高职院校旅游创业人才培养内容、标准及路径

目前高职院校学生的就业、创业问题成为社会关注的热点,如何加强创业型人才培养成为高职院校教学工作的重心。高职院校旅游创业人才培养的主要内容包括培养学生的创业意识和创业能力。旅游创业型人才应该具备基本素质、人文素质、专业知识和技能以及开拓创业精神。从人才培养目标和理念两个方面入手,提出明确人才培养目标,树立人才培养理念;设置能力培养课程,完善实践教学制度等人才培养路径。     

创业教育：高等职业教育的一个重要课题

我国经济体制的转轨，产业结构的调整和知识经济的发展迫切需要大批具有创业能力和实践能力的人才，高职院校如何培养创业型人才，这是高职教育的一个重要课题。本对实施高职学生创业教育的现实意义和实施途径进行了探讨。     

高职院校市场营销专业学生创业教育研究

近年来,高校毕业人数逐年增加,就业压力越来越大,为解决就业压力问题,用创业带动就业的实践方针备受社会关注,创业教育成为了各大高校改革和发展的趋势,因此培养学生的创业能力具有非常现实的意义,尤其是对注重教学实践的高职院校来说更加重要,但如何能更好地将创业教育与高职院校专业教育融合起来,目前还存在着一些问题。本文就高职院校市场营销专业学生的创业教育进行探析,就其必要性进行阐述,并给予几点将创业教育与市场营销专业教育结合起来的发展建议。     

创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设

高职学生创新创业实践能力培养是当前高职院校人才培养的主要目标,通过分析和研究创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设现状和存在的问题,从四个方面提出了针对性建议,对培养具有实践能力的技能型人才,缓解就业压力,促进经济社会健康发展有着重要意义。     

基于精益思想下高职院校创业指导服务探究

随着社会就业压力的不断增大,如何提高学生就业率已经成为学校甚至是社会的焦点问题,而创业就是缓解就业压力的一大好办法。高职院校作为技能型人才培养基地,在进行理论教学的同时,也应该转变思维,为培养创业型人才提供良好的氛围环境。本文主要从分析当下高职院校大学生进行创业过程中的大体情况的基础上,基于精益思想下探究高职院校创业指导服务,并简单论述了精益思想指导高职院校创业服务的基本模式的建立,以便切实提高高职院校创业指导服务的针对性和时效性。     

创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设

高职学生创新创业实践能力培养是当前高职院校人才培养的主要目标,通过分析和研究创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设现状和存在的问题,从四个方面提出了针对性建议,对培养具有实践能力的技能型人才,缓解就业压力,促进经济社会健康发展有着重要意义。     

基于就业导向的高职院校学生创新创业教育方法研究

高职院校的教学工作在本质上与普通高校有一定的区别,高职院校主要培养社会需要的综合实践型人才,将就业作为教学的主要目标,使学生在掌握技能的同时拥有良好的就业能力。当前社会竞争压力较大,学生的就业形势比较严峻,对高职院校学生进行创新创业教育对学生来说有着十分有用的意义,不仅可以帮助学生在学习过程中获得自主创新能力,还可以让学生的就业压力减轻。本文主要是研究就业导向之下,高职院校学生创新创业教育的方法,找到其中出现的难点和问题,针对难点和问题找出相应的解决策略,希望可以提高高职院校学生的就业能力和创新创业能力。     

高职院校应用文写作实践教学探索

高职院校是技术型、专业型人才培养的摇篮,高职院校应用文写作是培养学生对新闻稿、公文等文体写作应用的能力,随着社会的发展,传统的教学模式已经不能适应社会对人才的需求,在新形势下,提高学生的实践能力以及理论知识的应用能力非常有必要。因此,高职院校应该重视对应用文写作实践教学,提升学生对应用能力,促进学生全面成长。本文从创新教学模式,师生间加强交流沟通,使用情境教学等方式探究了高职院校应用文写作实践教学。     

高职院校学生创新创业教育探究

在高职教育快速发展的今天,创新创业教育已经引起各高校的高度重视。开展创新创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要,是高校教育改革的需要,是社会经济发展的需要,开展创新创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有深远意义。因此,加强培养创新创业人才,鼓励大学生积极参与创新创业建设,勇于投身社会实践,全面提高学生素质已成为高职院校的一个重要研究课题。     

文化自信融入高职学院学生培养的探讨

高职学院和大学一样同样是中国的重要院校,二者的区别只在于培养的人才类别的不同,高职院校培养的人才偏向于技能型。他们源源不断地为社会输出专业型人才,为社会发展注入新鲜血液。但是高职院校的重要教学培育目标就是要高度重视,加强引导,帮助学生全面发展,使学生树立文化自信,投入工作,为社会发展贡献力量。