对初中写景作文教学的思考

<正>读写能力对孩子的学习极为重要,初中阶段是学生写作能力发展的黄金时期,教师要抓住这个阶段给学生打好基础,使学生表达流畅,说话清晰,有条理,不颠三倒四,写作主旨明确。初中阶段给孩子打好写作基本功主要靠作文教学,掌握写景作文的写法是学生重点学习的内容之一,写作写景作文是锻炼学生观察和描绘外界事物能力的一种重要途径。本文详尽地阐述了对初中生写景作文教学方法的相关思考。     

小学写景作文教学的路径探索

<正>写景作文教学在小学语文教学中有着重要的地位,教师对学生的写作能力和写作技巧有更加严格的要求。因此,随着教育的发展,教师更加注重对学生写景能力的培养。养成良好的写景习惯,不仅可以提高学生的想象能力,对理解课文也有很大帮助。本文探讨小学写景作文教学策略,从而为写景作文教学提供助力。现如今,教育事业蓬勃发展,对提高学生的写作能力越来越重视,有关部门也开展了一些写景作文的活动与竞赛。为了激发学生写景作文的兴趣,教师应不断创新教学方法,     

让每个学生喜欢上作文——浅谈小学起步作文教学

作文模块的教学是是语文学科的重点与难点,小学起步作文是语文作文的基础。小学教师如果能够运用各种各样的教学方法与教学手段帮助学生在学习写作的伊始打好基础,就能使孩子在今后的学习中就能一帆风顺。本篇文章就主要探讨小学起步作文的写作基础、写作方法与教学基础,进行高效的教学。     

小学中高年级写景作文序列化教学初探

一线语文教师最打怵的是什么?学生在语文学习的过程中,最头疼的是什么?恐怕大家都会指向作文,而作文教学中的写景类作文是很多学生不好把握的,甚至许多教师也找不到合适的指导方式。基于此,文章对小学阶段的写景类习作教学进行序列化的构建,以此来解决教学中的困境。     

对小学写景作文教学的思考

<正>在小学语文教学中,培养写的能力十分重要,好的写作教学能促进学生全面发展,为其今后的语文学习奠定基础。在小学写作教学中,写景是非常重要的内容。因此,教师要注重写景作文教学。本文围绕写景作文教学展开思考,着重研究促进小学生写作能力提高的教学手段。一、教师要引导学生观察写景作文要求学生在文章中描述景色的特点,比如城市中的景物,有万千栋建筑,每栋建筑都有其特点,教师可以引导学生着重描述两三栋建筑的特点。首先,教师要教会学生观察。这个世界上不缺少美的景物,只是缺少发现美的眼睛,一个人如果拥有超强的观察力,就能将景物的外形与     

小学作文教学存在的主要问题及对策

小学作文教学作为小学语文教学中的重要组成部分,对于学生全方位的发展起到重要作用。但是在现实中,诸多小学教师在开展语文作文教学的过程中,仍存在诸多的问题,不利于学生打好作文基础,进而影响其往后的学习。针对当前的现状,分析现今小学作文教学存在的主要问题,并针对性地提出相关对策。     

读说结合,提高习作能力

<正>提高学生的习作能力是语文教学的重中之重。《新课程标准》指出:"小学阶段必须切实打好听说读写的基础。""作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。""作文教学要与阅读教学密切配合,要引导学生把阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去。"这说明,学生的写作能力得以提高,最直接、最有效的途径就是着重读、说的训练。一、加强阅读训练,提高学生的写作能力《新课程标准》对朗读提出这样的要求:要通过教学使学生"能正     

小学起步作文教学策略

<正>作文教学是小学的基础课,培养小学生的写作能力是小学作文教学的基本任务。而写作文却是大部分学生颇感头痛的问题。学生作文能力的形成,有其自身的特点和规律,即必须由易到难、循序渐进,逐步培养学生的作文能力,在具体教学工作中,必须坚持从低年级就开始抓好作文的起步教学,切实打好基础,然后一个年级一个年级扎扎实实抓下去,环环紧扣,持之以恒,才能达到小学阶段的作文要求。所以说,扎实抓好小学作     

小学作文教学低效原因及对策

在实行了九年义务教育政策之后,我国大多数的孩子都能够有接受教育的机会,目前人们更加关注小学教育的效率问题,长期以来,小学作文教学效率低的问题一直困扰着我们,我们应该分析造成小学作文教学低效的原因,提高小学作文教学的效率。本文将分析我国小学作文教学低效的原因并给出对策建议。     

小学写景作文教学策略探析

<正>想写出高质量、有看点的写景作文,不仅要掌握写作技巧,还需要联想,借景抒情,这是写景类作文获得高分的窍门。小学生年纪小,生活经验尚浅,很难在作文中实现情景交融。受此类因素的影响,写景作文教学成了教师面临的一个难题。纵观学生的写景作文,不难发现,很多学生在写景时没有分清层次,