新课程视角下的农村初中物理教学研究

新课程明确了物理教学的任务,要求老师充分调动学生的积极性,树立学生自主学习的意识。这些在城镇物理教学中都有了可观的成果,然而农村教学水平落后,初中物理教学出现了学习观念错误、实验课程难以进行、学生成绩差距过大等问题,物理教学并不理想。这需要全体农村初中物理老师的努力,更好地建设物理课堂,增加政府在农村教育的经济投入,让学生有更好的实验器材,引导学生正确面对物理学习,提高动手能力和自主学习意识。     

浅谈初中物理教学中学生实验能力的培养策略

随着新课改的全面实施和不断深入,初中物理教学也面临着一系列的改革难题。物理是一门以实验为基础的学科,对学生的逻辑思维以及操作能力有着较高的要求。新课程标准对初中物理教学提出了明确的要求,物理老师在教学过程中不仅要给学生传授相关的物理知识,还要注重培养学生的实验能力和创新思维。物理老师要对此加以重视,在教学过程中要重视对学生综合能力的培养。     

浅析初中物理课堂情境教学的创设方法及实施

目前我们的学校教育越来越好,教学方式也在不断地进行改进。在现在的初中物理课堂教学上,老师为了让学生们能够更好地进行学习,想出了各种各样的新型的教学方法。情境教学法在现在的教学中应用的非常广泛,情境教学法可以把学生带入到老师提供的场景中,让原本复杂枯燥的物理知识转变为我们日常生活中的可以理解的一种事物。这样的话,学生们就会对学习放下戒备之心,不会先入为主的觉得物理知识的学习很困难和复杂,然后老师再结合学生的这种对学习的积极性,给学生们传送更加有趣和有用的物理知识,本文进一步分析了老师需要如何进行情境教学才能够让学生好好的学习物理知识,而且还有针对在教学中出现的问题提出了相应的解决办法。     

支架式教学模式下初中物理课堂教学设计研究

很多老师发现了教学阶段的灌输教学模式并不能取得预期效果,因此都大力革新教学模式,规划出新式的教学方法,提升学生们学习的乐趣。在初中物理课堂上,物理老师应用支架式教学方式提升学生们的学习热情和注意力,很好的达成了教学目标,并且提升了学生们自学物理的水平,本文重点研究了支架式教学模式下的初中物理课堂教学模式设计方案。     

浅谈初中物理教学中学生素养的培养策略

物理是初中生必学的一门课程,在初中物理教学中,提高学生的综合素质和物理学科的素养非常关键。作为初中物理老师应从学生的兴趣入手,在教学中充分调动学生的积极性,让学生利用课堂学习物理知识,培养和提升物理学习能力和学习素养。     

探究初中物理教学的有效性——浅谈课外实验在初中物理教学中发挥的积极作用

初中物理教学方法多种多样,其中包括老师在课堂上传授理论知识;由老师带领同学们在学校的实验室做实验;老师和学生一块在课外进行物理实验。前两种属于物理教学中比较传统的教学方方式,大家想必接触的比较多,也比较熟悉,而第三种教学方法则不太被老师重视,是初中物理教学中的盲区,然而它在实际教学中却发挥着重要的作用,是不容忽视的,本文在探究初中物理教学的有效性时,着重谈谈课外实验在初中物理教学中所发挥的积极作用。     

浅谈中学物理教学中如何培养学生的自主学习能力

在新概念物理教学当中,应该采取自学为主,老师讲课为辅的方法来使学生融入课堂,使学生成为课堂上的主人,从而激发学生对物理的学习兴趣,不再"惧怕"物理。     

基于幸福感的初中物理教学探究

素质教育理念被人们认可的今天,初中物理教学也由传统的被动学习转化成为自主学习,但是由于物理课程本身的特点,让学生快乐幸福地学习是物理老师思考的一个重要的课题。结合多年的教学和实践经验,对让学生快乐幸福地学习进行了认真分析和思考。     

在新课标理念下实施高中物理教学研析讨论

在高中课程中物理是非常重要的一门课程。高中物理教学中应该培养学生的物理思维和学习能力,同时还应该在教学中注重与高考的衔接。目前在新课标理念下高中物理教学对学生的能力要求较高,因此在教学中老师要注重提高学生的学习能力。就新课标理念下实施高中物理教学研究进行了讨论。     

新课标下如何在物理教学中培养学生探究能力

初中物理是初中阶段十分重要的学科之一,也是初中阶段较难的学科之一。它不仅需要教师用心去教授课程,而且还需要培养学生的探究能力,两者相结合才能真正学好初中物理。在新课改环境下,中学教育要重视学生探究能力的培养,而初中物理课堂是培养学生探究能力的重要阵地,物理老师肩负着不可推卸的责任。初中物理教学实施探究式教学对培养学生的探究能力起到了非常重要的作用。