发展中的山东大学工程训练中心

山东大学工程训练中心是山东大学直属的教学单位，下设实践教学部、培训部、财务部和办公室。学校对工程训练中心建设极为重视，将工程训练中心建设纳入我校重点建设的八个基础课实验教学示范中心。     

发展中的山东大学工程训练中心

山东大学工程训练中心是山东大学直属的教学单位，下设实践教学部、培训部、财务部和办公室。学校对工程训练中心建设极为重视，将工程训练中心建设纳入我校重点建设的八个基础课实验教学示范中心。三年来，投入实验室建设经费828万元，加快了硬件建设。将“创建面向理、工科本科学生为主，文、经、管、医学生参与的山东大学工程训练中心”列入了《山东大学实验室建设“十五”发展规划》及《山东大学加强本科教学工作全面提高教学质量行动计划》。     

创新思维 创新意识 创新能力——发展中的山东大学工程训练中心

山东大学工程训练中心是山东大学直属的教学单位，下设实践教学部、培训部、财务部和办公室。学校对工程训练中心建设极为重视，将工程训练中心建设纳入我校重点建设的八个基础课实验教学示范中心。三年来，投入实验室建设经费828万元．加快了硬件建设。将“创建面向理、工科本科学生为主，文、经、管、医学生参与的山东大学工程训练中心”列入了《山东大学实验室建设“十五”发展规划》及《山东大学加强本科教学工作全面提高教学质量行动计划》。     

发展中的山东大学工程训练中心

山东大学工程训练中心是山东大学直属的教学单位，下设实践教学部、培训部、财务部和办公室。学校对工程训练中心建设极为重视，将工程训练中心建设纳入我校重点建设的八个基础课实验教学示范中心。三年来，投入实验室建设经费828万元．加快了硬件建设。将“创建面向理、工科本科学生为主，文、经、管、医学生参与的山东大学工程训练中心”列入了《山东大学实验室建设“十五”发展规划》及《山东大学加强本科教学工作全面提高教学质量行动计划》。     

工程训练基地 实践活动基地

山东大学工程训练中心的总体规划是：打造四个平台，完善三项服务、搞好两个建设、实现一个目标。     

创新思维 创新意识 创新能力

山东大学工程训练中心是山东大学直属的教学单位下设实践教学部培训部财务部和办公室。学校对工程训练中心建设极为重视将工程训练中心建设纳入我校重点建设的八个基础课实验教学示范中心．三年来投入实验室建设经费828万元加快了硬件建设。将“创建面向理、工科本科学生为主，文、经、管、医学生参与的山东大学工程训练中心”列入了《山东大学实验室建设“十五“发展规划》及《山东大学加强本科教学工作全面提高教学质量行动计划》。     

工程训练基地 实践活动基地——实践出真知 创新出人才

山东大学工程训练中心的总体规划是：打造四个平台、完善三项服务、搞好两个建设、实现一个目标。     

创建现代工程训练中心的思考

阐述了创建现代工程训练中心在工科高等院校中的重要性和迫切性,提出了现代工程训练中心的建设理念,并对工程训练中心的硬件建设和软件建设提出了具体建议.     

发展中的山东大学工程训练中心

山东大学工程训练中心是山东大学直属的教学单位，下设实践教学部、培训部、财务部和办公室。学校对工程训练中心建设极为重视，将工程训练中心建设纳入我校重点建设的八个基础课实验教学示范中心。三年来，投入实验室建设经费828万元，加快了硬件建设。将”创建面向理，工科本科学生为主，文、经、管、医学生参与的山东大学工程训练中心”列入了《山东大学实验室建设“十五”发展规划》及《山东大学加强本科教学工作全面提高教学质量行动计划》。工程训练中心现有仪器设备600余台，固定资产1500余万元。主要有立式加工中心，数控铣床、数控…     

热烈庆祝山东大学岩土与结构工程研究中心成立十周年

山东大学岩土与结构研究中心是从事岩土工程稳定性与安全控制研究的科研单位,拥有土木工程一级博士点、工程力学二级博士点、山东省工程力学与岩土工程重点学科、大型地下洞室群教育部工程研究中心、山东省岩土力学与工程重点实验室、山东省地下工程突涌水防治材料与设备重点实验室,是中国岩土力学与工程学会地下工程分会挂靠单位之一。     

创新型工程训练体系的构建与探索

在广泛调研和深入实践的基础上，结合重庆工学院工程训练中心的建设，提出了以培养高素质应用型人才为目标，以学科建设为龙头，以工程训练为载体，不断拓展工程训练内涵，建立分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式的工程训练教学模式，完成传统金工实习和电子工艺实习向全面工程训练的转换，实现“工程训练四年不断线”，从而有利于提高学生的实践能力和工程综合素质，培养其创新意识．     

地方高校工程训练中心实践教学改革的研究与实践

实践教学在人才培养中有特殊的重要性,具有不可替代的作用。要全面提高地方高校教学质量,就必须具有较高的实践教学质量;要优化人才培养模式,很重要的渠道是实践教学环节的优化;实践教学是最能够体现人才培养特色。高等工程本科教育应以培养学生工程素质为目标,只有贯彻实施素质教育与能力培养紧密结合的培养模式,才能适应当前社会发展的需要。     

浅谈工程素质训练教学

实践性教学环节是高等工程教育人才培养的重要组成部分,组建“工程素质培训中心”实施教学实刘,与传统的金工实习、模拟工程训练有较大的差异,在教育模式改革中值得探讨。     

浅谈工程素质训练教学

实践性教学环节是高等工程教育人才培养的重要组成部分,组建“工程素质培训中心” 实施教学实训,与传统的金工实习、模拟工程训练有较大的差异,在教育模式改革中值得探讨。     

创新型工程训练体系的构建与探索

在广泛调研和深入实践的基础上,结合重庆工学院工程训练中心的建设,提出了以培养高素质应用型人才为目标,以学科建设为龙头,以工程训练为载体,不断拓展工程训练内涵,建立分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式的工程训练教学模式,完成传统金工实习和电子工艺实习向全面工程训练的转换,实现“工程训练四年不断线”,从而有利于提高学生的实践能力和工程综合素质,培养其创新意识.     

开展工程训练的实践与体会

高等工科院校设立工程训练中心是抽强学生工程实践素质和能力培养的重要攀措。以重庆科技学院为倒,阐述了工程训练中心的作用,介绍了拓展训练内容、丰富教学手段、创新考核机制以及依托工程训练开展“双证制”教学的做法。并分析了目前开展工程训练面临的师资问题。     

在工程训练中强化学生的工程素质

本文从工程训练和工程素质的关系出发，讨论了如何利用实践教育功能的优势，加强学生的实践能力。培养其创新意识，提高其思想素质，使学生成为具有综合工程素质的面向未来的应用型工程技术人才。     

钳工实践教学在工程训练中的发展与探讨

在工程训练教学中,钳工是一门传统的加工工艺,它具有操作机动、灵活的特点.钳工实践教学能有效地提高学生对机械加工的认识,增强学生的操作能力.本文对钳工实践教学在现代工程训练教学的发展中所遇到的问题及如何使钳工实践教学适应工程训练教学的发展进行了探讨.     

实践出真知

山东大学工程训练中心的总体规划是：打造四个平台，完善三项服务，搞好两个建设，实现一个目标。