高职旅游管理专业实践教学体系研究

随着社会用人机制的不断完善和高职旅游管理专业教育的迅速发展,实践教学对旅游企业人才的培养显得越来越重要。基于此,从目标体系、内容体系、管理与评价体系以及保障体系等四个方面构建了高职旅游管理专业的实践教学体系,对提升学生实践能力、满足旅游行业对人才的需求具有重要的现实意义。     

高职旅游管理专业的实践教学模式

我国旅游企业已经进入到了高速发展的阶段,因此,其对于旅游行业的服务人才和管理人才需求量也逐渐增大。由于高校以及职业院校的旅游教育质量与社会人才需求存在脱节问题,所以导致出现企业招收不到高素质的人才,而毕业生在毕业之后找不到合适的工作岗位的局面。因此,加强高职院校旅游管理专业教学创新改革很有必要。     

双创教育在高校旅游管理专业中的应用分析

近年来,旅游行业发展火热,高校旅游管理专业应树立起创新创业的理念,院校需顺应时势培养旅游管理综合性人才。本文简要分析了当前高校旅游管理专业教学现状,提出通过创新教学内容与教学方法、建立完善的课程结构体系等途径,来优化双创教育在高校旅游管理中的应用,为社会培养更多优质的人才。     

论旅游管理专业课程教学中微课应用效果探析

高职院校旅游管理专业的实践性较强,加之近年来旅游行业的快速发展,对旅游管理专业的学生提出了更多要求,其不但需要学习更多知识,且还应具备更专业的技术应用能力,一定程度上增大了教学难度。高职院校主要为社会输送旅游管理的技术人才,为了进一步提高教学效率,教学期间应有效引入微课模式,保证良性发展。     

旅游管理本科人才供需现状调查与分析

旅游者需求的不断提高,倒逼旅游行业不得不向规范化、高质化发展,社会对高素质旅游从业人员的需求越来越迫切。本文通过对旅游管理本科人才供需市场现状进行调研,发现"有业不就"和"无人可用"市场矛盾较为突出,同时旅游管理本科人才主要在工资待遇、晋升需求、能力素质三个方面与用人单位存在对接错位问题。在此基础上,笔者从社会家庭、行业本身、人才自身、学校教育四方面对供需错位原因进行了剖析,以期为旅游行业高素质人才培养提供依据。     

高职旅游管理专业学生就业情况分析及策略

随着社会经济力的飞速发展,促进了我国旅游行业的快速发展。同时,旅游人才的需求逐渐增大,给我国高职旅游管理专业的学生带来了广阔的就业前景。然而,随着教育部门对高职旅游管理专业的逐年扩招,专业学生的就业竞争也越来越严重。本文针对我国高职旅游管理专业学生的就业情况进行了详细的分析,并针对其中发现的问题提出了相应的策略。     

酒店管理专业学生就业现状初探

近几年来,随着我国社会经济的快速发展,旅游行业也进入了飞速发展期,同时,酒店业的发展规模也在不断的壮大。随着对酒店管理专业的人才需求量的逐渐增高,越来越多的高校开办了旅游管理专业和酒店管理专业,招生数量也在逐渐增长。但是,酒店业对酒店管理的专业人才的需求量并没有降低,其中一部分原因是大学毕业生不能很好的适应酒店工作,使得酒店业管理人才的流失率一直居高不下。本文主要对酒店管理专业学生的就业现状进行分析,并提出相应的措施,具体内容如下:     

高职院校旅游管理专业课堂教学改革探析

当前,我国的旅游行业发展十分迅速,对于旅游人才的需求非常大,急需大批量的旅游管理专业人才投入到该行业当中,促进我国旅游行业的发展。因此,本文针对高职院校旅游管理专业课堂教学改革做出了详细的分析。     

高职旅游管理专业分层培养课程体系开发与建设探索

旅游行业被称为"朝阳产业",有着广阔的前景和未来,随着人们生活水平的提高,除了满足基本的物质生活需求以外,更多的人们开始追求精神层次的生活,那么旅游就变成人们生活不可缺少的一部分,对旅游从业人员的要求也越来越高。作为一名高职院校的教师,我们也开始思考如何培养适合行业、岗位、社会以及家长需要的人才。本文基于行业调研、家长调研、毕业生调研和高校教师调研几个方面对高职院校旅游管理专业的分层培养课程进行开发与探索。分层培养课程改变了传统的人才培养模式,采用分层教学、分方向培养的模式,以实现人人成才。     

数字经济背景下旅游类本科课程体系建设探析——以智慧旅游管理专业为例

数字经济推动着社会经济、教育的发展,当前背景下加快专业改革与课程建设尤其重要。本文通过梳理智慧旅游行业与教育的发展现状,指出我国智慧旅游管理专业人才培养方面存在的问题,并提出明确的培养目标,对标专业认证;打造"理论、素养、技术、实践"四位一体的课程体系;培育特色人才团队,打造一流师资队伍;推进教改机制创新,建立保障教学质量的本科卓越人才培养课程体系,旨在为智慧旅游学科建设提供借鉴。