《市场调查与分析课程》与技能大赛的有效融合研究

为进一步培养高职学院营销专业学生联系实际解决问题的能力,营销专业的专业核心课程《市场调查与分析》课程在重视培养学生实践能力的同时,进一步探索学生参与社会实际活动的能力。即本课程的项目教学结合市场调查与分析技能大赛进行教学改革,达到课程与大赛的有效融合,增强了学生理论与联系实际的参与社会的能力。     

浅议工程管理应用型人才的培养途径

我国目前对工程管理学生的培养仍在探索阶段,仍有许多问题亟需解决,表现为学生没有受到有效实践训练,在实践中应用知识的能力较差等。本文提出一些方案,试图为工程应用管理专业的学生提供切实有效的途径,以使学生能够理论联系实际,应用理论解决实际问题,增强其动手能力等目标。     

开展校园生态实践教育,培养风景园林专业一流人才

一流的学校要以培养一流的人才为根本出发点。对于风景园林专业来讲,一流人才不但要善于理论联系实际,同时还要具备较强的实际操作能力。东北农业大学风景园林专业的校园生态实践教育活动,改善了实践教学中教学与实际脱节、实践基地不"实"、学生主观能动性低、学生主体地位不突出、缺乏对学生综合素质的培养、实践课的挑战性不足等缺点,同时,校园生态实践教育活动贴近生产实际、符合教育公平、突出学生的主体地位、强化学生的素质培养,符合一流人才培养目标需求。     

关于提升高职工程造价专业学生职业素养的几点建议

本文将通过对高职在培养工程造价专业学生的职业素养过程中存在的问题进行分析,找寻其原因,继而提出加大软硬件设施投入、营造良好的班级文化氛围、教学过程中注重理论联系实际、构建有效的职业素养评价体系等建议。     

Photoshop设计课程教学模式的改革与创新研究

通过多年的实践教学研究可知,相关教育者不但应该立足于教材中的基本理论知识,夯实学生的专业基础,还要理论联系实际,按照职业技术学院的特点,立足于培养应用型、复合型人才;以社会市场需求为突破点,着眼于就业,通过任务驱动型教学模式,着重培养学生的专业技能和实际运用能力。该文作者就Photoshop设计这门课程教学模式的改革与创新提出一些见解。     

基于工作流程的高职“绩效管理”课程项目化教学改革探究

高职院校相对于普通高等职业教育而言,在培养人才方面更加偏重于应用型人才的培养。绩效管理作为一门实用性和操作性较强的课程,在授课过程中应该更加重视实务知识的学习,运用各种手段强化学习过程中学生职业技能的训练。本文旨在探讨基于工作过程的高职"绩效管理"课程项目化改革与建设,最终对人力资源管理专业的课程改革提供参考。     

论高校环境艺术设计专业设计课程体系的构建

文章结合高校环境艺术设计专业学生的"三力"培养方针,重新定位专业设计课程体系,力求为设计课程体系中部分课程理论与实践教学配比贡献良策。     

高中英语高效课堂的教学方法

<正>高中英语课堂教学中,笔者认为学生自己的主动探究性学习,有助于学生自觉形成自主学习的能力,培养兴趣、快乐学习。在高中英语课堂教学中,教师应该发展学生的自主学习的意识,培养他们自主学习的兴趣和形成良好的自主学习能力。一、联系实际教学强化英语课堂教学结构,实施师生"互动"课堂。教学要以学生为中心,鼓励学生参与课堂英语交际活动,通     

以应用为导向的专业实习模式探索

专业实习作为实践教学的一部分,主要目的是为了帮助学生理论联系实际,加强对理论知识的理解,同时也是为了帮助学生毕业后尽快适应工作岗位,面向企业应用。因此,探索以应用为导向,引导学生在专业实习中解决企业问题的专业实习模式尤为重要。由企业根据实际应用提出需要解决的问题,帮助学生"学—做—用"高度融合,不仅增强学生学习兴趣,还能提高其解决实际工程问题的能力。     

浅析高职院校英语听说课程项目化教学

高职院校强调"以服务为宗旨,以就业为导向"的教学方针,旨在培养实际应用型人才,英语"听、说"是获取英语语言信息的基本途径,"听、说"教学直接影响到学生语言知识的接受和语言能力的培养,因此如何搞好"听、说"课教学,提高学生语言交际能力,成为了高职院校英语教学说面临的一个严峻问题。本文将浅析运用项目化教学法解决高职院校英语"听、说"课程中亟待解决的难题。