文科院校本科生毕业实习工作对策研究

对文科院校本科生毕业实习的相关问题进行了研究,采取调查问卷和访谈的方法对文科院校本科生毕业实习的态度、模式、时空特征、影响因子等进行了定量与定性分析,得出了提高文科院校大学生毕业实习质量的若干对策,以期为文科院校的毕业实习工作提供有益的借鉴与参考.     

试论酒店专业毕业实习的实施与管理

以能力为基础,以就业为导向,不断完善酒店专业毕业生顶岗实习的实施与管理,是加强学生与企业、学生与职业无缝对接的重要环节。     

关于加强会计专业毕业实习管理的思考

毕业实习是学生获得实际生产知识和技能的有效方法,是培养与提高学生动手能力和创新能力的重要实践教学环节.以重庆科技学院为例,分析了会计专业的毕业实习现状和存在的问题,提出了加强会计专业毕业实习管理的对策.     

职业院校学生毕业实习的调查研究——基于西部某省6所高职院校的调查

为进一步掌握职业院校学生毕业实习的现状,通过自编《高职院校(专科)学生毕业实习调查问卷》,对西部某省6所高职院校毕业实习生进行了问卷调查。调查结果发现：学生毕业实习总体满意度不高;在毕业实习的不同层面上,学生的得分存在显著差异;“实习指导老师”对“学生心得与收获”的影响较大;建议切实提高毕业实习的风险意识,规范实习操作程序;提高院校和实习单位的组织与管理能力,笃实主体责任;进一步缩小不同学生群体毕业实习间的差异;重视实习指导教师的作用。     

毕业实习方法的探讨

毕业实习作为专业课教学的继续，本针对职工走学学生的特点提出了一些有关实习方法的改革思路。     

高职院校顶岗实习的全过程质量控制

顶岗实习是学生职业能力培养的关键环节,是高职院校实施"工学结合"人才培养模式的有效途径。本文围绕顶岗实习的核心问题———顶岗实习质量管理体系的构建,提出顶岗实习要实施事前、事中、事后全过程质量控制,事前做好充分准备,事中加强指导与实时监控,事后建立持续改进机制,并通过在线管理平台实施信息化、网络化管理。     

结构工程专业毕业实习指导模式

分析结构工程专业毕业实习过程中存在的问题，从毕业实习基地的建设、毕业实习指导方法的完善、采用集中和分散实习相结合以及产学研相结合的毕业实习模式、完善毕业实习管理制度等各环节开展研究，证明新的毕业实习指导模式能够着重培养学生动手能力、观察能力、分析能力和综合能力，对学生的社交能力、团结协作和组织管理能力、思想品德、工作态度及作风等各方面都有很大影响，提高了毕业设计质量．     

毕业实习及设计改革的实践与思考

本文以岩土91级毕业实习与设计改革的实践为例,介绍了回合同单位实习与设计的步骤、方式和收获。并从理论上对此进行了剖析。     

试论高职院校学生顶岗实习的实施与管理

总结了高职院校实行学生顶岗实习取得的成效,分析了目前学生顶岗实习教学中面临的问题,提出相应的解决办法.     

结构工程专业毕业实习指导模式

分析结构工程专业毕业实习过程中存在的问题,从毕业实习基地的建设、毕业实习指导方法的完善、采用集中和分散实习相结合以及产学研相结合的毕业实习模式、完善毕业实习管理制度等各环节开展研究,证明新的毕业实习指导模式能够着重培养学生动手能力、观察能力、分析能力和综合能力,对学生的社交能力、团结协作和组织管理能力、思想品德、工作态度及作风等各方面都有很大影响,提高了毕业设计质量.     

工科院校毕业实践环节的实践与探索

毕业实践环节是工科院校教学中的重要环节。本文针对"卓越工程师教育培养计划的若干意见"对学生培养的要求,结合多年在毕业实践环节的教学工作中的实践与探索,论述了如何在毕业实践环节中加强培养学生的工程能力和创新能力。     

经管类专业顶岗实习管理的探索与实践

由于从事的大多是服务性工作,经管类专业顶岗实习的顺利开展、质量监控一直是个难点。深圳职业技术学院经管学院在不断完善顶岗实习质量监控的过程中,从搭建顶岗实习平台、建立兼职导师队伍、探索校企合作新模式、灵活调整教学计划、制度完善五方面进行了持续的探索与实践,形成了比较成熟的经管类专业顶岗实习模式,有效地提高了顶岗实习的实效。     

经管类应用型人才培养体系中毕业论文质量控制研究

毕业论文是大多数本科生第一次独立综合运用知识,提炼观点,组合成文字和图像等表达对现象和事物的认知过程。如何培养本科生高效掌握专业论文写作技能,成为亟待解决的问题。如何构建毕业论文质量控制体系作为外部激励手段激发学生潜在的主观能动性和创造性,提高毕业论文质量成为关键。因此,根据毕业论文影响质量的因素,与应用型本科院校的毕业论文教学特点相结合,从制度控制、技术控制、计划控制和评价控制等角度构建毕业论文质量控制体系,对毕业论文质量实施有效监督、检查、指导和评价,不断提高人才培养质量。     

加强科学管理,提高毕业设计质量

毕业设计是高等学校一个重要的实践环节,它的质量直接关系到人才培育的质量,本文结合学校的具体做法阐述如何加强毕业设计工作过程的严格管理,来达到提高其质量的目的。     

高职院校顶岗实习教学质量保证体系研究

顶岗实习作为高职院校人才培养的实践教学环节,在校企合作人才培养中具有重要作用。应针对高职院校顶岗实习教学质量管理中存在的问题,构建高职院校顶岗实习质量保证体系,包括制度资源保证,思想组织保证,信息技术保证,评估系统保证四个方面。     

应用化学专业实习模式的探索

本文从提高学生的工程能力及综合素质的观点出发,根据多年在工科毕业实习中的实践,在毕业实习环节上采取多样化的实习模式及行之有效的考核办法,明显地提高了学生的工程意识及能力,教学效果良好。     

高职院校工程管理类专业体验式社会实践模式的研究

社会实践对实现工程管理类专业的人才培养目标具有重要意义.高职院校工程管理类专业体验式社会实践模式依据该专业人才培养目标,系统设计各阶段的社会实践项目,注重学生＂体验式＂学习过程,不仅满足了社会对从事工程管理类专业岗位人员素质和能力的需求,也符合高职学生认知心理的发展规律.     

高职院校教学质量管理工作的改进

分析高职院校教学质量管理的现状，提出改进高职院校教学质量管理工作的具体思路，从建立高效的教学管理体制、形成规范的管理工作程序、研究影响教学质量的主要因素三个方面，探索教学质量的有效管理方法，切实提高学院的教学质量。     

化工类毕业设计教学改革的探索与实践

结合目前化工类本科生毕业设计现状,为提高化工类毕业设计教学质量培养学生的实践创新能力,对毕业设计进行了改革探索,并在本校化学工程与工艺和高分子材料与工程两个专业三届本科生部分学生中进行了的探索实践,收到了较好的教学效果。     

对高职院校毕业设计质量的探讨

毕业设计是高职教育实现培养目标的重要阶段,也是对学生综合素质与培养效果、学习效果的总结、提炼和升华的重要过程。分析了目前毕业设计中存在的问题,对毕业设计的选题、过程监控、毕业答辩、指导教师的考核制度等主要环节,提出了改进的观点和建议。