论新课程背景下初中数学问题疑难解析

在教学中,教师应该根据初中基础教育中数学教育的基本目标,围绕在新课程背景下初中数学所面临的各方面难题,从教学实践出发,正视问题,并且在数学教学活动中积极培养学生的反思能力,创新学习的内容、方法,从而完成初中数学学习目标,培养初中学生的数学素养。     

初中数学智慧课堂构建及案例探析

在新课程标准理念下,构建符合时代发展的初中课程体系,贯彻落实核心素养教育任务,是学校教育的重点。在信息化发展背景下,如何建立智慧课堂、培养学生智慧学习能力成为当代数学教育工作者的核心任务。文章简单对智慧课堂的讲授类型进行分析,并且分析构建智慧课堂的思路以及目标,同时以案例分析方法详细讲解具体内容,旨在进一步促进智慧课堂在初中数学学科中的高效应用。     

新媒体背景下初中数学教学实践与思考

当前我国信息技术呈飞速发展趋势,新媒体进一步推动了教育事业的发展,也让教育面临着重要的挑战和机遇。无论是教学方式还是理念,教学平台等都受到了严重的影响。在初中数学教学过程中,教师可有效应用新媒体教学,显现采用多元化的教学方法,激发学生的数学学习积极性,提高学生的学习效率。因此,基于新媒体背景下浅谈初中数学如何进行创新教学,并提出具体的教学发展策略,旨在进一步提高初中数学教学质量与效率。     

初中数学学习习惯培养策略

初中数学是学生数学思维形成的初步阶段。在新课程改革的背景下,提高初中数学教学效率,不但要从教师教学理念、教学方法入手,还要改进学生学习方式和学习习惯。鉴于此,从根本上改善和解决学生学习习惯问题,就成为初中教学关注的重点。文章就如何培养初中生数学学习习惯提出了几点建议,以期能对初中数学教学有所帮助。     

浅谈微课在初中数学教学中的应用

教育事业一直是国家重点关注的领域。在信息时代发展的背景下,教育体系不断进行改革,引入更多的现代化教学方法,微课教学被更多地区应用到实际的教学当中。数学作为初中教育的重难点部分,利用微课形式丰富课堂,将课本知识生动地展示给学生,并激发学生的学习兴趣。以微课在初中数学教学中的实践进行分析,希望对促进我国初中数学的发展提供借鉴意义。     

谈创新背景下的初中数学教学

随着教育浪潮的一波波推进,初中数学教学不仅看重对知识的传输,更加重视对学生数学素养的培养,这不仅是新时期初中数学教学的改革,更是对创新教育的不断追求。本文从初中数学教学出发,对创新背景下的初中数学教学提出了自己的见解,旨在将新教改落到实处,让我们的学生有所收获。     

多媒体技术在初中数学教育教学中的应用分析

随着素质教育与新课程改革的不断深入推进,教育教学进行了相应的策略转变,在此背景下对教育工作者也有了更高的要求,要求教师在教学中不能只注重学生对知识的掌握而应将目光放在学生长远发展的角度上,培养学生的各项能力。初中数学作为初中阶段的主要课程,其重要性不言而喻,初中阶段的数学虽然较之小学难度有所提升,但仍属于基础阶段,奠定了学生以后数学学习的基础。初中数学隶属于理性学科的范畴,有着一定的逻辑性与抽象性,学生学习起来是有一定难度的,为了激发学生的学习兴趣,提升初中数学教学质量,教师将多媒体技术运用到数学教学中。针对多媒体技术在数学教学中的优势探讨了数学教学中多媒体技术的应用策略。     

初中数学教学中学生创新素养培养探究

在当前的教育背景下,培养学生创新素养正在逐渐成为各阶段学校教育的重点之一,而初中阶段是培养学生创新素养的关键时期,作为一名初中数学教师,非常有必要在初中数学教学中培养学生的创新素养,使学生的数学学习水平得到提升的同时,创新素养也能得到培养和提升。     

初中数学几种常见的思想方法在课堂教学中的渗透

以生为本指导下的数学教育能够将学生的发展摆在重要位置,这也符合现代化教育与新课程理念的教学要求。在这样的背景下,培养学生的数学思维是当前初中数学教师的一个重要教学任务,教师迎合新课改要求,在课堂上渗透数学思想方法,这是提高学生数学思维能力的有效途径。因此,教师可将数学思想方法落实在课堂教学之中,立足于促进学生数学思维发展,推进初中数学科教学高效发展。基于此,主要针对人教版初中数学课中数学思想渗透的有效方式进行分析,以期可以提高初中数学教学质量,并且保障学生的学习效率。     

浅谈数学课堂中的应用题教学

数学课堂应用题的学习反映了学生在初中数学学习中解决实际问题的能力。如何在新课程背景下,在原有的初中数学应用题教学中结合新老教学手段与教学方式,培养学生运用所学的数学基础知识解决现实生活中的实际问题,本文从原有初中数学应用题教学课程的分析中,提出了适应于新课程特点的新型应用题教学理念。