实施职业素质教育,深化职教改革

加强中职学生的职业素质教育既是新时代赋予职业教育的使命,又是实现中职教育目标、办出中职教育特色和发挥职业教育优势的需要。实施职业素质教育必须协调各方面的力量,从转变观念、课程体系设置、增强学生体质、加强职业道德教育等几个方面。     

《国家学生体质健康标准》中职学生测试结果分析

教育部《国家学生体质健康标准》的印发,对促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展有着积极意义。文章主要中职阶段同年级两个学年度学生体能测试数据,从身体形态、身体机能和身体素质等几个指标进行统计分析,查找中职学生体能测试成绩偏低的关键因素,为全面提升中职学生身体素质提供理论依据。     

福州市中职院校开展定向运动课程的可行性研究

通过定向运动教学实验和对相关文献资料的查阅,了解定向运动的起源以及在我国的发展状况,结合福州市中职院校体育教育现状,经过分析研究认为,福州市中职院校开展定向运动是可行的,它可以激发学生对体育的兴趣,增强学生体质,培养学生对社会、对自然环境的适应能力。     

提高中职足球队速度耐力水平的训练分析

为了解中职足球队跑类素质训练过程中以速度素质训练为主还是以速度耐力素质或者是耐力素质训练为主,我以运动生物化学和运动训练学为依据,将男子足球队21位学生分成三组,分别进行针对性的训练。通过实验和观察分析,结果显示速度耐力训练在中职足球队跑类素质训练中更为重要,为基层中职足球队跑类素质训练提供理论和实践的参考。     

对中职技能训练中色彩模块化的教学思考

随着社会的日益发展、科学技术的飞速进步,如今在教学模式中应用新的教学思想已不再是新鲜事,在中职教育中引入模块化的教学手段也是教学的趋势之一。中职教学要求培养动手技能强的应用型人才,所以在教学中要给学生更多的技能训练,帮助学生更好地理解所学的知识。色彩是中职教学的基础课程之一,色彩模块化能够更好地让学生理解与练习专业技能。笔者通过阐述色彩模块化教育的意义,及其对中职教学技能训练的分析,思考色彩模块化在中职教学技能训练中的恰当应用。     

中职学校体育专业学生心理健康问题及对策刍议

中职学生相对于普高学生而言,在思想、性格、习惯、心理等方面存在的问题相对多一些,因而对中职学生进行心理健康教育尤为重要。我们应引导中职学生正确认识自我,让学生感受到成功的喜悦,克服自卑心理,并通过挫折训练,树立自信心,提高抗挫折能力,进而培养学生积极向上的健康心态和团队精神。这是对中职学校体育专业学生开展心理健康教育的有效途径。     

如何加强中职体育教学提升学生主动参与性研究

增强中职阶段的体育教学质量,可以加强学生的个人体质,发展学生们的特长优势,为我国中职学生的成长成才奠定坚实的基础。当前时期,想要提高学生体育教育的主动参与积极性,就应该尽量尊重学生的自我个性,组织学生主动参与活动,增加互动环节,进而激发学生的自我兴趣和爱好。     

中职语文教学应重视综合实践活动课的有效训练

开展中职语文综合实践活动有效训练十分必要,中职语文教师要正确认识语文综合实践活动,以综合实践活动为核心,整合知识与方法,加强过程管理,创新评价,实施有效训练,提高学生学习语文的兴趣和提升学生语文综合应用能力。     

基于职业特点对高职护理专业体育教学分析研究

通过对南京卫校护理系2016级477名女同学的2016年、2017年、2018年三年《学生体质健康标准》测试结果进行研究分析,了解现阶段护理系学生体质健康状况。体育教学需要根据学生现有身体素质及职业特点进行体育教学,培养学生专项体能,建立体育兴趣习惯。以不同方式特点来提高学生耐力素质     

理实一体化训练在中职计算机教学中的开展

在当前以就业为导向、以能力为本位的中职计算机教学之中,要以培养高素质的技术、技能型人才为宗旨和目标,结合中职计算机教学的特点和内容,以理实一体化教学训练模式为突破口和切入点,思考和探索中职计算机教学理实一体化的教育路径,适当调整中职计算机理实一体化教学课程,创新中职计算机理实一体化教学模式,更好地提升学生的专业素质,增强学生的动手实践能力。