时空对接 无线关爱——巧用QQ群进行班级管理

<正>教育是一种陪伴,是父母的陪伴,也是老师的陪伴。孩子需要老师的教育、家长的关注。作为一名班主任,我利用网络的快捷便利,为孩子们健康成长、快乐学习搭建QQ群这一平台。一、QQ群的组建我认真研究班上家长的年龄结构,发现大多数是80后,少部分是70后,于是萌生了组建QQ群的想法。开学初,跟家长交流自己的想法,记下了他们的QQ号。建群的时候,要打造什么样的团队,我认真琢磨,最后以"家校联动,形成     

“假如我是班主任”专题演练

<正>文题班主任不仅是老师,也是学生朝夕相处的朋友、亲人,学生像尊重朋友。热爱父母一样尊重、热爱班主任。假如你是班主任,你要怎么做呢?请以"假如我是班主任"为题写一篇作文。写作指导这是一道要求用第一人称手法写的想象作文题。     

家访工作体会谈

<正>作为一名班主任老师,除了钻研教学之外,还要全面了解自己的教育对象。2013年寒假市区教育局开展"万师进万家,真情帮万生"的主题实践活动,在寒假里,我和两名科任老师对班里的"重点人物"进行了家访,通过家访,我收获了更多的感动。一、走进孩子的心灵我所家访的对象是经过精心选择的。当老师走进他们的家里,和他及其父母近距离接触时,他们一下子认识到自己很重要了。从他们的眼神中,我看到了在学校、     

给黄老师颁奖

<正>教师节快到了,我们决定在教师节那天给班主任黄老师颁个奖。给黄老师颁个什么奖好呢?教学认真奖,优秀班主任奖,或者优秀教师奖?我想这些奖黄老师一定都拿过了,今天,我要给黄老师颁一个特别的奖。我陷入了对往事的回忆中。这时,我的脑海中出现了这样一幅画面:我们在上语文     

校园幽默

<正>壮汉族某日,老师发下一张表格,让同学们填写个人基本信息的时候,某同学看到民族那一栏,他特自豪地说:"我爸是壮族,我妈是汉族,我是壮汉族。"◎短信◎一天,小刚上课偷偷玩手机,正好被在教室外巡视的班主任发现。班主任用自己的手机发信息给小刚:"你怎么不认真听课?"小刚疑惑地回复:"你是谁?"班主任:"你看看窗外。"     

把我的故事讲给你听

<正>每当随机走进一个班,问一句:"我能为你们做点什么?"总有声音在说:"讲故事!"从几个即刻变成大多数,这往往是一个"众望所归"的答案。但这次走进四年级一班,实属"预谋已久"。孩子们的班主任小卢老师因病入院做手术,他们自主管理班级井然有序,小卢老师多次夸赞他们。孩子们有的也随父母去探望了老师,有的默默祝福,这个时候,需要有人给他们一点引导与     

把青春的绿色铺满成长的征程

<正>下课了,本想休息一会儿的我被班主任叫出了教室。"我们分校想推荐你在下周的升旗仪式上做主题演讲,你要抓紧时间准备。另外,你还有一个实力不俗的校本部竞争者。所以,你要好好加油哦!"班主任认真地对我说。我一听,立刻忐忑不安起来。整个上午,我都心不在焉的,我不止一次地想,如果我没有演讲好,我们分校的老师和学生会多么难堪呀!我今     

带班前提:相信人性的美好

<正>一天,广东东莞一位老师对我说":梅老师,我学习你的小组合作失败了。"我说:"对不起,应该说是您的小组合作失败了,而不是我的,因为您根本没有问过我这套做法的前提是什么。"很多朋友都奇怪:听某专家讲课头头是道,但自己回去依之实践却根本不是那回事儿。于是不解,于是否定。殊不知,凡事都需要前提。那么,作为一个普通班主任,带班的前提是什么?相信美好!相信每个孩子的美好!时下很多班主任走进教室往往是为了发现问     

教育应该顺势而为

<正>"教育不是一种信仰,而应该是让每个人去到他想去的该去的地方",这是肖盛怀老师《班主任修炼之道》的核心思想。这句话让我很有同感,并把我的思绪引向远方。刚接手孙同学这个班时就听他的原班主任说,他与同学关系特别不好,与老师和家长更是格格不入。顶撞老师是家常便饭,但因为其父母的庇护而没有受到相应惩罚;他脾气古怪,父母都怕他几分。前不久,孙同学上课玩手机被学生处一位老     

我与书法——李树君教授访谈

正王夏歌(以下简称"王"):李老师,您好!您是在书法界颇有影响的书法家,为了让读者了解您的书法创作,下面我想就您的书法创作做一个访谈。首先,我想问一下在学习书法过程中您受谁影响较大?在哪方面影响到您?李树君(以下简称"李"):在书法学习的路上,从识字之初到走向书法"专业"学习,我有三位老师。母亲是我的第一位老师,母亲在解放初上过六年高小,学习好、字好,后因身体原因没有再读书。小学一、二年级回家写作业时我不认真、字写不好,母亲不允许,并手把手地纠正,使我养成了认真学习、认真做事的习惯。第二位是上小学时教书法的冯老师,那时每年春节前全屯四五十户人家都找他写春联,母亲总是让我拿着红