基于现代学徒制建筑室内设计专业课程体系建设研究

随着现代学徒制人才培养模式的不断深入探索与实践,现代学徒制凭借其显著的教学效果,在应用型人才培养过程中得到了广泛的认可。对此,有必要立足专业特点,进行专业课程体系建设研究。本文探究了现代学徒制教学模式在建筑室内设计专业课程中的实践应用,为建筑室内设计课程教学提供借鉴,促进现代学徒制在职业教育中更好地开展与实施。     

高职广告设计专业现代学徒制人才培养模式实施策略

随着广告业的蓬勃发展,社会对广告人才综合素质和综合能力的要求越来越高。该文分析广告设计专业现代学徒制人才培养模式的必要性和紧迫性,提出现代学徒制的具体实施办法,即确定人才培养目标、建立现代学徒制课程体系、建设现代学徒制的教师队伍、完善现代学徒制的教学环境和构建现代学徒制条件下的人才评价机制。高职广告设计专业通过现代学徒制培养人才,可以输送大批符合社会和企业需要的、具有岗位能力和职业素养的广告人才。     

建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式研究

文章首先分析了建筑工程技术专业现代学徒制人才培养中存在的问题,包括建筑工程技术人才的综合素养不高、培养目标不切合实际,其次说明了建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式,包括加强校企合作、引进更加先进的施工技术内容、引入双师型教学。     

高职室内设计专业"现代学徒制"人才培养模式思考

随着社会经济的发展,教育体系也在不断的更新和完善.高职院校的职责就是培养专业人才,在教育系统中占有重要的地位.高职室内设计专业引入"现代学徒制"的人才培养模式是创新和改革的重要措施,能够满足社会和市场对人才的需求."现代学徒制"的引入,尽管能够使室内设计专业学生的实践能力和职业能力得到有效的提升,但是也因这种方式引入的时间较短,导致在实际运用中仍然存在很多的问题.     

室内设计专业实施学徒制教学模式的教学效果

该文主要从学徒制教学模式的概念、学徒制教学模式在室内设计专业的实施现状以及学徒制教学模式优化方面,对相关的教学效果进行分析,主要目的在于更好地推动学徒制教学模式在室内设计专业中的应用,促进室内设计专业的发展与进步。     

现代学徒制的专业培养模式研究与实践

以无人机应用技术专业为例,探索基于现代学徒制的专业培养模式,阐述了无人机应用技术专业校企合作体制机制创新、"双导师"队伍建设、教材开发、课程建设、实训基地共建、人才质量体系、共建创新创业基地和就业平台,构建基于学校和企业双主体的现代学徒制无人机应用技术专业人才培养模式。     

现代学徒制理论与实践在农产品质量检测专业中的应用

随着教育改革的深入,教学理念和教学模式不断创新,现代学徒制度作为创新的教学模式,在高职教学中备受关注。其以职业院校和企业为教育主体,师徒教学,实现人才的针对性培养。随着现代农业的发展,农产品质量检测成为热门专业。而学徒制则为该专业教学注入活力。本文以农产品质量检测专业为例探讨现代学徒制在职业教学中的具体应用,以期基于能力本位思想,构建工学结合,双导师的现代学徒教学体系,更好地推动该专业教学。     

现代学徒制在高星级饭店运营与管理专业教学中的应用

现代学徒制是一种新型的培养应用型人才的职业教育模式,是由企业和学校共同推进,根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)中提出,现代学徒制是部分时间在企业生产,一部分时间在学校学习,实现了招工和招生的同时性,强调"做中学,学中做",是一种多方参与的有别于传统学校教育和传统学徒制的培养模式,现代学徒制在高星级饭店运营与管理专业教学中的应用能够提高人才培养质量和针对性。     

高职院校室内设计专业现代学徒制人才培养模式研究——以服务零陵古城建设为例

室内设计专业在我国发展时间相对较晚,但取得了不错的成绩,尤其是在教学方法上,形成了体系化的人才培养模式,但也存在一些值得关注和需要完善的地方。该文首先分析了当前室内设计专业教学现代学徒制人才培养模式的定义、特点及发展概况,而后指出当前高职院校室内设计专业人才培养模式的不足,并针对不足提出五个方面的解决措施:从人才培养定位上着手,明晰实际目标;从责任分工制度上细化,明确学徒制责任分工;从专业课程设置上把关,构建实用的课程体系;从教学师资力量上努力,培养经验丰富的师傅;从教学服务上转变,打造教学保障,以期为高职院校室内设计专业人才培养提供有益的借鉴。     

建筑工程技术专业现代学徒制人才培养的路径分析

随着我国义务教育的不断改革与发展,部分院校的招生人数也在逐年递增.因此,许多院校的毕业生面临着巨大的就业压力,就业难的形势也越来越严峻.为了使这一状况得到一定的缓解,许多院校与企业合作,共同培养社会需要的复合型技术技能人才.本文主要针对当前建筑工程技术专业校企合作中现代学徒制的意义以及实施现代学徒制的方法提出了建议.