基于翻转课堂的工程经济学课程案例教学探索

针对工程经济学课程综合案例存在的教学效果不佳问题,利用基于微课的翻转课堂手段,对工程经济学案例教学模式进行了探索,为工程经济学课程教学改革提供了经验,发现利用网络平台的翻转课堂教学模式有助于落实教学理念并进行创新教育模式。     

翻转课堂的教学设计与应用——基于大学分析化学实验的案例分析

"翻转课堂"教学模式是利用在线课堂来实现教育创新的成果,它打破传统教学过程中以教师为主导的知识传授和内化两个阶段,充分体现以学生为本的教学理念。依托国家精品资源共享课和MOOC学院等开放平台,针对分析化学实验类课程特点,通过研究"翻转课堂"在大学分析化学实验教学中的应用,提出分析化学实验翻转课堂教学模式。"翻转课堂"有利于满足"因材施教"的需求,有利于培养学生自主学习能力和创新合作精神。就局限性进行分析和讨论,以期为我国高校"翻转课堂"建设提供借鉴。     

翻转课堂教学模式应用研究——以“日语翻译”课程为例

信息时代下,基于信息技术构建翻转课堂教学模式为促进"日语翻译"课程教学模式的改革与创新提供了借鉴。文章在阐述翻转课堂的价值基础上,简要分析了做好翻转课堂设计应遵循的基本原则,并结合"日语翻译"课程对基于翻转课堂的"日语翻译"课程教学设计实践进行探索。     

基于微课程的翻转课堂教学模式设计与实践

为了探索基于微课程的翻转课堂教学设计的应用效果。以"电气安装贵哈与实施"课程为例,从微课程设计、微课程教学方法、微课程的课程评价体系、课程问卷调查几个方面对2016级两组学生进行对比实验。结果表现,基于微课程的翻转课堂设计的实验学生比传统教学模式学生总成绩提高了3-5分。学生对微课程资源总体满意度高,对翻转课堂设计满意。因此,与传统的教学模式相比,基于微课程的翻转课堂设计提高了学生学习成绩,促进了学生的学习积极性。     

“翻转课堂+对分课堂”混合教学模式在基因工程教学中的应用

文章介绍了目前基因工程课堂教学中所存在的主要问题,介绍了翻转课堂和对分课堂的模式,并分析了将它们应用在基因工程课程教学中的优势和不足,最后阐述了"翻转课堂+对分课堂"混合教学模式在基因工程课程中的应用方案,为课程改革提供有利依据。     

翻转课堂实验教学模式设计

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,更符合大学生个性化发展和综合素质培养的教育目标。研究分析了实验课程教学存在的主要问题,并针对实验教学特点,进行了基于混合学习的翻转课堂教学模式设计,并通过实验教学的实践和探索,调整和完善实验教学过程,改进实验课程考核方法,从而提高实验教学效果。     

翻转课堂在高中政治教学中的效用及应用策略

随着信息技术的发展以及高中政治课程改革进程的不断推进,人们逐渐意识到了传统教学模式存在的缺陷和不足,而翻转课堂教学模式的应用为高中政治的课堂教学创新提供了新的思路。本文先阐述了翻转课堂的内涵以及特点,着重探讨了翻转课堂在高中政治教学中的应用效果及策略。     

翻转课堂的认知分布特征分析——以金融学课程为例

翻转课堂教学模式在近年来得到了高教领域的广泛应用与认可。不过,为避免翻转课堂流于形式,需要对其内涵进行深入解读与设计。以金融学课程为例,由于学生专业背景和学科发展的影响,使得翻转课堂在该课程中的应用既十分必要,又充满挑战。要实现翻转课堂在金融学教学中的良好教学效果,需要从学生专业背景和学科理论发展两个维度加以分析,剖析翻转课堂实施的师生认知分布特征,对翻转课堂产生的知识碎片进行系统化的管理,从而对课程教学方案进行顶层设计,以加强翻转课堂的教学效果。     

初中英语翻转课堂教学行动研究

<正>当前,翻转课堂已经成为初中英语课程教学领域运用的新兴教学模式。在翻转课堂模式的引领下,初中英语课堂教学也在进行着突飞猛进的发展与建设。学者、教育家们都在对翻转课堂建设方法做深入的了解与探讨,以求在更深领域促进初中英语课堂教学的发展。本文对翻转课堂的特征和内涵做了简单的介绍,并对翻转课堂在初中英语教学中的应用案例、如何有效地在初中英语教学中应用翻转课堂做了详细的介绍。希望以此促进初中英语的教学发展,加快翻转课堂在学生中的应用。     

翻转课堂在初中思想品德教学中的应用探究

翻转课堂是近些年来新兴的一种教学组织形式,为我国实行教学改革提供了一种全新的思路。如果能够将翻转课堂教学模式合理地应用到初中思想品德教育过程,就可以提升初中思想品德教育的实践性,使思想品德教育更贴近教学目标,也更满足教学的个性化需求。本文就此展开讨论,分析了翻转教学在初中思想品德课程教育过程中应用的理据,翻转课堂在初中思想品德课程教育过程中的应用设计,以及翻转课堂在初中思想品德课程教育中应用的挑战与问题,希望能够为广大初中思想品德教育者创新教育提供帮助。