挖掘生活素材 丰富习作内容

在作文教学中,要善于引导学生从生活中挖掘习作素材来丰富写作内容,培养学生主动从生活中挖掘写作素材的习惯,同时要提高学生敏锐的观察力,养成善于观察,勤于写作的良好习惯。只有这样才能使学生的作文有真情,才会打动读者。教师要这样写出来的东西才有真实性和真情实感,进而才会有可读性。     

积累素材，让学生文思泉涌

<正>南宋大文豪陆游说:"汝果欲学诗,功夫在诗外。"这句话说明积累素材对写作的重要性。在初中作文教学中,学生怕写作文的现象十分普遍。究其原因,是学生作文素材积累不足,生活经验缺乏。为了让学生在写作时有话可说,能真实表达情感,教师应注重引导学生积累作文素材。这样,在写作时,学生才会有话可说。     

如何把生活元素融入到小学作文教学中

<正>作文是学生对生活真实的反映,是生活情感的抒发,是对生活中所见所闻所感的真情描述。在作文教学中,教师应该指导学生认真观察生活,并用文字表达出来,让作文实现语文在生活中的价值。学生要在教师的指导下,在生活中积累写作素材,加工升华,挖掘其深刻的内涵。在作文教学中,很多学生不想写作,也不愿意写,即使写了,也没有很好的写作思路,表达欲望不强。原因是学生脑中没有素材,没有素材自然写不出好文章;或者是脑中有素材,也想把故事在作文中展示出来,但是写的时候发现,     

浅谈小学生作文能力的提高

<正>作文,在语文教学中占有很重要的地位,好的作文能给人眼前一亮,如浴春风的感觉。但是,作文对于小学生来说,却是一项非常艰巨的任务。怎样才能提高学生的写作能力呢?我总结了一下自己的教学经验。一、写作来源于身边的生活艺术来源于生活,生活是作文写作的素材,作文就是生活的精华。高尔基说过:"谁想当作家,谁就应当在自己身上找到自己。"因此,我们平时要多观察、多思考,把见到的、想到的用笔记下来,写自己的所见、所闻,写自     

小学语文情境作文教学实践的几点思考

<正>小学生不但基础知识相对薄弱,生活经验、写作经验也很有限。针对小学生的这些特点,在作文教学中融入情境既能激活学生的思维,给学生创造写作的环境和素材,也能拉近学生与作文之间的距离,减轻学生对作文写作的恐惧,实现教学目的。好的作文就是让学生把脑海中的真实场景、情境写出来,让它在文字中活过来,有人物,有故事,有气息,     

高中作文教学生活化实践分析

<正>高中生在写作时,往往因缺少写作素材而感到无从下手。生活是写作的源泉,有取之不竭的作文素材,学生如果能在写作中加入生活化素材,表达源自生活的真实情感,那么就可以使作文变得更加活泼、生动,提高作文质量。但目前高中作文教学更加关注学生的考试成绩,因此在教学中往往采用模式化教学方法,只是要求学生根据作文得分点写作,学生很难在作文中将自己所学习到的语文知识融会贯通,作文内容缺乏真实情感,空洞不真实,     

立足生活，放飞心灵——小学作文教学之我见

<正>在小学语文教学中,作文一直是教学难点。很少有学生的作文能贴近生活,写出自己的真情实感,主要是因为小学生的生活单一,也没有观察生活的习惯,写作素材不足,以致在作文中经常出现无从下手,无话可说的情况。因此小学作文教学必须立足于学生的实际生活,教师要引导学生积极参加活动,让学生在活动中积累写作素材,这样在作文中就能写自己生活中的所见所闻,文章自然就真实且耐人寻味。本文着重从作文生活化教学的影响与意义,作文生活化教学面临的问题以及生活化教学开展的具体方法三个方面进行了阐述。     

联系生活，升华高中作文教学

<正>在高中作文教学中,如果教师能引导学生利用生活素材进行写作,那么写出来的文章会更具感染力。但有的学生对生活素材不敏感,教师在进行作文教学时,也不会进行深入讲解,这就导致学生在写作时更愿意把一些历史知识写入作文,而不是把生活中的事件放到写作中。因此,在接下来的作文教学中,如何联系实际生活,让学生把生活与作文融合在一起,则是教师需要思考的问题。下面是笔者的几点探索。     

激趣：破解学生写作之难

<正>兴趣,能激发学生的内在动机,提高学生的学习兴趣。教师要丰富教学手段,激发学生的写作兴趣,使他们主动接受各方信息,并将之转化为写作素材,让他们"愿写""乐写",用自己的笔去表达真实的情感。在激趣作文中,学生分享印象深刻、新奇有趣的内容,丰富彼此的作文素材。激趣作文教学具有实践性,教师要引领学生走进社会,融入自然,在参与社会实践中有所体验、有所感悟,这样,学生     

积累成为习惯——小学语文作文素材积累经验谈

<正>作文教学在语文教学里占有很重要的一部分,因此,对作文教学的探讨也成为语文教学里的关键。但现在,作文教学的效果和质量都不理想,最关键的原因就是缺乏高质量的作文素材。没有好的作文素材,就如同没有了源头的泉水一样,写出来的文章缺乏活力和新意。因此,只有积累更多的素材,写出来的作文才会给人眼前一亮的感觉。本文中,笔者就自己的教学经历和切身体会给出了一些积累作文素材的途径。1.注重教材深度挖掘,积累作文素材