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《Planning》2019,(5)
<正>晨光熹微,峰峦雾润。青岩山在一剪鱼肚白中焕发出勃勃的生机。山的轮廓阴影起伏跌宕,颇有斑驳的水墨中写意的潇洒与自然随性之感。须臾,蝉翼般的薄雾面纱缓缓褪下,如玉的颜容渐渐显露。耀眼的绿遍地铺陈开来,盎然的生气苍翠欲滴。轻风拂来,绿树摇曳起袅娜身姿,舞起灵动的水袖,风致更见,悦目赏心。密密匝匝的叶子窸窣作响,初听杂乱无章,细闻则嘈嘈切切,错综有 相似文献
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《Planning》2015,(6)
<正>后进生是班级的落伍者,在学习、交往上表现得孤僻。班主任要做好后进生的转化工作难度很大。在十几年的班主任工作中,我用信任和理解架起与后进生沟通的桥梁,并取得了一些成绩,下面结合具体的实例谈谈个人的一些体会。一、转变思想观念,倾注满腔的热情和爱去关注每一位学生班主任在班级管理过程中必须贯彻"两情"感化,以情感动人,以爱去感化人。与学生共同学习,共叙家常,关心学生从一点一滴做起,从实事做起。 相似文献
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