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相似文献
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1.
《Planning》2014,(20)
本文从数学阅读能充分发挥教科书的作用,数学阅读将使数学不再难学,数学阅读使人终身受益等方面阐述数学阅读的重要性,旨在强调教师应重视学生阅读能力的培养。学生具备了数学阅读能力也就具备了独立获取数学知识的能力,这是提高他们数学学习效率的关键,也是"终身教育,终身学习"教育思想的落实和贯彻。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(10)
生活中除了语文的阅读,数学的阅读也无处不在。阅读是人的一种学习方式,我认为,数学阅读非同一般阅读,数学语言具有高度抽象性,所以数学阅读需要有较强的逻辑思维能力。教科书编写的逻辑严谨性及数学"言必有据"的特点,要求在数学阅读中对每个句子、每个名词术语、每个图表都应细致地阅读分析,领会其内容、含义。尤其是对新出现的数学定义、定理,一般不能只读一遍,而要反复仔细阅读,还要进行认真分析直至真正弄懂其含义。通过有效的数学阅读,不仅可以获得能力,提高学生对学习数学的兴趣,还能让数学阅读成为数学学习新的生长点。  相似文献   

3.
《Planning》2021,(27)
阅读属于数学学习中的重要基础,也是提升初中生数学自主能力的重要手段。在当前的农村初中数学教学活动中,教师与学生经常会忽视数学阅读,没有意识到数学阅读的重要性,针对以上问题,初中数学教师需要不断转变自我教学理念,培养农村学生良好的数学阅读意识,使学生能够在阅读中对所学数学知识有更为全面的认知,积累更多的学习方法,养成良好的数学自主学习习惯。  相似文献   

4.
《Planning》2017,(8)
数学阅读是在学生主动获取信息、领会与理解数学知识的同时发展学生数学思维、体验数学文化。数学阅读这一学习活动是小学生学好数学知识的重要途径。数学阅读是课堂教学的有机组成部分,教师应巧妙地设计课堂教学中的数学阅读环节,激发学生的学习兴趣与热情,活跃数学课堂氛围。  相似文献   

5.
《Planning》2015,(10)
数学是一种语言,而语言的学习是离不开阅读的。近年来,阅读理解题成了数学考试中的新题型,具有很强的选拔功能。很多学生解题能力不强,学习过分依赖教师,很大程度上是由于阅读能力差导致的。究其原因,与当前的数学课堂教学息息相关。教师对数学教材的精心讲授,导致学生对教材阅读的弱化。要提高学生的数学综合能力,加强数学阅读能力的培养,显得尤为重要,因为阅读能力是学习数学的基础和动力。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(4)
数学阅读是一种重要的数学学习能力,一般是指对数学知识、数学方法、数学思想吸收与掌握的过程。初中生是否具有数学阅读能力直接影响着学生学习数学的效率,同时也影响着学生解决数学问题的能力。就针对初中生数学阅读能能力的培养方法进行了研究,并且提出了培养初中生阅读能力的教学策略。  相似文献   

7.
《Planning》2016,(19)
<正>读,即阅读。是以理解为核心的认知活动。数学教育家斯托利亚尔曾说过:"数学教学也就是数学语言的教学",而语言的学习离不开阅读,数学阅读也就由此而来。数学阅读及其教学作为数学学习和教学的重要方法,已经日益引起人们的关注。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(11)
提起阅读,人们只认为在包括英语在内的外语和语文学习中是一种重要的学习方式,根本不屑于数学的阅读,其实数学教学也离不开"阅读"。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(9)
阅读能力的提高,对于学生的学习有着重要的意义,它是学生学好数学的基础,要想使学生在初中数学学习当中,阅读能力得到提高,那么老师在教学过程当中,一定要有意识地对学生进行培养,老师在数学教学过程当中,一定要改变传统的应试教育,重视数学教材当中的阅读材料,并结合初中数学教材的特点,以及学生的年龄特点,有针对性地对学生进行引导,从培养学生的数学学习兴趣入手,注重对学生阅读能力的培养,以使学生能够更好地完成初中数学的学习。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(10)
小学高段中,阅读能力是学生学习的基础,更是学生必须具备的重要能力。但是从小学生学习现状来看,因生活经验不多,理解能力不高,导致数学阅读能力比较低,必定会影响数学的学习效果。因此,怎样培养学生阅读能力,是小学数学教师探索的重要课题。阐述了阅读能力在数学学习中的重要性,对如何提高学生阅读能力进行探讨。  相似文献   

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