践行新课标,培养学生五种能力

培养学生各种数学能力是数学教学的重要目的之一,本文通过作者切身的教学体会,从五个方面谈了培养学生的哪些能力,及如何培养这些能力.     

在语文教学中培养学生记忆能力

小学阶段是发展学生记忆能力的黄金时期.发展学生记忆能力从儿歌引趣巧教拼音、猜谜引趣巧教生字;抓住规律利用"变魔术"和拼玩游戏及分析声旁形旁记忆汉字;对易混淆的知识用比较分析和口诀记忆法记忆、利用背诵等多方面,激发好胜心,培养学生记忆能力.     

浅论如何培养和加强学生编舞的能力

本文主要是论述如何培养和加强学生编舞的能力,让学生体味舞蹈创编的魅力,从编舞技法教学体系入手,探讨了舞蹈课程的设置、对音乐的理解和处理、巧妙地运用空间或道具、舞蹈动作的编排、理论知识的学习等方面的问题。     

多元化美术教学对学生能力的培养

文中从两大方面浅谈了在美术教学中如何运用各种教学方法培养学生的审美能力、创新实践能力.     

浅谈图表教学对培养学生能力的作用

地理做为一个学科有它的特殊性,常常需要把时空或地域分布等地理要素表示出来,这些要素往往是相互紧密关联,而图表是分析解决地理问题的重要工具.利用图表教学是地理学科特点,利用图表不但可以提高教学效率,提高学习成绩,还可以培养学生的记忆能力、思维能力和创新能力.在教学中,要充分发挥图表教学的优势,提高教学效果.     

激发美术学习兴趣 培养学生创造能力

常言道,兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习的潜在动机,也是推动学生主动探求获得能力的积极主动欲望。这一点在美术学习中也得到充分的认证和表现。有效的激发学生学习的兴趣是形成学生基本的美术素养,强化美术实践能力的发展,陶冶审美情操,最终实现创造能力培养的有效手段。     

小学美术教学如何培养学生的欣赏能力

美术欣赏是美术教学中的重要一环,时提高学生对美的感染力,培养学生正确的审美能力和审美情操起着重要的作用.美术欣赏能愉悦学生的性情,陶冶美的情操,使人有」更全面,更具体地感受到现实生活的意义,能培养学生完整健全的人格,从而使他们能更有效地在德智体方面得到发展.因此,在学生美术课堂教学中培养学生美术欣赏的能力是非常重要的.     

激发创作潜质点燃智慧火花——谈美术教学中激发学生创作潜质提高教学有效性的途径

本丈结合自己在教学中的实践,总结出教师必须结合学生的认知特点和身心发展规律来设计教学内容,抓住学生的兴趣点,以大师作品为引领,用激励性的语言,充分调动学生的情感体验,从而发挥学生创作潜能,提高教学实效.     

舞美工作者如何加强舞台美术创作

舞台美术是戏剧和其他舞台演出的重要组成部分,其包含的内容有布景、灯光、效果、道具等等。它们的综合设计统称舞台设计。舞美工作者只有熟练地掌握科学技术,努力研发新技术,把科学技术与舞台美术高度结合起来,才能把舞台美术的创作提高到新的境界。     

加强会计专业学生应用能力培养的设想

会计专业是一门应用性很强的学科，离开会计实践，就很难准确地掌握理论知识和实际技能，也就难以胜任会计工作。从我国目前人才市场供求状况来看，一方面是社会对会计专业人才需求旺盛，而另一方面又是部分会计专业大学毕业生找不到工作。其原因是绝大多数用人单位在聘用会计人员(或出纳人员)时，都要求至少有两年工作经验。     

体育教学在新课改中如何培养学生自主学习能力

新课程改革中要求教师抓好课堂教学有效性,必须目标明确、结构合理、方法灵活,体现学生的主体地位,要让教学艺术得到充分体现,并实现教学目标评价的多元化.教师要主动尝试让学生进行自主学习,教学中有很多空间可以培养和挖掘学生的这种能力.     

加强学习策略指导培养学生自主学习能力

高等职业院校的英语教学现状不容乐观,存在着许多不尽如人意的地方,挫伤了学生的英语学习积极性,导致学生的英语学习效果很不理想.面对这种现状,如何提高高职英语教学质量,尽可能地提高学生的英语学习效率和学习能力,已成为高职英语教学中急需攻克的重要课题.     

关于培养学生创新精神和创新能力的思考

21世纪是知识经济的时代，知识经济的发展将以日新月异的速度改变我们的社会。要赶上知识经济这趟车，就要不断创新。江泽民同志指出，“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，     

培养学生创新能力是教学的关键

学校教育要注重培养学生的创新精神及能力.教师要善于抓住时机,创设能激活学生思维的教学情境,鼓励学生发表与众不同的看法,激发学生的创新兴趣.还要善于挖掘教材中的空白,调动学生的好奇心理、求知欲望,充分发挥学生的想象力,加深学生对课文内容和思想感情的领悟.     

提高理论力学教学质量 加强学生能力培养

理论力学的任务“是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动(包括平衡)的基本规律和研究方法，为学习有关的后继课程打好必要的基础，并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件；使学生初步学会用理论力学的理论和方法分析、解决一些简单的工程实际问题；     

指导美术专业学生毕业创作的一点思考

美术专业学生毕业创作是学生综合学力及艺术水平的公开展示,是美术专业教学课程中一个重要组成部分,它一方面反应了学生造型艺术基本功、艺术基本理论与技法以及解决造型诸因素的能力、美学观点、人生价值观、文化艺术修养、以及个性;另一方面也反应了指导老师的造型艺术基本功、艺术基本理论与技法以及解决造型诸因素的能力。     

论摄影创作的思维方式

摄影创作思维是有别于其它艺术形象思维的一种思维方式,虽然艺术形象思维对摄影有很重要的指导意义,却无法涵盖摄影,也不能用于指导其创作实践。在摄影创作的审美关系中,审美对象的特性、摄影创作思维方式的本质特征、创作思维的想象都有其特殊的一面,了解并掌握它与其它艺术思维的不同才能更有助于摄影这门艺术的创作和发展。     

初中语文阅读教学如何培养学生想象力

想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程.它不仅可以可以帮助读者理解内容、获得美感,而且能够丰富和深化阅读的内容,使读者发现和再造新的形象:本文主要从语文阅读教学方面谈如何培养学生的想象力.     

如何通过加强物理实验教学来培养学生的能力

物理是一门以实验为基础的学科，实验是物理知识的源泉，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论都是在实验基础上建立起来的。物理教学也必须以实验为基础，下面就如何通过加强物理实验教学来培养学生的能力来谈几点自己的看法。     

加强学生口语表达能力训练和培养

语言是人们进行社会交往而不可缺少的思维工具和表情达意的交际工具，而口语表达能力更是创造开拓型人才的必备重要素质。职业中学的学生是初中毕业生中的“三四等生”，语文学好的很少，而口语表达能力强的人又少之又少。本人就此结合教学实际谈谈自己的认识和体会。