浅谈初级长拳第三路的教法

武术是高等院校普通体育课的基本教学内容,它通常以长拳为主要教学内容,为了解决课堂中的乏味,枯燥,提高学生对学习武术的兴趣,体会长拳的攻、防意识,增进教学效果,本文对长拳的教法进行了初步的探讨和研究。     

普通高校武术教学内容改革趋势与对策

武术作为中国民族传统体育项目,在全民健身计划中占有重要的地位,而学校又是推广、发展、普及武术的重要阵地。随着高校基础课教学改革的不断深化、高校体育课教学改革的不断完善,现行的教学内容弊端越发突出,不能达到武术教学的目的。针对当前高校武术教学内容存在的一些问题,提出了拓宽发展高校武术教学的新思路,意在提高高校武术的教学水平,推动中国武术运动的发展。     

高校学生武术套路教学的原则与方法探讨

武术是我国的一项国粹,在高校开展武术教学有利于发展学生体质,继承我国武术文化具有重要的意义,其中武术套路教学是最基本的教学内容,武术套路教学具有特定的教学原则和武术学科的基本方法。在此就武术套路教学的原则及教学方法进行了探讨,以其为推动高校武术套路教学做出一些思考。     

安徽省高职院校武术课教学现状调查研究

通过对安徽省9所高职院校武术课教学现状的调查分析,从指导思想、师资培养、教学内容、教学方法等方面进行研究,旨在找出进一步提高高职院校武术教学质量的新思路,从而推动中国武术运动在高职院校的发展。     

武术在广西地区中学体育教学内容中比例失衡的调查研究

在广西地区的较大部分中学里出现了体育教学中武术教学内容比例失衡的现象。针对这一情况查阅了大量相关文献,广泛征求中学武术教学工作者的意见,并采用问卷调查、访谈等方法对广西不同层次地区中学的体育教学中武术课开展现状进行调查研究,分析武术在广西地区中学体育教育内容比例失衡的成因,希望能促使武术在广西中学的教学中占有一个较好的位置,为普及武术运动奠定一定的基础。     

高校武术选修课的教学探讨

运用问卷调查、访谈等研究方法,在对高校开展武术选修课的现状进行分析的基础上,总结了高校武术选修课的教学内容、教学方法、师资建设、场地设施等方面存在的问题,并针对这些问题提出了相应的建议和对策。     

高校武术专项课现状和对策研究

针对武术专项课教学内容单调、枯燥、难度大,学生学习积极性不高的现状,提出了高校武术专项课教学应向"淡化套路、突出技法、强调应用"的方向改革;只有这样,才能使武术类课程更好地适应学校体育改革和社会需求.     

谈大学体育武术教学改革

分析了大学体育武术教学存在的内容单一、学时不足、教法呆板、忽视兴趣、轻视理论和师资缺乏等问题。就改善体育武术课程的教学内容、教学方法和师资建设提出了建议。     

谈大学体育武术教学改革

分析了大学体育武术教学存在的内容单一、学时不足、教法呆板、忽视兴趣、轻视理论和师资缺乏等问题。就改善体育武术课程的教学内容、教学方法和师资建设提出了建议。     

技击——武术发展的核心支柱

从武术的基本涵义出发，分析了武术的本质特征和技击研究中的两种表现形式的地位，以及技击在武术发展中的重要作用，认为技击是影响武术发展的主要因素，是武术发展的核心支柱。只有正确认识了武术的本质特征，才能找到武术走向世界的历史发展之路。     

浅谈启发性原则在武术教学中的运用

通过体育锻炼培养学生自主学习的能力,养成良好习惯,达到终身锻炼的目的是当前体育工作者的一项重要使命。在体育教学中,如何更有效的实施教学内容,让学生更好的掌握运动技术显得尤为重要。在武术教学中利用启发性教学原则,引导学生发现学习的内需,使其知道武术的效用以及习武尚德的精神。从而激发起强烈的学习动机和愿望,充分调动学生思维的积极性,学习武术的自觉性,更利于教学的开展。     

提高大学生武术柔韧素质的可能性和方法

通过观察和测量，分析当今大学生武术柔韧素质方面存在的问题，及形成的原因。从生理学、解剖学角度，对提高大学生武术柔韧素质的可能性，及如何提高武术柔韧素质，提出了具体的方法和注意事项。     

对当代武术运动发展趋势的研究

中国武术有深刻的文化内涵，独特的养生价值，实用的技击术，科学的锻炼方法，赏心悦目的动作，是现代体育中的一朵奇葩。在全球化趋势下，保持民族体育文化传统，对于保持世界文化的多元性，体育的多样性，都具有重要意义。在武术进入现代运动场后，尤其是提出武术进入奥运的口号后，人们对于武术传统的弘扬发展以及武术的创新都表现出了极大的关注。文章着眼于传统武术发展的途径与方法，对中国武术的发展历史、现状、趋势作了研究，总结出中国武术发展的几大趋势。既是保健养生与竞技技击双轨发展、竞技套路观赏性水平不断提高、武术研究科学化、武术运动国际化和武术运动与经济结合形成产业化。     

河北省普通本科院校武术教学现状调查

从学生兴趣、教学内容、考核方式、师资结构、教学设施等方面,调查分析了河北省32所普通本科院校的武术教学状况。针对存在的问题,提出了改革建议。     

中小学武术课教学现状及建议

通过对讷河市11所中小学武术课现状进行调查分析，了解武术在中小学的开展情况，找出制约其发展因素，探究未来的发展模式并给出建议。     

武术教学中运用动机学原理调动学生学习积极性的研究

结合武术教学的特点，对武术教学中的内容、教法的教学效果作了比较性研究，从动机学原理的角度分析和探讨动机在教学实践中的作用，指出运用动机的内、外因素是调动学生学习积极性有效手段。     

武术文化在体育教学中的价值与策略研究

武术文化是中华民族的文化瑰宝,蕴藏着深厚的民族精神。通过对武术文化丰富内涵的挖掘,进一步探讨武术文化的教育价值和德育功能,在新一轮的课程改革中引起人们对武术教学的重视,以及在武术教学中如何培育和发扬武术的文化内涵提出建议。     

中国武术与北京奥运擦肩而过的回顾与研究

运用文献研究、对比研究和实证研究等方法,通过对武术入奥失败的因素以及今后武术的发展路径的分析,探讨武术与奥运在文化背景上存在着差异、武术项目的特殊性以及奥运瘦身计划等因素导致武术未能成为奥运项目;武术今后的发展应该紧紧围绕武术的本质,着力发展传统武术,促进武术在后奥运时期的科学发展。     

浅谈普通高校武术课的教学艺术

采用献资料及教学实践等研究方法，从武术教学的备课、师生交往、教学激励、教学语言、教学方法选用等5个方面对教学艺术在高校武术教学中的应用作了深入探讨。     

武术的语体特征与翻译——目的论视角

武术文本具有武哲交融、语义模糊、文学色彩浓和标准化水平低等多重语体特征，给翻译造成巨大的障碍，加之缺乏一套行之有效的翻译标准，武术翻译中一词多译、死译硬译、望文生义等现象较为普遍。鉴于此，作者认为翻译武术文本前应该首先确定译本的主要目的是传播技击技巧，还是要再现武术中蕴涵的文化信息。然后再根据译文的交际目的选择“工具性翻译”或“文献性翻译”。