浅谈教学设计在美术课堂的应用

在全面推行课程改革的今天,用新课程理念指导美术教学设计,进行教学实践已非常迫切和必要.美术教育迎来了新的挑战,美术教学创新势在必行.作为一名美术教师,应与时俱进,以新的课程理念武装头脑,搞好教学设计,指导课堂教学行为.那么,如何搞好课堂教学设计呢?我认为应着眼于以下几个方面.     

美术教育要面对现实

美术在现代经济社会中的广泛运用表现无处不在,各大专院校在对大学生的知识培养方面也是尽心尽力,而培养出来的毕业生能否适应这个社会、并在这个社会中找到属于自己的位置,却不是每个大学院校所重点考虑的.学以致用,美术也不例外.美术的实用功能理应成为大学培养的重点.     

教学设计《我的书包》

本文针对人美版小学美术第十二册课程<我的书包>进行教学设计,通过详细的教学流程和细致的教学设计使这节课更加丰富、愉快、高效.     

浅谈美术课教学后记的内容

本文针对目前存在的美术课教学后记流于形式,敷衍了事,随心所欲地写出几句等不严谨的表现提出了教学后记应该从成功与失败、教学机智、学生见解、再教设计等诸方面深入进行,以不断提高美术课堂教学水平.     

浅议信息多媒体技术对美术教学的影响

教育推动社会的进步,社会进步促进教育方法的创新,随着科学技术的不断发展,计算机在教育领域中的应用越来越广泛.美术是视觉的造型艺术,美术教学内容需要通过直观的图片资料来进行,信息多媒体技术应用于美术教学中具有传统美术教学无可比拟的优越性,多媒体与美术教学有机结合,对促进素质教育,提高美术课堂教学质量和效率起到了无可替代的作用.     

想说爱你很容易——浅谈美术教学中兴趣的培养

美术教学,不能仅以每节课的结束而终止,对美术活动有了兴趣,学生才会积极地、持久地去接触它,探求它,由衷地爱上它。在美术教学中,不难发现并不是每个学生都对美术活动感兴趣。教学方法是为了达到教学目的,师生进行有序的相互联系的种种活动的方式。要利用学生的各自爱好,组织各种兴趣训练组,提高专项成绩,从而充分发挥学生学习美术的主动性和独创性。     

画道合一以美育人

长期以来,双老师作为区级美术学科兼职教研员及中心组成员,多次做市区级示范课、研究课,进行教材辅导,每个学期都在全区进行教学讲座,对全区的美术教学起到了引领作用.她曾在全国"创新杯"教学艺术大赛中荣获现场课一等奖,多次在朝阳区"朝阳杯"、"创新杯"美术教师教学大赛、"朝阳杯"美术教师教学录像课中荣获一等奖,并连续多年担任"朝阳杯"、"创新杯"美术学科评优课、录像课、论文大赛、美术教学基本功大赛的评委工作.     

在课程改革中的大学美术教学理念与创新

在大学美术教育改革中,加强美术教学改革显得十分紧迫.突出应用与实践能力,对美术教学进行系统改革,突出素质教育的价值与作用,在教学安排方面加强对美术教学方法与技巧的研究,形成系统的美术教学体系,才能契合当前经济发展形势,取得良好的发展.     

论现代装饰画对于实用美术类高职专科学生的教学意义

高等职业教育侧重于培养实用技能型人才,现代装饰画具有绘画性、综合性、工艺性、实用性、创造性等艺术特征,现代装饰画教学能够快速有效培养实用美术类高职专科学生的多种绘画技能、良好的综合工艺制作能力、装饰性创造能力、应用性设计能力等.现代装饰画教学对培养实用美术类高职专科学生的实用性技能具有重要作用.     

新课程标准下的美术欣赏课

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式,它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系.从美术教学总的目标和任务出发,欣赏教学在对学生进行审美教育的同时,还应重视思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康,文明,积极向上发展的道路.     

