以文明礼仪养成教育为引领的礼仪美育实践

最近几年我们不断提到讲文明、树新风,对小学阶段的学生来说,从小抓好文明礼仪的教育非常关键,但不同于传统的文明礼仪。故探究将文明礼仪教育和美育相结合的一种新型德育模式。文明礼仪越来越多地被人们提起,也成为现代化的一个标准,上至老人下至小孩都应该注重,社会上也刮起了文明礼仪之风,因此我们每个人都应该乘上文明礼仪之风,争做社会的好公民,同时也提高了自身的素养。     

高职院校学生日常文明专项教育模式研究

高职学生文明礼仪教育与养成是就业的基础,学生文明礼仪需渗透到日常工作中。学生在校期间,经常出现一些不讲文明、有失礼仪的行为,有些此情形属于学生的无意识行为,教育工作者应当引起警觉,加强大学生文明礼仪教育事不宜迟,教育高职生掌握文明礼仪基本行为规范对促进高职学生健康成长促进社会和谐发展有着重要的意义。     

中职院校文明礼仪德育教育实践研究

随着人类文明的进步与社会的发展,德育教育逐渐成为中职学下教育中必不可少的课程,中职学校学习期间是学生成长过程中比较重要的部分。中职学校的学生普遍存在文明礼仪的缺失,因此文明礼仪的养成也应当受到重视,开展中职学校的文明礼仪教育具有很大的意义,但是目前我国中职院校的德育教育以及文明礼仪教育的情况都不是很好,学校瘀斑对于德育教育不会投入太多的重视。但是目前中职学生文明礼仪的缺失使得中职学校不得不对德育教育重视,如何增加中职学校的德育教育,使中职学生养成文明礼仪习惯,可以通过开展实践活动来加强德育教育与文明礼仪习惯的培养。     

中职学校文明礼仪教育实践研究

随着我国中职学校教育制度的不断改革,文明礼仪的教育成为了中职学校教育的一个关键任务,教师在教学的过程中不能只对学生进行课本知识点的讲解,更应该注重对学生讲解一些文明礼仪相关的内容,提升学生的思想道德素质,促进学生之后有更好的发展,本文就是对中职学校文明礼仪教育进行简单的概述,旨在提升学生的综合能力。     

小学低年级学生文明礼仪教育策略研究

中华民族悠久的历史孕育了优秀的文化,这些文化在历史的长河中不断丰富和演变,逐渐形成了现代的文明礼仪。泱泱华夏,礼仪之邦,在国人的教育中,道德永远是重要的一部分。在现代的教育中,学习文明礼仪要从小抓起,因此,在小学低年级的教育中,文明礼仪的占比是很大的。对小学低年级学生的文明礼仪教育提出一些策略,以供大家交流。     

信息技术背景下文明礼仪教育模式创新

信息技术的发展给小学文明礼仪教育的开展带来了很大的便利,小学高年级班主任教师有必要学习信息技术的一些手段,利用信息技术的优势和特点来提高小学生的品德素养。从小学高年级班主任的角度入手分析信息技术背景下文明礼仪教育模式的创新原则和创新策略,以期为小学高年级学生文明礼仪水平的提升提供参考。     

以文明礼仪养成教育为主体的德育实施分析

文明礼仪养成教育在思想道德教育体系中占据着基础地位,也奠定了塑造学生个人道德品质的基础。在这个倡导提高全民道德素质的时代环境下,学校必须要面向全体学生,抓好以文明礼仪养成教育为主体的德育,这既是提高学校办学水平的需要,也是学生个人发展的需要。     

新形势下农村小学生文明礼仪习惯的养成探究

随着时代的进步与发展以及教育质量的提高,当下教育领域尤其注重培养学生的文明礼仪习惯,以使学生能够在学校高效学习知识的同时,在个人素养上也得到有效提升。因此,小学教师针对学生文明礼仪习惯的形成,始终需要进行积极探索,进而使小学生能够在学校中提高自身的文明素质,形成良好的礼仪习惯。     

弘扬传统文化 传承文明礼仪——例谈传统文化与文明礼仪对小学生的双重濡养

弘扬传统文化,传承文明礼仪已经成为小学教育的热词,学生在小学阶段接受优秀的传统文化教育,养成文明礼仪习惯,能够有效提升他们的文化素养和德行修养,有利于学生思想品质、道德情操、行为习惯的养成,促进小学生成为有良知、有文化、有思想的社会主义接班人。在当代小学教育中,应该将传统文化和文明礼仪两者相结合,实现双重濡养,二者缺一不可。     

《弟子规》渗透在小学德育教学的实践与探索

《弟子规》是一本传播广泛、影响深远的蒙学读物,它从行孝、待人、接物、学习等诸多方面规定了具体的行为准则。是清朝康熙年间秀才李毓秀所作,具体列举出为人子弟在家、出外、待人、接物和求学等方面应有的礼仪与规范。开展《弟子规》的教育,把诵读中华经典诗文与培养学生的行为习惯结合起来,让学生通过学习经典诗文,加强优秀文化熏陶,学习古人文明礼仪,能做个有礼仪、有修养的学生。