让文学的阳光照亮语文课堂

<正>大概十几年前,某语文杂志上刊登的一封学生来信,曾让很多人感慨不已。这封学生来信说:"高考语文我赢了,我不会去感谢我的语文老师,我要感谢的是《平凡的世界》等等中外名著和《读者》《收获》等优秀杂志。"信中还写道:"如果按老师的要求去学习语文,那么高三毕业生的语文水平和初三毕业生的语文水平是没有区别的。"这封信无疑呈现了一个让语文教师尴尬的事实:语文,应当让学生充分感受汉语的美和魅力,但在我们的语     

让小组合作学习为小学语文综合性学习助力——浅谈小学语文综合性学习中的小组合作学习

<正>如今的课堂上提倡的学生小组合作学习不仅是一种时尚,而是学生成长的需要。那么怎样在语文综合性学习中让学生进行有效的小组合作学习,让小组合作学习为语文综合性学习助力,我认为可以以单元整组教学进行语文综合性学习进行实践,下面以人教版第二学段的语文综合性学习为例谈谈我的理解。一、抓住"单元导语",激发学生学习兴趣,让他们充满合作欲望每个单元导语中都提示点明了学习内容,在内容上力求启发学生的阅读兴趣,引导单元学习:在语言叙述上,     

语文学习生活化的教学研究

<正>人民教育家顾黄初先生认为"语文教学的改革,关键在贴近生活。这是‘根’"。新课改提出:让课程走向生活,课程要面向儿童的生活世界和社会实践。近年来,我在学习同行经验的基础上,结合自己的实践,走出了一条课改的新路子——将生活引入课堂,让语文回归生活,取得了很好的教学效果。一、以语文课堂学习为起点,让生活走进语文在教学语文时要开辟生活化语文课堂,尝试生活化语文教学,让社会生活进入语文课堂,让语文教学充满时代     

让阅读成为悦读——在“五美悦读法”中培养学生的核心素养

<正>让阅读成为悦读,就是在语文教学中培养学生的核心素养。语文学科是一门综合性的学科,一名语文老师应当有一种底气、一种理念、一种素养,这样才能构建语文教学中的核心素养。让思想飞一会儿,让阅读成为悦读。在语文教学中彰显阅读的重要性时,课堂便充满了挑战性和未知性,这样的课堂才有生命力。"得语文者得天下"这一句响当当的口号,让我们从事语文教学的工作者倍感幸福,同时深感责任重大。我在语文课堂教学中尝试"五美悦读法",     

浅论小学语文教学中的情感教育

小学语文是一门具有情感和审美的学科,每个人天生都具有情感,而语文科目的学习便是传递情感的一种方式,过去传统的教学方式中老师并不重视学生情感的教育。但是随着新课程的开展,现在老师越来越重视发展小学生的情感教育。小学生只有能够充分的从小学语文教材中感受到真实的情感和独到的审美之后,才具备了学好语文科目的能力。作为老师是小学生的引路人,老师自身要散发情感魅力,使学生潜移默化的吸收这种能力,使之语文课堂充满人文素养和情感氛围,让每个小学生都能够感受情感的伟大,并将之传承下去。本文根据我多年的小学语文教学经验,旨在谈一下我自己对情感教育的理解和情感教育实施方式。     

浅议如何激发和培养学生语文学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学生积极主动学习的内在持久动力,是学生学习的兴奋剂和催化剂。在教学中,语文教师要创造一切可能的条件,不断激发和培养学生学习语文的积极性,让学生成为学习的主体,实现由"要我学"到"我要学"的转变。本文主要从游戏激趣、鼓励质疑、创设成功机遇、以"活"激趣、以人格魅力激趣等五个方面进行了论述。     

送给自己三句话:一心一课一书

<正>一、从踏上讲台的那一刻起,要有一颗当好老师的心记得2015年我调离工作了整整15个年头的特佳学校时,当地的村支书对我说:"你是一位有责任心的好老师。我代表全体村民感谢你这么多年在学校的辛勤付出。"家长对我说:"你是一位师德高尚的好老师,我小孩放在你这里一百个放心,他的健康成长离不开你的悉心指导。"学生对我说:"您是一位充满智慧的好老师,听您的课如同欣赏一幅美画,让我觉得学习是如此快乐。"朴实的话语     

多元化教学法在小学语文教学中的应用探究

语文是小学教育活动的一部分,对小学生的启蒙教育起主要作用。这个学段的学生天真好动,对很多事物充满好奇,单一的学习模式会让他们失去学习兴趣。因此老师要运用多样化的教学模式,抓住每个活动的关键点。多样化的教学模式会让学生养成自主学习的习惯,从而使其成为学习的真正主人。     

你若盛开,蝴蝶自来——浅谈如何让初中语文课堂情趣飞扬

情趣是学生学习的内在动力,更是学生自主学习的基石。著名特级教师靳家彦曾不无感慨地说,语文课堂"要充满诗情,要让孩子享受语文学习,教师享受语文教学。"语文教学这种诗情,这种意趣,是引领学生向着真、善、美迈进的方向标。正所谓你若盛开,蝴蝶自来,充满情趣的语文课堂,能充分调动学生的学习积极性,搅乱传统语文古板学习这潭死水,让课堂充满灵动性。那么如何让语文课堂情趣飞扬,在此笔者结合自己的教学实践,谈几点粗浅的认识和体会。     

宋老师的第一堂课

<正>与我们相伴一年的语文老师调走了,今日,我们迎来了新语文老师——宋老师的第一堂课。刚一上课,宋老师便提起了之前的语文老师崔老师,让我们将对崔老师的想念留在心底,把思念作为自己的动力。她还说,愿我们两年后也将她"忘却",以便接纳新的语文老师,更好地学习语文。宋老师不一般,她不像其他老师那样,一来就重点强调新学期的目标啊,计划啊,规矩啊。宋老师不讲课,先听写,听写的第一个字便是缘分的"缘"。"百