浅谈小学生健全人格的培养

<正>随着素质教育的发展,社会对人才的需求不仅仅是具有丰富的文化知识,还需要有一个健全的人格,只有人格健全的人才有可能取得成功。所以,在小学教育教学过程中,教师不但要培养学生对知识探索的能力,还要使他们的心理健康发展,形成正确的人生观的价值观,用积极健康的态度面对人和事。在教学过程中,教师要对学生的心理健康发展状况投入关注,引导学生能正确地调节自己的情绪,在学习中积极地投入。     

浅谈小学语文教学中的心理健康教育

随着社会的飞速发展,拥有一个健康的心理已成为当代小学生素质教育不可缺少的重要内容。因此,语文教学更应关注学生的心理健康,塑造学生健康的心理、健全的人格、高尚的品格,在小学语文课程中挖掘心理健康教育的内涵,把心理健康教育渗透到语文教学的各个环节,推动素质教育的全面落实。     

初中体育教学中如何培养学生的核心素养

体育是集学生身体及心理健康教育、思想道德教育、科学文化教育于一体的一门必修课程,是学生学习体育知识技能、提高身体素质、增强体质、增进健康的教育活动,是对青少年进行培育和塑造的一个重要过程。体育教学是随着社会发展而发展的,社会推动着人类需求结构的变化,体育发展必将与人类社会需求密切相关。因此,现今的体育教学是以立德树人为出发点,以社会主义核心价值观为导向,推进素质教育中的综合作用,切实发挥体育在践行社会主义核心价值观中培养德才兼备的社会主义建设者和接班人的作用。强化学校体育要坚持教学与课外活动相衔接,提高学生核心素养。     

促进高中生心理健康的美术鉴赏教育研究

当下,高中生的心理健康问题已引起我国各界的关注,美术鉴赏教育是促进高中生心理健康的有效途径。在全面推行素质教育的指引下,开展积极有效的美术鉴赏教育活动,引导高中生得到全面、健康的发展。     

论中学生心理健康教育的必要性

心理健康教育是中学德育教育工作的重要组成部分,心理是中学生德、智、体、美全面发展的基础和中介,心理因素对于中学生主体结构的核心因素,中学的身心健康以及自身潜能开发都会在心理素质上得到综合的反映。所以心理的健康程度直接或间接地影响着中学生的全面发展,心理素质的健康教育是中学生素质教育的题中之义。因此,对于中学的心理健康的教育势在必行,是十分重要且必要的,本文主要探讨中学生心理健康教育的必要性。     

基于网络环境下小学心理健康教育对策探究

随着社会不断发展和进步,互联网对现代人们的生活方式产生了巨大的影响,同时网络也成为教育重要的组成部分,给当前的小学生提供一个比较新颖的学习环境和方式,为小学生提供网络心理健康教育的机会,借助互联网可以有效地对小学生的心理进行健康教育。利用网络的特点对学生开展心理健康教育,能够适应时代的发展,满足学生的发展需求,为学生今后的发展奠定良好的基础。     

浅析高校开展拓展训练的必要性和可行性

近年来,社会的快速发展对当代大学生的整体综合素质的要求越来越高,仅仅拥有健康完美的体魄已不能满足当前竞争激烈的社会需要。拥有良好的心理素质,健康的体魄和吃苦耐劳的精神是目前拓展训练的主要特征。本文主要探讨了在高校开展拓展活动训练的必要性和可行性,准备对应用于社会培训业的拓展训练迅速引入高校,并且通过新的调整与学校体育活动相融合,用此来探索培养当今高校对当代大学生进行心理健康教育与社会适应能力培养的新途径,为学校体育改革方针和素质教育拓展提供理论依据和方法借鉴。     

探究促进中小学生心理健康教育的途径

当下中小学生的心理健康问题引起社会的普遍关注,根据皮亚杰的认知发展阶段论可知中小学生正处于特殊的关键期——青春期,加之目前复杂的社会环境使得探究中小学生的心理健康教育的途径显得尤为重要。本论文经过说明心理健康和心理不健康的定义,中小学生习见的一些心理健康上的麻烦,并据此建议了中小学生心理健康教育的路径。这有利于我们更好的针对中小学生的心理健康问题进行教育,也有利于中小学生今后的健康全面发展,也顺应了当前所倡导的中小学生身心和谐全面发展的趋势。     

高职学生心理健康教育多元融合的研究

发展心理学生态系统理论倡导将个体置于社会生活系统中,生态地理解健康,多元地促进健康。基于高职学生心理健康教育困境、新时期社会心态状况、近十年某高职学生心理健康测评和职业心理调查,探索理论学习、实践、服务的融合之路,引导学生合理认知,培育学生健康心态,促进学生心理健康素养与职业心理素质协调发展,维护高职大学生心理健康。     

当前小学生的心理问题与教育对策

《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出:"心理健康教育是实施素质教育的重要内容。"可见,加强对学生心理健康教育意义重大。然而随着社会的发展、年龄的增长,当前小学生难免会遇到各种各样的心理问题。为此,教育工作者了解当前小学生存在的心理问题及掌握一系列解决问题的教育对策尤为重要。