创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设

高职学生创新创业实践能力培养是当前高职院校人才培养的主要目标,通过分析和研究创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设现状和存在的问题,从四个方面提出了针对性建议,对培养具有实践能力的技能型人才,缓解就业压力,促进经济社会健康发展有着重要意义。     

创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设

高职学生创新创业实践能力培养是当前高职院校人才培养的主要目标,通过分析和研究创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设现状和存在的问题,从四个方面提出了针对性建议,对培养具有实践能力的技能型人才,缓解就业压力,促进经济社会健康发展有着重要意义。     

应用型本科力学创新实践能力培养体系构建与实践

围绕应用型人才培养目标,结合专业需求,以学生发展为中心,积极打造“优秀师资、优秀课程、优秀教材”等教学资源,构建“知识、能力、素质”分层递进式力学创新实践培养体系,提高人才培养质量。     

创业综合实训培养学生创新创业能力研究——基于“创业之星”平台进行创业创新实践

创业之星平台采用领先的商业模拟技术来实现创业模拟的全过程。学生在创业之星平台模拟真实企业的运营管理,帮助学生掌握真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策问题,并对出现的运营问题和经营结果进行分析与评估,从而对创业有更真实的体验和更深刻的理解,帮助学生提高创新意识,掌握创业技能,增强择业就业能力。     

本科院校美术专业创新创业素质培养途径初探

美术专业与社会经济发展联系紧密,是文化创意产业的典型代表。随着社会文明程度的提高,美术专业的社会需求逐渐增多,但高校扩招带来了一些就业问题,如造成了社会急需的、具有丰富专业技术和实践经验的美术毕业生稀缺;同时,大量不能满足社会需求的美术专业学生失业。作为术科的美术专业培养的学生,实践能力本就强于其他专业的学生,但是知识的实践不等于社会实践,知识技能转化成生产力必须在创新创业的实践中实现。创新创业人才培养正在当代美术专业发展中显示出巨大的作用。     

加强大学生创新创业训练项目管理 推进大学生创新创业能力的培养

为了更好地适应知识经济对创新创业型人才培养的要求,推动大学生创新创业能力的培养,笔者就多年大学生创新创业训练项目(以下简称"大创项目")管理的经验和亲身体会,分析我校大创项目的开展情况和存在的问题,提出加强大创项目的过程管理、完善项目的激励机制等以推进大学生创新创业能力的培养,以达到人才培养的目标。     

独立学院设计学类人才创新创业能力培育体系建设研究——以陇桥学院为例

本文通过对独立学院创新创业现状与存在困境的成因分析,对比陇桥学院的创新创业体系建设,提出独立学院加强创新创业教育改革的具体措施与实施方案。     

探索民办大学生创业能力评价体系的构建

随着我国高等教育迅速发展,高校毕业生的规模也在逐年扩大,大学生就业情况十分严峻。大学生创业能力评价是当前高校对大学生培养教育过程中十分关注的问题之一,本文分析现阶段民办大学生创业能力评价中存在的问题,构建民办大学生创业能力测评指标体系的,希望能为民办大学在培养创业人才方面有一定借鉴作用,并为大学生创业和企业创业人才的招聘提供指导。     

建筑学专业创新创业实践平台构建探索

构建创新创业实践平台是当前高校工科学生创新创业教育研究的热点问题。对于建筑学专业而言,创新思维一直是专业教育的基本要求,学生的设计作品虽不乏创意和创新,但往往与实际脱离较远,也缺乏量化指标的论证和验证,因而传统的教学方式往往难于提高学生的创业信心。文章分析了国内外创新创业教育的研究现状和发展动态,提出了构建建筑学专业创新创业实践平台的思路和具体实施办法。