心理学在教学实践中的运用

在当今的教育实践观念中,心理学作为其中极其重要的一部分,在培养学生成长的过程中发挥着不可替代的作用。本研究是从教育心理学的角度切入,较为深入的探讨了教师在教育过程中所需具备的心理学技能,从实际帮助学生解决学习生活中的问题,进而提高学生的心理健康水平,使学生以更好的姿态投入到学习生活当中去。     

音乐教育专业钢琴分级教学研究

在高校音教专业的钢琴教学中,学生演奏水平参差不齐是最常见也最突出的一个难题。本文阐述如何利用分级教学,让每个学生都在进校时的水平上有了最大化得提高,具备了最实用的师范性钢琴综合素质。文中重点从明确教学侧重点,建立兼具师范性、多样性、实用性的分级教学曲目库,设立与分级曲目库挂钩的考核方法,将理论课程作为分级教学的重要支撑几个方面进行论述。为推动高校音教专业钢琴教学改革提供一些有益的参考     

音乐教育心理学在小学音乐教学中的应用

小学是发展儿童思维能力和创造能力的重要阶段,因此在小学音乐教学中,音乐教育心理学慢慢受到关注。在教学中应用音乐教育心理学,不仅有助于学生能力的发展,还可以帮助教师提高教学效果。本文就音乐教育心理学在小学音乐中的应用做了具体的阐释,以供读者阅读和参考。     

认知心理学在计算机科学教学中的应用与实践

本阐述了如何把认知心理的理论和原理应用于计算机科学的教学中,以处理好基础理论与技术实践相结合的关系,使得各个教学环节有机地联系在一起,发展出交叉结合的教学方法。并利用认知心理学中的激励机制充分调动学生的学习积极性,以提高教学效率,使学生更牢固地掌握基础理论知识,加强实践动手能力。     

双钢琴教学法在钢琴教学中的应用

本文尝试从在钢琴教学中注入双钢琴教学的目的,双钢琴教学的优势以及双钢琴教学在教育过程中给学生带来的作用这三方面入手,探索和分析双钢琴教学在钢琴教学中起的作用。     

钢琴教学创新模式的构建与实践

新课改背景下,广大的教育工作者已经认识到创新教育的重要性,且能够将创新教育贯穿于整个教学过程中。对于钢琴教学来讲,教师必须要注重对学生创新能力的培养,促使学生成长为具有创造性的人才,才能够真正意义上发挥钢琴教学的作用。笔者在本文中依据自己多年的钢琴教学实践经验,探究了钢琴教育创新模式的构建,且提出了自己的几点思考。     

心理学在对外汉语教学中的应用

心理学是一门十分重要的科学。很多学科是通过心理学的现象分析和研究出来的。心理学对一个人的一生也起着至关重要的作用。在对外汉语教学之中,心理学也有着灵活的应用。对于第二语言学习者来说,汉语作为外语学习时产生的心理活动、心理过程和心理规律都是对外汉语教师应当注意的部分。对外汉语教师在进行对外汉语教学时如果可以灵活地运用心理学的内容,那么对教学的成果,学生学习的效果都有很大的帮助。     

高职院校钢琴公共选修课实践教学方案的思考

从目前全国高职院校钢琴公共选修课教学的实际状况来看,钢琴公共选修课的实践教学方案尚处在探索和完善阶段。本文着重把在义乌工商职业技术学院开展8年之久的钢琴公共选修课实践教学方案与广大读者分享。     

探讨钢琴专业教学与业余教学的衔接

钢琴教学是指钢琴教师通过一定的教学方法将钢琴的基本知识和演奏技巧教给学生,主要分为专业教学与业余教学两个类别。积极探究专业钢琴教学与业余教学之间的重合部分,厘清钢琴弹奏技术和钢琴艺术的关系,是实现钢琴专业教学与业余教学有效衔接的关键。     

奥尔夫音乐教学法在学前教育专业钢琴集体课教学中的实践

奥尔夫音乐教学法是目前影响最大的音乐教学法之一,本文将结合自己的教学实践如何将奥尔夫音乐教学法融入学前教育钢琴集体课教学,解决教学中遇到的一些问题,从而最大的优化钢琴教学发挥钢琴集体课最大的优势提出自己的改进措施。