高校电子商务专业课程设置与人才培养模式探讨

从企业和社会对电子商务人才需求与高校电子商务专业课程设置的现状出发,分析和探讨高校电子商务专业课程如何设置以及人才的培养模式。     

电子商务的发展与人才培养

电子商务人才培养的紧迫性 在发展电子商务所面对的诸多问题中,解决人才培养问题是最根本、最紧迫的。目前,我国的电子商务知识尚未普及,系统学习电子商务知识、积极培养电子商务人才已成为当务之急。截止到目前,尽管具有电子商务专业的大学已经发展为96所,比较早的大学已经有毕业生走进社会并参与社会的活动,但我国的电子商务人才还是奇缺。 1999年底,北方交通大学电子商务     

当前电子商务人才培养浅析

本文剖析了我国当前电子商务人才培养中一些还需要深入讨论的问题 ,提出了电子商务人才培养应以“商务理论知识”为背景 ,以“应用软件开发”能力为中心。     

把脉电子商务人才培养

昔日热门的专业,如今已退出历史舞台;在电子商务这一轮新经济浪潮下,本应该成为时代“宠儿”的电子商务专业毕业生却被市场冷落。到底谁出了问题?     

浅谈高校软件人才培养模式

该文首先提出我国软件行业和教育不相适应的弊端,进而分析原因。并针对软件教学中存在的问题,对高校软件人才培养模式进行了探讨。     

电商大赛 检阅高校人才培养

高校必须培养出既有扎实的理论功底,又有实际操作能力的优秀电子商务人才,第二届电子商务大赛正是对电子商务专业学生这两方面素质的真实检阅。     

高校本科电子商务专业建设的探讨

电子商务专业是近年来从信息技术和商务实践中发展起来的新兴学科，广泛涉及到信息技术、经济、金融、市场营销、管理等领域。专业建设水平的高低直接决定了教学效果及培养目标是否能够实现，学生能否适应社会及企业的要求。本文从专业建设目标、培养目标、课程设置、教学方法与手段、实践教学环节建设、学生课外活动等方面进行探讨。     

电子商务人才培养应该层次化

电子商务,很时髦的名词,中国互联网继门户之后的第二个杀手级应用.据有关专家预计,未来10年,我国的电子商务人才缺口会达到200多万.这意味着每年中国电子商务人才市场需求达20万左右,但据推算,目前中国的大专院校每年仅能提供2万余名毕业生,也就是说只能满足1/10的社会需求,就算加上各种社会培训机构,也只能向社会提供10万人.     

电子商务人才的需求与培养

分析了当前电子商务对人才的需求及培养现状，探讨了电子人才的培养层次，学习内容及教学手段。     

电子商务岗位与人才培养

培养既了解经济活动基本规律,又懂计算机信息技术;既掌握了先进的营销管理理念,又熟悉现代商务运作流程的复合型高技能应用性人才,是时代赋予电子商务高等教育的重大使命。     

基于淘宝分销平台的电子商务人才培养策略

当前我国电子商务高速发展,电子商务企业存在大量的人才缺口。另一方面,电子商务专业的高校毕业生却就业率不高。由于电子商务是新兴专业,实践先于理论,因此对人才的实践能力有较高要求。目前高校电子商务人才的实践能力培养方面,存在教师缺乏实践经验、电子商务企业规模难以承担学生实习、电子商务区域发展不平衡、建设实习基地成本高等诸多困难。淘宝分销平台提供了一个低成本,零库存,一件代发的服务。利用分销平台进行学生实训,以小组形式经营店铺,小组成员轮流担任不同职务,可以全面提高学生的实战运营能力,并增强学生的自我认知和对企业职务的了解,促进学生就业,同时培养学生的创业意识。     

农业高职电子商务专业创新人才培养模式研究

农业高职电子商务专业创新人才培养模式,能推进农业高职电子商务专业及农业信息化发展,提高学生就业质量。本文从教育理念、培养方案、运行机制等方面入手,构建以创新教育理念为指导,以培养农业电子商务创新人才为目标,以课程体系和内容建设为支撑,以创新训练和实践环节为手段,以一系列创新机制为保障的人才培养模式。     

高校计算机实验室人才培养的新思考与对策

“双一流”建设方案、人工智能技术发展、“互联网+”加速应用等都为高校计算机实验室建设带来了新的发展机遇。通过分析普通高校计算机实验室专业技术人才培养存在的问题,从优化编制使用、做好日常管理、提高科研能力等方面,为创新普通高校计算机实验室专业人才培养提出了针对性的建议。     

电子商务专业创新型应用人才培养模式研究

本文在分析电子商务人才的社会需求与知识结构基础上,提出了该专业的人才培养目标,并对理论课程体系和实验课程体系的设置以及创新型应用人才培养模式进行了研究。     

以人为本电子商务发展的根本之道——记第七届中国国际电子商务大会人才教育论坛

发展电子商务,人才是关键.中国电子商务经历了几年的应用与发展,正在走向以企业为主体的时候,电子商务人才定位与培养也成为受到普遍关注的重要课题.我国政府管理部门、机关、企事业单位都需要大量电子商务的管理人才及专业技术人员.目前,我国电子商务人才培养开始呈现遍地开花的形势,有学校教育,也有社会教育;有课堂方式的教育,也有网络化的远程教育;有学历教育,也有非学历教育.     

再聚焦：电子商务人才培养

疑惑、盲目、理不清头绪、缺乏实践、与现实社会需求严重脱节，这些几乎成为了电子商务专业师生对电子商务教学评论中的“关键词”。电子商务教学的状况真的如此混沌吗？我们来听听专家的观点。     

校企合作模式下电子商务人才培养实践

本文以山东交通职业学院电子商务专业为例,探讨校企合作模式下电子商务专业人才的培养。文章介绍校企合作的背景、专业合作开展的活动、合作的成效等,最后对校企合作模式下电子商务专业建设进行总结和展望。     

电子商务的“复合型”与“专业化”人才培养

通过对电子商务人才需求和现实就业情况的对比分析,引出关于"复合型"和"专业化"人才培养的讨论,提出对传统的"复合型"人才培养模式进行再设计,建立以电子商务"专业化"人才为目标,以"能力复合"为策略,以"知识复合"为手段的新型电子商务人才培养模式,进而对如何基于以上培养模式精细设计复合能力、复合知识结构和内容进行了研究。     

电子商务专业建设之拙见

本文分析了电子商务的迅速发展与学生就业存在的矛盾,并给出了相应的具体措施。     

延伸电子商务专业实践平台,探索应用性人才培养新途径

本文从当前电子商务人才培养与社会需求脱节出发,分析了电子商务专业实践教学体系的局限性,提出了利用校园"虚拟企业"延伸电子商务实践教学平台的观点,最后分析了校园"虚拟企业"为应用性人才培养带来的益处。