小学体育教学中兴趣的培养与疏导策略

随着体育教育课程改革的深入发展,现代的小学体育教育发生了翻天覆地的变化,体现为教学的最终目标的变化。现代小学体育教学转型为以"健康第一"为指导,不断提高学生参与体育活动的兴趣,培养学生终身体育锻炼的意识,成为我们体育教学的最终目标。学生作为课堂的主体,在体育课堂中的重要性可想而知,很多体育教师在组织课堂教学时,没有发挥学生的积极主动性,只是单纯教学,或者进行体育竞技,没有严格贯彻体育与健康课程改革,因此,作为小学体育教师,更应该加强对小学生学习体育的兴趣进行培养。列举了妨碍小学生体育兴趣培养的因素和如何培养小学生学习体育的兴趣的策略。     

基于核心素养探讨构建高效课堂新路径

核心素养作为课程改革的新教学理念,影响高效课堂的构建。基于知识本位的高效课堂症结与危机在于教育目标与课堂教学目标重知识本位轻情感培养、课堂教学方法重模式轻实质、课堂教学评价重知识掌握轻理解运用及情绪情感价值观培养等方面。鉴于此,分析核心素养对于高效课堂教学目标理解、教学过程价值选择、教学方法价值回归、教学评价重构之价值与意义,提出基于核心素养的高效课堂构建新路径在于"觉醒教学理念,引领高效课堂教学目标重塑;关注教学内容和过程设计,提高学生自主学习意识和通用学习能力;完善课堂评价体系,关注学生‘学习达成度’"。期待素养本位的教育理念能够引领高效课堂产生质的飞跃,实现教学育人的价值目的。     

浅析健康型体育生活方式对大学生的影响

参与体育运动对人们的健康有着重要的作用,尤其对于青春期的大学生来说,他们有着较高的文化修养,以及深远的思想和强烈的主体意识,他们将是社会人才的主体组成部分,他们的健康型生活方式的养成,对提高整个社会层面的健康意识,有一个导向性的作用。当代大学生"健康型"体育生活,是丰富大学生文化、娱乐消遣的一个重要方面,是健康文明的一种生活方式。高校应树立"健康第一、快乐体育"的思想,改善体育环境,开辟第二课堂,重视体育欣赏,培养大学生健康的体育生活方式。研究大学生的体育生活方式和现状,可以培养他们终身体育意识和习惯,为全民健身计划的有效实施,提供一些理论性的依据。     

构建初中体育高效课堂的策略初探

新课程改革的核心是"以人为本,促进学生的全面发展"。体育是学校教育的重要组成部分,从小学到初中,再到高中乃至大学,体育都始终占有一席之地,因为健康是谈论一切的前提。而学校体育课又是学生实现终身体育的基础,因此如何构建初中体育的高效课堂也就显得尤为重要。教师必须深刻认识到体育教学的重要性,培养学生学习体育的积极性,从而达到提高全民体育素质的目标。初中学生正处于身心发育的关键时期,体育对他们来说不仅可以强身健体,而且可以保持身心愉悦,对于青少年的成长至关重要。本文就主要对构建初中体育高效课堂进行一番分析。     

小学教学中学生合作意识的培养研究

伴随新课改和素质教育的纵深推进,更加注重培养学生的合作意识和能力。小学体育具有提升学生体能,培养学生体育兴趣,促进其身心健康成长的积极作用。在体育教学中开展合作学习,对于培养学生良好的合作精神及合作能力具有重要意义。基于此,结合自身实践,以分析体育教学中培养学生合作意识的必要性、当下体育教学中存在的问题着眼,浅析应如何有效培养学生的合作意识,以期为构建小学体育高效课堂提供助力。     

“动、乐、爱”教学法探究

"动、乐、爱"教学法,就是一种在教学过程中能调动学生思维、激发学生兴趣、能力培养上有创新的新型的教学方法。从根本上说,它能运用"动"的方法,从中贯彻"乐"的原则,从而达到"爱"的目的。①"动",以多种感官的活动为主线。②"乐",以兴趣的激发为主线。③"爱",以情感培养为主线。     

如何提高小学体育课堂体能锻炼的有效性

随着全国各地新课程改革的不断深入,教育理念也在不断发生变化,体育新课程改革贯彻"健康第一"的指导思想,注重培养学生的终身体育意识,不断增强体育趣味性,因而,如何改变原有教学模式,突出体能锻炼的主导地位成为教师们亟待解决的问题。文章主要通过分析新课改情况下小学体育教学的新趋势,探索有效的教学策略,分析如何结合体育学科特点提高小学课堂体能锻炼的有效性。     

试论阅读教学中的语感训练

<正>吕叔湘先生曾经说过:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。"那什么是语感?夏丐尊曾说:"在语感敏锐的人的心里,‘赤’不止解作红色,‘夜’不止解作昼的反面吧。‘田园’不止解作种菜的地方,‘春雨’不止解作春天的雨吧。见了‘新绿’二字,就会感到希望、自然、少年的气概等等说不尽的旨趣,见了‘落叶’二字,就会感到无常寂廖等等说不尽的意味吧。真的生活如此,真的文学如此。"由此可见,所谓"语感",实     

核心素养下农村初中体育教学质量提高探究

在体育教学过程中,教师应该从"以人为本,努力提高学生的体育学习兴趣;更新观念,落实全面发展的育人思想;坚持不懈,努力践行‘阳光体育’理念;博采众长,采取科学的练习方法"四个方面培养德智体美全面发展的合格接班人。     

高中体育教学中终身体育意识的培养策略研究

随着我国社会经济迅速发展,人们生活质量得到很大提升,终身体育意识的培养成为高中体育教学培养的重要方向,终身体育意识给人们未来的健康生活带来积极作用。因此,高中的体育课程肩负着重要的使命,引导人们形成终身体育意识。本文通过对高中体育教学中终身体育意识的培养策略研究,分析终身体育意识对于健康的重要性,提出当前高中体育教学培养学生终身体育意识的过程中存在的不足以及改进方法。