高职院校青年教师的专业成长与职业发展探析——基于“双师型”教学团队建设视角

项目组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度,基于"双师型"教学团队建设("1.5+1.53"型),着重从职后培养等方面,提出了高职院校青年专业教师在职业生涯发展中分阶段自我实现的途径。     

青年教师教学能力提升途径探讨

针对机械维修及检测技术教育专业青年教师培训工作中存在的不足,尤其是培养卓越工程师创新能力的需要,提出"三段四经历"的青年培养模式。通过采取"掌握规范—实践提高—融入团队"三阶段的培养使新教师体验"理论教师—实验教师—职校教师—企业工程师"的四种经历,以便尽快成长为一名卓越的教师。     

为“新锐”强身

正酒泉换流站业主项目部积极为青年员工搭建成长平台,采取多种措施,不断提升青年员工业务技能水平,为"新锐"强身,激发了青年员工爱岗敬业的工作热情和积极性,有效促进了青年员工的健康成长。师徒结对寻成长捷径今年,在国网直流公司科技项目申报统计中,来自酒泉换流站业主项目部的熊雄成了申报项目最多的"大户"。你一定会认为熊雄应该有着多     

以“成长成才手册”创新青工培训

正国网浙江省电力公司宁波供电公司检修分公司变电检修室从青工成长成才实际出发,积极开发《变电检修人员成长成才手册》,配合使用成长记录本及配套微课件,立足于青工人才培养,不断完善青工培养体系。一方面为检修室提供合理的人才梯队及良性的人才流动机制,另一方面为青年员工指明职业发展道路和努力方向,不断提升员工综合能力。实现了检修室与青年员工的"双赢"。     

动态平衡、主动被动、优先级及其转换——构建火电机组仿真培训理论与实操知识体系的研究（一）

仿真培训指导教师的成长,必须在理论和实操两方面下功夫,指导教师成熟的标志是在理论和实操两方面的相辅相成、融会贯通。作者从火电机组仿真培训指导教师的成长需求和视角出发,结合10余年的实践经验,对构建火电机组仿真培训理论与实操知识体系进行总结归纳,并结合相关应用实例,形成了一系列研究成果,能为火电机组仿真培训指导教师特别是青年指导教师成长提供帮助。本刊将分四期刊出作者研究成果。     

基于“积分制”的青年人才培养路径探索

正国网临沂供电公司抓住青年人才成长最关键的第一个"十年期",通过入职期、筑基期、成长期、成才期阶梯培养模式,以"职业素养评价、综合能力评价、创新创效评价"积分制跟踪评价为核心,构建"积分制"青年员工培养机制,优化青年人才成长通道,搭建青年人才发展平台,着力培养一专多能、全面发展的青年人才队伍。     

青年人才能力提升培训研究

<正>为进一步加强国华电力公司(以下简称"公司")青年员工队伍素质能力建设,以"基业长青、百年国华、创造价值、成长成才"为目标,完善体制、创新机制,面向未来发现人才、培育人才、凝聚人才,实现青年员工个人奋斗与组织培养相结合、员工进步与企业发展相结合、造福员工与奉献社会相结合,公司特制定了《国华电力公司青年员工"创造价值、成长成才"工作实施意见》,选拔了1000名     

“两元四维”青年员工培养体系构建

正为了实现青年员工四年成长成才的目标,结合青年员工的成长规律和实际需求,创新探索"两元四维"青年员工培养模式,旨在推动青年员工学术兼顾、内外兼修两元并进,建设以阶段化培养路径、多样化培养方式、生态化培养环境、规范化管控机制为支撑的"四维"模式,培养一批高质量的青年专家人才。     

国网蒙东电力公司构建省级电力公司团组织“四化”教培体系

正2018年,习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时指出,共青团是党的助手和后备军,要关注关心青年成长,为他们成长成才、施展才华创造良好条件。国网蒙东电力公司构建以突出政治功能为核心的团组织"四化"教培体系,不仅是青年人才培养的载体和抓手,更是巩固和扩大党执政青年群众基础的"入口"和"关键"。     

“2+2+3”青年员工进阶式培养模式探索

<正>为加快建设与"三型两网、世界一流"战略目标要求相匹配的员工队伍,国网郑州供电公司持续加强对青年人才的发现与培养,将青年员工培养与岗位职责、生产需求、企业发展以及员工职业生涯相结合,制定"2+2+3"青年员工进阶式培养模式,构建"分层级、分类别、差异化"的培养体系,大力实施青年员工年度梯次岗位成长计划。为建设一流能源互联网现代     

