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邓学明 《杭州应用工程技术学院学报》2012,(6):505-508
通过对素质、能力、动手能力等概念的分析,认为动手能力是一种手脑并用的综合能力,是思维与实践的结合能力。要培养学生实践动手能力,首先应使学生具备独立的学习能力,其次要通过实践来培养与提高。结合大学物理实验教学实践,建议通过以下几方面来提高学生的动手能力：加强实践环节,培养学生的实践兴趣,强调动手与动脑相结合的重要性,关注学生的教育环境,注意动手实践的风险,培养学生良好的观察习惯和掌握科学的观察方法。 相似文献
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王晓明 《湖南纺织高等专科学校学报》1996,6(2):47-49,65
本文根据染整专业改革的思想，围绕染整实验教学中出现的问题，提出如何通过实验课的各个环节，各种实验手段和教学方法来开发学生智力，启迪学生思维、培养学生观察、分析判断问题的能力及解决问题的能力。 相似文献
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优化电子技术实验教学基本环节加强学生自我学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李双喜 《安徽电子信息职业技术学院学报》2003,2(5):84-85
本文介绍了安徽技术师范学院工科电子技术实验教学基本环节的优化思路和实施方法,总结了加强学生自我学习能力培养的实际经验,初步探讨高等学校扩大招生形势下,职技高师院校电子技术实验教学改革的思路。 相似文献
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田太福 《辽阳石油化工高等专科学校学报》2001,17(2):80-82
简述了实验教学环节在高等教育教学中的重要地位,实验教学是提高学生分析问题,解决问题的重要手段,高校只有不断加强对实验室的管理,完善各种规章制度,创造良好的实验教学条件,才能培养出高素质,高质量的专门人才。 相似文献
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改革实验教学,注重学生能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以作者多年从事普物实验课教学的实践，揭示了目前学习实验技能偏低的状况及其原因，提出了实验课教学改革的一些设想，为培养学生的实验技能、提高学生的实践能力，进行了一些有益的尝试。 相似文献
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加强国际贸易专业实践教学改革提高学生实践动手能力 总被引：10，自引：0，他引：10
孟繁华 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2006,20(7):195-196
从校内外实习基地建设、课程模拟、课程设计、社会调查、综合模拟演练、毕业论文撰写等方面,对国际贸易专业的实践教学改革进行了探索,以提高学生的实践动手能力。 相似文献
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李碧红 《江西电力职工大学学报》1997,10(3):52-53
本文对在电子课程教学中增设综合实验的情况作了介绍，着重讲述电子综合实验的内容、实施过程．并从最后的效果上来看综合实验是培养学生动手能力的重要方法和有效途径。 相似文献
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杨莲芬 《昆明冶金高等专科学校学报》1995,11(2):37-39
从我校“测量学”课堂实习的实际出发,针对性地总结了近年来的改革．结合实习内容规范化,实习责任明确化．实习指导具体化等几个方面,探索加强实践性教学环节,提高学生动手能力,进而提高教学质量的方法。 相似文献
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苏成立 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2002,16(5):131-132
在掌握牢固的理论知识和正确方法的基础上 ,实验课应注重培养学生积极思考、观察、分析、解决问题的能力以及勇于探索的精神 ,实验课应改革考试方法 ,注重能力培养 相似文献
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熊兴吾 《湖南城建高等专科学校学报》2002,11(4):59-60
在材料力学实验教学中，为培养学生动手能力与创新能力，分析了材料力不实验教学中存在的问题及原因，并结合教学实际，进行了一系列的改革探索。 相似文献
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孟淑荣 《河南机电高等专科学校学报》1994,(1)
本文介绍了我们在实验课教学改革方面的具体做法,即改变过去只是为了验证理论知识而实验的指导思想,增加设计性实验,实行实验卡片制度,采取各种措施着重在培养学生动手能力方面下功夫。培养合格人材,以适应将来工作的需要。 相似文献