自媒体时代高校心理健康教育工作的创新

本文主要探讨将自媒体与高校心理健康教育工作结合起来,通过行之有效的措施发挥自媒体便捷、迅速的特点,扩大高校心理健康教育工作的影响力度,使高校心理健康教育工作与自媒体紧密结合起来,切实提高大学生的心理健康素质。     

以“大学生科研训练中心”为平台的创新创业能力培养研究

当前,创新创业能力培养已成为新时代高校人才培养的主要任务之一。苏州科技大学电子与信息工程学院以大学生科研训练中心为学生创新创业能力培养的重要平台,采用小组团队合作模式,开展以科研项目为中心的能力训练。实践中创新多种培养方法与机制,着力培养学生的创新意识和创业精神,既填补了当下粗放式教学模式在学生素质培养方面的空白,也对大学生科研能力的提高、创新创业水平的提升,以及对高校科研事业的发展起到了一定的推动作用。     

自媒体环境下高校党建有效途径探析

中共教育部党组在2017年印发了《普通高等学校学生党建工作标准》,其中明确指出,"建立党建信息化平台,加强‘两微一端’建设,创建网上党校园地、党校、论坛等思想政治工作平台。"利用自媒体平台,推进大学生党建工作组织化、制度化、具体化,是党的建设工作的有效途径。本文通过对自媒体环境下高校党建工作的研究,以全国高校思想政治工作会议精神为指导,结合自媒体环境下全面从严治党的具体要求,对夯实高校基层党组织建设、解决学生党建突出问题进行分析并提出解决途径,为促进党的建设工作发展夯实基础。     

大学生心理安全自媒体体系框架构建初步研究

大学生心理安全问题已经成为一个严重的社会问题,自媒体非常适合高等院校开展心理健康教育工作,构建大学生心理安全自媒体体系尤为重要。大学生心理安全体系框架是大学生心理安全体系的基础,通过自媒体构建以大学生心理安全水平评估、心理安全预警机制、心理安全干预机制、心理安全教育训练以及心理安全体系管理为主要内容的心理安全体系对大学生的健康发展创造了有利条件。     

新时代大学生党建工作新途径探索

新时代大学生党建工作是高校工作的重中之重,本研究突出大学生党建工作中的创新性,探索高校大学生党建工作中以学生宿舍为载体、以学生活动为依托、以现代媒体为平台的三种创新路径,不断坚定大学生党员的理想信念,提升大学生党员的素养。     

自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策分析

随着科学技术的发展和社会的进步,网络已经渗透到人们生活的方方面面,对人们的生活方式和思维方式都有深刻的影响。特别是对于大学生这一特殊群体而言,在信息爆炸的自媒体时代,他们可以从网上轻而易举获得大量的自己需要的信息资源,也可以通过自媒体来自由发表自己的见解和言论,使不同的思维之间发生碰撞从而衍生出新的思维方式和交流方式。虽然自媒体效率很高,也很受学生的欢迎和喜爱,但并不是网上所有的信息都是对学生发展帮助的,自媒体也可能传递一些不良的、反面的不利于学生健康发展的信息,摧残着当代大学生的价值观、人生观和世界观,不利于他们的身心的健康发展。本文主要针对自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战展开分析和探究,并提出其相应的解决对策,以更好地促进大学生思想政治教育工作的开展。     

自媒体环境下的高校思政工作创新探究

随着科学技术的发展,为自媒体的应用奠定了良好的基础,大学生自身对新鲜事物存在较高的好奇心,自媒体能够与大学生产生更多的互动,对大学生的思想道德素质产生了较为深入的影响。因此,本文论述了自媒体环境下对高校思政工作带来的影响,进而提出了推动高校思政工作创新的具体策略,从而更好地应对自媒体环境下大学生成长和成才的问题。     

自媒体对高校思想政治教育工作的影响及应对措施

由于互联网的火速发展,自媒体这一以现代化、电子化的新媒体,由于其门槛低、交互性强、传播快速等特点受到大学生的普遍欢迎。自媒体的应用使大学生视野更为开阔,价值观更为多元,思想更为成熟,但随之而来的负面影响则提醒着高校需要正确使用新媒体。为避免大学生受到自媒体的负面影响,如何更好利用自媒体平台,高校加大对学生媒体素养教育成为首要问题,而积极抓住新媒体下学生思想政治教育的重点做出应对措施成为首要任务。     

浅析自媒体应用对高校大学生思政教育的弊端及解决方案

在自媒体时代,大学生作为应用自媒体的最活跃群体,自媒体已经深深融入他们的学习生活之中,为其生活、学习带来的便利。与此同时,自媒体发展的消极因素也在很大程度上冲击了学生的思想道德观念,继而对现代教育带来了一系列的问题。本文通过分析自媒体对现当代大学生及高校思政教育产生的影响,给出了具体的改进方案,力争在自媒体时代,不断丰富高校思政教育的形式,引导学生形成正确的世界观和价值观。     

“产学研用”合作教育平台之大学生专业与人文素质融合培养模式的研究与对策

高校"产学研用"人才培养机制研究与实践课题的总目标是搭建合理、规范、运行平稳、有效的产、学、研、用"四位一体"合作教育平台,丰富和优化高校教学环境,整合、集成高校内外教学尤其是实践教学资源,将生产、学习、科研及应用诸方面有机结合起来,创新应用型人才培养机制。本文主要以大学生为例对他们的专业素质与人文素质相融合的培养模式进行研究。针对传统的教学方式存在的问题,提出了将专业与人文素质有效结合的教育形式转变。有效强化学生的专业素质和人文素质融合,提高学生道德修养、实践能力和增强社会适应力与竞争力。