谈中国传统图案教学的创新

关于图案的定义,陈之佛先生早在1935年出版的《图案教材》中指出＂图案就是制作物品之先设计的图样。＂①即,图案是实用美术、装饰美术、建筑美术等方面关于形式、色彩、结构的预先设计。相隔70多年,本人认为陈先生给图案下的这个定义仍很精辟,它既道出了图案的广义的解释,即指某种器物的造型样式、结构、色彩和装饰纹样的设计,以及材料和工艺加工的整体计划方案,又道出了我们对图案的习惯称谓,即专指设计中的装饰纹样。而图案教学一般是指关于装饰纹样理论和技法的课程,这是设计艺术院校的一门比较重要的基础课程。     

关于高校水彩画精品课程建设的研究

水彩画教学对于培养美术素养的具体促进因素,针对各因素项开展了调研工作,通过调研得出了目前高校教学现状中开设水彩画教学应该得到充分的重视,通过水彩画教学开展可以更好的培养学生的美术素养、综合素质.为对教学现状有初步的了解,为准确地把握当前学生对水彩课的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,将运用传统教学法和水彩画教学法后控制组和实验组学生的绘画水平及水彩画开展情况进行对比分析,证明了水彩画教学法能有效地促进学生美术绘画能力的提高.     

浅析生活化的美术教学

生活是美术教学不可缺少的一部教材,美术教学生活化已经成为一种趋势.本文着重分析了当前美术教学生活化存在的一些问题,并据此提出了一系列建议,以不断完善美术教学.     

大专体育教育中实施素质教育的认识和尝试

随着我国素质教育口号的提出,全面发展成为时代和国家时青年一代的要求.而今,在我国的教育教学过程中,对于素质教育的呼声越来越高,在大中专院校的日常体育教学过程中,如何在教学中实施体育素质教学成为大中专院校体育教师探讨的课题之一,受到我国越来越多大中专院校体育教师的重视.本文从如何在大专院校日常体育教学过程中实施素质教育入手,具体分析了在大专院校教学过程中实施素质教育的措施和方法,以期为我国大专院校的体育素质教育提供借鉴.     

中国当代素描基础教学研究

在中国高等美术教育改革浪潮中,很多美术教育者,对严格的写实素描基础教学提出了质疑或是不正确的认识。在这样的学术氛围中,笔者以为有必要从素描的功能、素描与艺术设计和美术创作的关系、素描的基础教学模式等方面对素描基础教学进行简要的论述,以便和大家交流。     

中职美术色彩教学浅谈

美术是一门讲究个性的艺术,美术教学的目的是培养学生的创造力.而"色彩"作为中职美术教育主干课程,不仅要向学生传授色彩知识与技能,更重要的是要培养学生的艺术感受力、表现力和创造力.通常,色彩教学往往注重知识与技能的传授,忽视对学生进行艺术表现和创造力的培养,从而降低了美术人才的培养标准,那么如何改进教学方法,全面提高学生的色彩素养呢?笔者根据教学实践,从以下几个方面进行了阐述.     

利用多媒体提升美术教学品位

美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能,同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识.而多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段,为美术教学带来了"教"与"学"的重大改革,大大提高了教学的质量;它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体,把教学素材逼真地呈现在学生面前,不仅让课堂上充满了儿童情趣,而且使课堂教学效率大为提高,就像为美术课堂教学插上了腾飞的翅膀.提升了美术教学的品位.     

调动有利因素拓展美术教学新境界

本文主要论述了在实施新课程新理念的今天,美术教师应转变观念,如何利用生活中的有利因素运用美术教学中,以改变我们传统的教学方法,努力创造美术课堂教学的新天地.本文记录了本人在平常教学中的教学课例.随着科技的发展,有取之不尽的因素,可以用于我们的美术教学中,关健就在于我们美术教师如何去更新思想、更新自我、以全新观念去把美术教学的发展.     

多媒体教室在学前教育专业美术教学中的价值体现

多媒体教室不仅具有传统教室的特点,同时又兼顾了计算机辅助教学的各种功能,它使传统的美术教学环境得到了极大地改善,对确保学前教育专业美术教学的顺利开展具有十分重要的作用.     

高职美术教学中学生观察能力的培养方法

高职美术课程教学应以培养学生的实践能力、审美能力、观察能力等综合素质为宗旨,让学生从不同的角度认识学习美术知识。观察能力的提高,有赖于科学、合理的观察方法来进行指导。因此,本文从高职美术教学中学生观察能力的培养提出自己的看法。