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本文对基金会在美国研究型大学管理方面的作用进行了探讨。指出在美国研究型大学形成与发展过程中,基金会不仅为研究型大学提供了参照标准,也为它们提供了政策指导。基金会之所以能够影响美国研究型大学的管理与其作为第三部门在美国社会中的独特性质与地位紧密相关。 相似文献
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思想库在当今社会有着非常重要的作用 ,为政府、企业团体等提供关于重大问题的决策咨询 ,是现代社会不可或缺的机构。研究型大学是一个国家高层次人才聚集的地方 ,有着丰富的信息资料和学术氛围的优势。美国的许多研究型大学都建设有思想库 ,并有着重要影响 ,而我国研究型大学中思想库的建设相对滞后。本文对美国研究型大学中思想库研究的特点进行分析 ,以期对我国的研究型大学建立思想库提供参考。 相似文献
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联邦政府的科研资助是美国公立大学发展不可或缺的因素。1862年《莫里尔法案》加速了美国公立大学的发展,奠定了美国公立研究型大学发展的基石。步入20世纪,面对纷繁的国防、医药、经济等国家要务,政府与大学的关系日趋巩固,美国公立大学不断壮大,科研规模及实力与日俱增。得益于联邦资助,当前美国公立研究型大学已超越地域性,转型为全球知名研究型大学,与私立研究型大学一道成为美国创新的双核。 相似文献
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通过考察美国的4所世界一流研究型大学的学科结构及主要大学排行榜中的相关数据,分析支撑研究型大学本科人才培养的学科结构特征,结果发现:美国的世界一流研究型大学的通识教育覆盖基础学科,同时提供丰富的跨学科项目;专业教育的学科结构具备多学科和跨学科的属性;支撑通识教育和专业教育的相关学科并非皆是一流学科。对于我国研究型大学本科人才培养而言,值得警惕和借鉴的地方在于,突出一流学科建设的高等教育发展思路下,应切实做到以人才培养为核心,逐步建立起较为完备的、支撑通识教育和专业教育共同发展的学科结构,从而满足培养拔尖创新人才的需求。 相似文献
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通过考察美国的4所世界一流研究型大学的学科结构及主要大学排行榜中的相关数据,分析支撑研究型大学本科人才培养的学科结构特征,结果发现:美国的世界一流研究型大学的通识教育覆盖基础学科,同时提供丰富的跨学科项目;专业教育的学科结构具备多学科和跨学科的属性;支撑通识教育和专业教育的相关学科并非皆是一流学科。对于我国研究型大学本科人才培养而言,值得警惕和借鉴的地方在于,突出一流学科建设的高等教育发展思路下,应切实做到以人才培养为核心,逐步建立起较为完备的、支撑通识教育和专业教育共同发展的学科结构,从而满足培养拔尖创新人才的需求。 相似文献
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知识经济时代 ,研究型大学的社会中心地位将更加突出。教育创新既是时代对研究型大学的呼唤 ,也是研究型大学自身生存与发展的内在要求。我国研究型大学的教育创新既要借鉴世界一流大学的办学经验 ,也要明确现阶段教育创新的着力点。 相似文献
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《现代大学教育》2016,(6)
美国研究型大学青年教师是指获得学术职位聘用后工作时间约7年左右的教师,主要包括刚获得博士学位,进入具有终身教职系列的大学从事学术工作不久,没有获得终身教职的年轻教师。美国研究型大学青年教师发展的制度设计旨在促使其获得终身教职。青年教师在获得终身教职之前约7年的预备期内,其学术职业生涯大体历经了预备体验阶段、融入适应阶段及专业成长阶段。在三个不同阶段,青年教师发展的制度设计各有侧重,在预备准入阶段,实施"助教"制度,推动研究生教育改革和大学教师发展相结合,注重学术职业预备期和学术职业初期的有效衔接;在融入适应阶段,利用"文化"浸润,加强新教师个人价值观和组织价值观融合,促使青年教师由"外部人"向"内部人"的角色转换;在专业成长阶段,搭建"教师共同体"平台,使教师们在合作互动中学习与反思,实现青年教师从"要我发展"向"我要发展"的跨越。 相似文献
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研究型大学在科技与发展中的地位和作用 总被引:1,自引:1,他引:0
研究型大学在科技与发展中的地位和作用中南工业大学蔡言厚,兰云,王群健研究型大学就是融培养人才、发展科技和为社会服务三重职能于一体的大学。这里讲的人才是拥有学科前沿知识、具有世界竞争能力的人才,这里讲的科技是高科技,这里讲的社会服务包括除科技以外的一切... 相似文献
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面向21世纪,积极创建和发展一批研究型大学 总被引:2,自引:0,他引:2
面向21世纪,积极创建和发展一批研究型大学中南工业大学王大伟,毛杰究竟怎样才能称得上研究型大学?我国目前还没有统一的评价标准,但我们可以从被人们公认的美国研究型大学的比较研究中归纳出最主要的标准。国家教委信息中心俞胜弟的《美国研究型大学介绍》专题报告... 相似文献
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研究型大学在中国的建设与发展过程就是研究型大学的本质特征与制度环境相互适应与促进的过程 ,应当从以下几个方面培育研究型大学建设的制度环境 :1.建立与研究型大学特征相切合的社会评价机制 ;2 .坚持学术自由 ,审慎对待社会干预 ;3.改革单位制度 ,按照学术组织的基本属性重塑大学的内部结构 ;4 .构建研究型大学发展的公共空间和竞争平台。 相似文献
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世界已逐渐进入了一个"大学排行榜时代".大学排行榜利弊兼具,在各行各业竞争都日益激烈的情况下,既然已经进入大学排行榜时代,就不可能退回到过去那种没有排名游戏的宽松办学时代."两校互竟现象"是指实力和水平相当或接近的两所学校之间的竞争现象,是一个普遍存在于高等学校,尤其是研究型大学中的现象.在大学排行榜时代,研究型大学之间的两校互竞进入白热化阶段,大学排行榜拉大了原来在人们心目中旗鼓相当的大学之间的差距.对大学排行榜不能完全不信,也不可全信,尽信榜则不如无榜.在群雄并起的大学生态中,两校互竟是一个出现概率很大的现象,或许还是一个必然现象. 相似文献
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合作教育作为一项学术目标与实际工作经验相结合的人才培养模式已经成为一些研究型大学开展本科职业教育的重要途径。加拿大滑铁卢大学作为国际知名研究型大学,它通过合作教育模式提高学生专业技能、实践智慧和就业能力,在世界范围内产生很大的影响。我国研究型大学虽然以培养理论型、研究型人才为主,但对具有很强职业背景的专业而言,也应借鉴滑铁卢大学的做法开展本科职业教育。 相似文献
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美国联邦政府提高高等教育办学经费的策略和措施 总被引:2,自引:0,他引:2
一个时期以来,中国研究型大学建设问题引起了广泛的关注,其中经费投入是人们普遍关注的焦点之一。在借鉴和参考美国研究型大学建设的经验中,不难发现美国研究型大学采取了多元经费投入模式。但是在这一多元模式中,联邦政府的立法和研发经费左右着研究型大学的发展方向和办学经费。本文主要探讨美国联邦政府对高等教育经费投入的策略和措施。 相似文献
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学科是研究型大学存在和发展的核心。当前我国研究型大学的学科发展取向必须维持基础性学科与应用性学科的平衡 ,以确保研究型大学的根本特征 ;研究型大学的学科发展方式应从量的累计转变为质的提升 ,以体现研究型大学的本质进步。 相似文献