中职建筑工程造价课程教改分析及实践教学探究

中等职业技术院校教育的教育理念是进行以职业技术为主的教育,培养社会需要的职业技术综合型人才,中等职业院校教学的教学模式具有针对性,通过教师设计的个性化教学单元,培养学生建筑工程造价的专业技能,提升学生的综合素质,文章以中职建筑工程造价课程的改革以及实践教学为出发点,探讨建筑工程造价教改分析以及实践教学的方法和目标,以期为中职建筑工程造价课程教学提供理论性依据。     

浅析中职学生新形势下法律意识的培养

伴随社会的不断发展,社会发展需要大量的技术型人才,中职院校作为技术型人才培养的摇篮,为社会的发展提供着人才支撑。中职院校的教育教学成为当下社会关注的重点,法律问题是学生在社会当中所面临的必然问题,因此中职院校要对学生进行法律意识的培养,提高学生的法律意识,锻炼学生自我约束的能力,提升学生的综合素质,进而提高学校的影响力,提升学校在行业间的竞争力。     

谈中职美术教学中对学生创新能力的培养

随着素质教育改革的不断深入与发展,对于中职美术教学体系也发生了巨大的变化。作为中职院校课程教学体系中较为重要的环节,美术教学在一定程度上影响着学生综合素质的发展。基于此,本文主要就中职美术教学中有关学生创新能力培养进行了系统的分析和阐述,通过对创新培养的教育现状的掌握,提出切实可行的创新能力培养方法,提高学生美术的创造能力。     

中职思想政治教育中人文素质教育研究

在中职教学阶段,思想政治是一门重要的学科,思想政治教育也是发展中职学生人文素质的主要途径。因此,教师在进行思想政治教学过程中,应该结合中职学生的思想政治知识基础和人文素质水平,考虑中职学生人文素质目前的现状,结合实际,以学生为教学主体,制订多元化、有针对性的教学计划,使中职学校中不同人文素质基础的学生都能够得到有效的提高,实现中职学生专业素养与人文素养全面发展的教学目标。     

中职法律课堂教学中学生主体性的培养

近些年来,随着国家教育制度的有效创新和改革,中职院校的教学模式与方法也在进行有效的改革。在中职院校法律课程教学过程中,学生教学主体性需要得到充分的重视,不断培养学生自主学习和探究的能力,这样才能够更好地提升中职法律课堂的教学质量和效果。下面对中职法律课堂教学中学生主体性培养方略进行主要研究和讨论,旨在通过尊重和培养学生们主体性地位,不断提升学生自主学习法律知识的能力和水平,促进中职法律课程教学效率的有效提高。     

中职计算机教学现状及策略分析

教育部一直强调要进行教育创新,培养学生的创新能力。中职院校是培养应用型人才的重要基地,尤其是近些年来,计算机课程在中职院校中基本已经得到普及,但是从创新的角度出发,中职院校的计算机教学仍然存在一定的问题。文章分析了中职院校计算机教学的意义与现状,并提出了相应的解决策略,以此来培养学生的创新能力。     

中职美术教学中存在的问题与对策刍议

中职院校自成立以来,为国家培养出了大量的专业人才,这使中职院校的地位得到了提高,中职院校被越来越多的家长和学生接受,大量的学生选择到中职院校就读。美术教学是中职教育的重要组成部分,它在传授学生美术知识的同时,还能够提高学生的审美能力,陶冶学生的情操。但是部分中职院校的美术教学仍存在一些问题,文章就中职美术教学中存在的问题进行分析,为美术教学的发展提供一些参考。     

浅谈中职测绘课程教学对学生实操能力的培养

在中职测绘课程教学中,对学生实操能力进行培养,是当前教育形势下需要重点关注的一个教学目标。由于社会就业形势的变化,对具有高水平实操能力的专业人才更加关注。中职教育就需要顺应时代发展,在测绘课程教学中对学生的实操能力进行培养。文章介绍了培养学生实操能力的重要性,并探讨了具体的教学方法。     

中职美术教学中学生审美能力的培养分析

随着我国教育改革的不断深入,中职院校的美术教育也在逐渐改进和优化。在美术教学中,培养和提升学生的审美能力十分关键,是整个教学过程中重要的组成部分。因此,在中职美术教学中,教师应该加强对学生的审美教育,最大限度地提高学生的审美能力。但目前中职美术教学过程中存在一些问题,阻碍了学生审美能力的培养和提升。针对这一问题,教师需要改进教育观念和教学手段,努力培养学生的审美能力,提高中职美术教学水平。     

中职院校音乐鉴赏教学的理性与审美分析

随着素质教育在中职院校中开展的不断深入,音乐鉴赏教学也受到中职院校的重视,在中职院校中加强音乐鉴赏教学,在培养学生的审美能力的同时还可以提升学生的综合素质。在本文,简单分析中职院校中音乐鉴赏教学的理性和审美。