中核运行：以项目设计大赛促企业发展战略落地

中核核电运行管理有限公司(以下简称"中核运行")作为秦山核电站运行管理单位,多年来通过成功举办"我与一体两翼"项目设计大赛,以赛促进,为青年员工成长成才搭建平台,助力公司"一体两翼"发展战略落地。     

以“三礼”引领青年人才发展工作

正礼仪和仪式,作为社会文化生活中一种最直观、最生动、最具规范性和广泛参与度的群体行为,是群体工作的的承载体。国网常州供电公司团委从礼仪和仪式出发,围绕青年员工职业生涯发展的关键节点,创新实施入职礼、拜师礼和成长礼(简称"三礼"),形成了一套引领青年思想、提升青年价值、促进青年发展的企业礼仪与仪式。     

国网泰安供电公司:构建“334”青年员工进阶式“锻金”培养模式

<正>国网泰安供电公司(以下简称"泰安公司")认真贯彻落实国网山东电力"金种子"青年人才培养计划,秉承将青年员工培养与岗位标准相结合、与生产需求相结合、与企业发展相结合、与员工职业生涯相结合的原则,积极探索青年员工培养办法,形成"334"青年员工进阶式"锻金"培养模式,构建起"分类、分层、差异化"的培养体系,实施青年员工年度梯次岗位成长计划,培训工作由"补缺型"向"挖潜型"转变,造就了一支"高素质、复合型、精英式"青年员工队伍,为公司长远发展提供了坚强的人才支撑。     

电网企业青年员工岗位成才培养工作探讨

正青年兴则国家兴,青年强则国家强。电网企业要高度重视青年员工岗位成才培养工作,全面实施精准滴灌、精心培育和精益管理,助力青年员工成长成才。统一思想,为青年员工岗位成才"助力"没有统一的思想,就没有统一的行动。电网企业要提高政治站位,要强化大局意识、责任意识,将青年员工思想引领与中心工作全方位融合,引导青年员工牢固树立"爱国、爱党、爱企、爱岗"意识,有效提振广大青年员工的精气神。     

电网企业青年人才培养的有益探索

<正>青年员工是企业的未来和希望,青年人才的培养与使用,事关企业持续健康发展之大局。国网四川省电力公司(以下简称"四川公司")立足企业管理现状和经营实际,为青年员工成长成才"明方向、搭平台、创机会",创新实施"青年英才"十年全路径培养,此项举措最大限度地激发青年员工干事创业的激情和活力,助力公司建设具有卓越竞争力的国内一流能源互联网企业。     

留住人 培养人 成就人——“旗帜领航·青年成才”学习小组发挥大作用

正为贯彻落实习近平总书记对青年"有理想、有本领、有担当"要求,以促进青年员工成长成才为主线,培养青年员工的企业认同感、使命感,大力营造崇尚学习、比学赶超的良好氛围,推动企业高质量发展。国网蒙城县供电公司成立"旗帜领航·青年成才"学习小组,定期组织青年员工开展集中学习研讨、畅谈心得体会,以达成留住人、培养人、成就人的目的。     

“金种子”青年人才培育工程创新实践

国网河北电力培训中心(以下简称"培训中心")从员工整体队伍素质建设出发,推出了"金种子"青年人才培育工程,通过"育种""选种""播种"三个阶段,帮助青年员工构建适合自己的职业发展路径,发现一批表现突出的青年员工早培养、早历练、早储备,推进人才梯队建设,绘制适用于青年员工成长发展的"人力资源地图",促进培训中心高质量、可持续发展。     

实施“青+”品牌工程 促进青年成长成才

<正>为推动国有企业共青团的价值创造,提升组织活力,国网台州供电公司实施"青+"品牌工程,按照"三融入一提升"的工作思路,与时俱进,以青年需求为切入点,以青年成长成才为目的,打造青年人才综合培养体系,取得了显著成效。2018年6月,中国共青团十八大报告提出,要找到共青团工作与企业生产经营的结合点、着力点,发挥企业团组织的骨干作用和引领作用。团中央书记处书记傅振邦在     

以“创新工作室”为载体 促青年成长成才

<正>加快青年成长成才是加强"三个建设"的重要内容。为发挥好这支生力军的作用,国网德安县供电公司结合企业发展建设思路和实际状况,成立了由青年技师、青年生产技术骨干、营销技术骨干组成的"创新工作室",创建以创新课题攻坚为手段、以成果发布会为展示平台、以成果推广运用为导向的创新型青年人才培养模式,取得了显著成效。     

做个“文武双全”的信息技术教师

教师的专业成长就是从业技能的成长。像我，从一名普通的数学教师转型为专职信息技术教师，又从一名技术型教师逐步转变为教研型教师，代表了一部分“转业”信息技术教师的成长之路。