武汉市高等职业教育服务地方经济发展的人才贡献度研究

解析了高等职业教育服务地方经济发展人才贡献度的基本概念;从毕业生留汉、专业建设、社会服务能力、社会影响力等方面分析了武汉市高等职业教育服务地方经济发展的人才贡献度情况,并提出了提升武汉市高等职业教育人才贡献度的路径：立足实际,明确高职院校办学定位,宏观调控专业发展,健全终身教育体系;强化专业群建设,提升人才结构与产业结构的适配度;政产学研用协同发力,五位育人,为高等职业人才培养打造共生环境。     

我校是怎样为地方经济建设服务的

本文阐述黑龙江水利专科学校为地方经济建设服务的情况、作法、认识和体会及设想,指出:为地方经济建设服务的意义,不仅仅在于回报,而且涉及学校的生存和发展问题.     

大力服务地方经济 促进成人教育发展

阐述了成人教育现状与区域经济的关系,针对我国成人教育存在的问题,提出了成人教育发展的思路及为区域提供经济服务的途径。     

地方高校为地方经济建设和社会服务模式探讨

《地方高校为地方经济建设和社会发展服务》是国家教委立项的《中国高等教育综合改革及效益》研究课题的一个子课题。本文是该课题总研究报告的摘要，发表供有关部门和研究者参考。     

扬州地区高等职业教育与地方经济互动发展研究

高等职业教育与地方经济发展是一种相互依赖、互动发展的关系.为了研究这种关系,以扬州工业职业技术学院为例,分析了扬州地区高等职业教育与地方经济发展的关系,阐述了扬州高等职业教育与地方经济互动发展的现状以及存在的问题,提出了推动扬州高等职业教育与地方经济互动发展的相关对策.     

试论学报为地方经济建设服务

高校学报在为学校的教学与科研服务的同时,服务地方社会经济,促进区域经济发展和文化繁荣,将学报办出具个性特色,这是学校办学定位的确定,也是学报自身生存发展的需要.     

地方院校图书馆为地方经济文化发展服务的思考

地方大学图书馆为地方经济建设服务是可能的,也是必要的。地方大学图书馆应根据馆藏情况、人员配备、设备条件和读者需求等方面的实际,开展多种多样的社会服务。     

建立紧密型校企合作教育模式

高等职业教育近年来发展迅速,在校生规模已达到高等教育在校生规模的一半,面临着规模发展和质量提高的双重任务。提出高职学院应积极探索建立紧密型校企合作教育模式,以促进人才培养质量的提高。     

确立具有地方经济特色的创业教育新理念

从盐城地方经济的三大特色入手,分析了地方经济发展与高校人才培养供给之间的矛盾,运用理论与实践相结合的方法,对地方高校确立办学特色、提高教学质量、搞好社会实践的创业教育新理念作了思考与探讨.     

服务地方农村经济外语人才培养模式研究

本文通过问卷调查方式对宁波市地方农村经济外语人才的分布、所需语种及地方农村经济对外语人才的需求等情况进行了调查,概述了目前宁波市地方农村外语人才的需求状况,指出外语专业如何服务农村经济,建立适应农村经济发展的人才培养模式的路子。     

江苏高等职业教育校企合作深度融合研究

江苏高等职业教育进入了创新驱动发展新阶段,实现江苏“两个率先”目标和产业结构转型升级,需要加强高等职业教育校企合作的深度融合.通过对推动和影响江苏高等职业教育校企合作深度融合的因素分析,重点梳理了校企合作过程中存在的问题,并对推动校企合作深度融合提出了政策建议.     

浙江省成人高等教育与地方经济关联性研究

成人高等教育与地方经济是一种辩证的互动关系。一方面,成人高等教育的良好发展能促进地方经济的持续增长;另一方面,地方经济的增长规模和速度又从根本上制约着成人高等教育的发展。为了能比较准确地分析成人高等教育与地方经济的关联性,本文以浙江省的11个地级市为研究对象,通过成人高等教育与经济发展的相关指标统计比较,来分析成人高等教育与地方经济的关联性状况。     

高职校企合作激励机制存在的问题及对策

论述了当前我国高职校企合作激励机制中存在的问题,认为我国高职校企合作主要存在激励主体单一、利益关系失衡、激励保障机制不健全等一系列问题,并提出了相应的解决措施,以期为高职校企合作的深入、有效开展提供借鉴.     

论地方高校在地方社会经济发展中的作用

地方高校发展与地方社会经济发展相互依赖，相辅相成。前者不仅能为后者提供长远的智力、技术和人才支持，而且也能解决许多社会经济发展中的现实问题。例如，在增加地方资金收入、扩大地方就业人口、提供居民生活保障、提高地方劳动者素质和社会文明程度等方面，都发挥重要作用。     

知识经济时代高职发展策略

知识经济对职业教育提出了更高的要求,也为职业教育的发展开辟了广阔的道路.分析了高职教育在知识经济时代应发展的特点和方向,提出要大力提升高职教育的教学质量与学校竞争力,把培养学生全面发展、学会做人、学会学习放在突出位置,有效地提高学生的综合职业能力和素养,并全面提升教师教学水平,使高职教育向优质化、多元化、科技化和国际化方向发展.     

国家示范性高职院校建设中校企合作之路的探索与实践

探索具有中国特色的高职教育校企合作之路,对提高高职院校人才培养水平、强化社会服务的能力具有十分重要的意义。通过总结常州信息职业技术学院在国家示范高职院校建设中校企合作模式的构建,提出了校企合作向纵深发展的建议。     

论区域经济对高职教育发展的驱动性——以无锡为例

高职教育是培养适应区域经济发展需要的高技能人才的高地,它的发展必须与区域经济发展相适应。高职教育是区域经济的内生需求,必须根据区域经济发展规划和目标、区域产业结构的演进、区域所有制结构变化特点等不断调整优化自身的发展。