高校隐性思政教育资源开发运用的途径

高校隐性思政教育资源在引导学生的意识形态起到潜移默化的教育作用,应该在高校思政教育中充分运用。目前高校隐性教育资源的开发和运用的还缺乏系统性,需要在高校思政教育中进行多角度、多途径的运用,促进高校思政教育工作的提升。     

多媒体技术在高校体育教学改革创新中的应用研究

多媒体技术以其便捷、高效等特点在高校教学中被广泛运用,但在高校体育教学的应用相对其他学科相当薄弱,所以多媒体技术在高校体育教学改革创新方面有很大的提升空间。本文主要探究多媒体技术怎样在高校体育改革创新教学中发挥更大的优势进行研究。     

高校国有资产绩效综合评价模型构建研究

高校国有资产按用途可分为经营性国有资产和非经营性国有资产,文章对其分别建立绩效评价指标体系,并基于主成分分析法,运用正态分布原理,测定客观的概率比重,构建概率权数综合评价模型,对高校国有资产进行全面、系统的评价,为教育资源的高效配置与利用提供量化的决策依据。     

提高高校思想政治隐性教育资源的利用效率的研究

提高高校隐性思政教育资源的利用效率能够更好的促进学生良好道德品质的养成。要通过开发学生密切相关的校园环境、师德师风、校园风气等内容,提高隐性思政教育资源的开发和利用效率。隐性教育资源要与思政课教学相结合,更好地发挥对学生思想引领的作用。     

高校艺术设计教育资源开发与民族文化传承研究

继承和传播民族传统文化是高校艺术设计教育重要职能之一。高校艺术设计教育的自身发展决定高校艺术教育必须立足于民族文化传承。当前,中国高校艺术设计教育依然存在整体上重技轻人文、缺乏科学的课程设计等诸多问题。以广西艺术学院中国画学院中国民艺设计应用专业为例,从立足民族文化传承、推动艺术设计教育本土化教学、积极开发艺术设计教育资源等几个方面探讨立足民族文化传承的高校艺术设计教育资源开发的策略。     

襄阳市高校体育资源社会化服务现状及对策研究

随着高校体育专业办学内涵的不断丰富,其功能日趋多元化,它不但承担着为社会培养专门人才和科学研究的重任,还需要担负起服务社会和文化传承与创新的责任。本文运用文献资料、实地调查、访谈、逻辑分析等研究方法,对襄阳市高校体育资源社会化服务的现状进行了分析研究,认为:高校人力资源、场地设施、器材设备以及体育物质文化活动等资源较为丰富,但受到传统观念、管理制度、高校地里位置等因素制约,使高校丰富的体育资源不能很好地服务于社会。提出了高校体育教学内容应以职业能力为核心优化方案;培养实践型人才,为高校体育资源社会化服务作铺垫;创办大学生俱乐部;加强学校和各行业合作,加强高校体育文化多元化建设,提高社会化服务能力等对策建议。     

论小学数学课程资源的有效开发与运用策略

对教育资源的科学利用与优化配置是《基础教育课程改革纲要(试行)》对各学科教师的基本要求,每一位数学教师都应充分利用一切有利于高效数学课堂构建、教学目标达成以及学生数学核心素养提升的教育资源来优化与充实小学数学教学。文章从教材资源、生活资源、信息技术资源和教师资源的挖掘与利用方面研究小学数学课程资源的有效开发与运用的策略,与教学同仁共同商榷。     

深入分析当前高校中的体育教育方法

教师在体育教学过程中为了达到课堂教学目标,圆满完成课堂教学任务,采取的活动方式统称为体育教学法。随着体育教学的不断改革,以及国外一些体育教学理念和方法的引进,高校体育教学方法不断推陈出新,许多富有实效而又新颖的教学方法被老师们用到教学中。教学方法的正确运用的确能有效提高课堂教学的效率,激发学生学习的积极性。然而,当前部分高校体育教师在教学过程中还不能恰当运用新的教学方法,因此对各种教学方法进行分析和研究有着十分重要的意义。     

民族院校体育网络教育平台的现状与实现对策

目前许多体育教育者都学习了如何把现代教育技术运用到体育教学中,本文采用网络调查、对比分析等方法,发现民族院校体育教学中很少运用现代教育技术。众所周知体育网络教育系统优化了体育教育资源、提高了学习者的学习效率,其全新的教学模式能够很好地解决"学、训矛盾",方便学生在课外时间自主学习,故在体育课程的学习中,广泛运用网络平台对体育知识的学习是行之有效的方法。     

大班制体育课,我们可以这样上——大班制体育高效课堂的探索

经济的发展,城镇化进程的推进,造成了城区教育资源的不足,学校普遍出现大班制。如何提高大班制体育课堂的效益困扰了许多教师。经过多年探索,总结了打造大班制体育高效课堂的几个要点,供同行参考。