和谐发展视域下我国民族地区农村城镇化建设研究

我国民族地区农村城镇化建设既是解决民族地区"三农"问题,又是实现民族地区农村现代化的根本保证,是民族地区农村向城市社区演进的重要战略途径。对民族地区城镇化发展问题进行综述,对城镇化及其发展的一般规律和农村城镇化的动力结构进行分析,并通过分析民族地区农村城镇化存在的问题,从和谐发展视域,结合我国民族地区农村城镇化实际,提出推动民族地区农村城镇化发展的具体对策:加强民族地区整体规划,促进农村城镇化统筹协调发展;拓展融资渠道,发展教育提高民族地区劳动者素质;注重生态环境的保护,提升民族地区城镇化质量。     

城乡规划视角下的兰州农村社区发展模式初探

随着我国经济社会和城镇化水平的不断发展提高,农村将面临村民人口外迁、村庄规模和数量减少等问题,这些问题将直接关系到农村社区的建设。本文基于城乡规划的视角,通过对兰州市农村社区的现状分析,找出现阶段兰州农村社区存在的问题,研究适合于该地区农村社区发展模式。因地制宜地选择农村社区发展模式,对解决"三农"问题,统筹城乡发展,推进社会主义美丽乡村建设,构建社会主义和谐社会有着重要的意义。     

培养新型农民的几点思考

随着我国农村事不断发展壮大,对农民提出了更高的要求,党的十八大胜利召开之后,要求在农村地区加快新型农民培养和建设,提高农村现代化建设的步伐,切实提高农民的实际收入改善农村的经济条件,全面实现中华民族的伟大复兴。本文主要对培育新型农民的必要性进行了详细的分析和研究,并提出新型农民培养的几个途径,希望本次研究对更好的开展农民培训有一定的帮助。     

成人教育与培训管理体系的若干研究

成人教育是我国教育体系的重要组成部分,还能够为我国实现"终身学习"提供良好的平台,推动我国全民综合素质的提升,实现教育改革,因而受到社会的广泛关注。但是不可忽视的是,我国成人教育发展到现阶段,面临着一系列的发展瓶颈,严重制约着成人教育的可持续发展,需要相关部门能够提高对当前成人教育机构与培训管理体系的重视程度,优化成人教育的运行管理,发挥成人教育中社会培训的重要作用,完善我国的教育体系。     

浅析农机培训工作的地位、作用和要求

在我国经济不断发展的进程中,党和国家对于农业发展的重视程度从未减弱,为了扶持农业,促进农业的快速发展,国家出台了针对农业的优惠政策,并且将农机校纳入了国家农机成人教育体系之中。依据农业经济发展的新形势,对农机培训工作提出新的要求,促进农机培训工作与时俱进。只有这样,才能够改变我国农村地区科技力量薄弱,经济发挥发展缓慢的现状,进一步促进我国农业经济的发展。     

浅谈农村幼儿教育的现状及发展

就我国的社会性质而言,我国的国民主要组成成员依旧是工农阶层,其中农民阶层在我国的人数比例已经高达三分之一。这样看来,对农村出生的幼儿进行良好教育,对于我国的昌盛发展具有很大的促进作用。其次,当前我国国家领导人开始在农村幼儿教育方面给予了更多的注意力。尽管如此,在我国农村幼儿教育方面还是出现了一些问题。倘若这些问题没有得到解决,将会导致我国农村地区的幼儿教育发展工作停滞不前。     

浅谈成人高等教育管理模式的转变

我国的成人高等教育,近些年来取得了长足的进展,但是随着社会的发展,成人教育面临着重大的挑战,本文论述了在新形势下我国成人高等教育急需在五个方面转变,从而使我们的成人教育得到可持续发展。     

墨江县渔业发展策略研究

渔业是我国农业和农村经济的主要经济组成部分。从改革开放以来经过多年的发展我国的渔业取得较好的成就,逐渐成为了农村经济中的重要产业,渔业不仅能提高农村经济发展、保障水产品进入市场提高需求、增加农民收入、保障国家实物安全等多方面发挥着巨大作用。     

快速城镇化进程中我国农村建筑文化式微之探

在30年来的城镇化进程中,我国广大农村地区经济发展与物质生活水平的提高,带来了农村空间风貌的巨大变化,却未能同步促成建筑文化的发展,相反地农村建筑文化呈现出式微之态。本文结合对江浙沪沿海农村地区的实地调研和考察,剖析了在快速城镇化进程中农村建筑文化面临的困境以及城乡一体化发展所蕴含的农村建筑文化的实质,并就江浙沪沿海地区农村的规划建设与建筑文化延续提出了相关的策略思考。     

农村小学“包班”教学初探

目前,在我国较为偏远的农村小学依然存在着"包班"教学现象,本研究以部分农村小学包班教师为样本,通过问卷法、访谈法,调查农村偏远地区包班教学的现状,分析其对教师发展的影响,并提出相关建议,以便引起教育界对偏远农村地区教育的关注。