基于行动学习提升高职学生学习能力的研究

培养学生的学习能力就是培养他们从"不会学习"到"学会学习",行动学习模式有助于提升学习能力,行动学习的四个要素包括发现问题、组建小组、共同学习以及反思反馈对于提升学习能力有着重要的影响,通过建立小组档案、个人学习报告以及小组评价的手段可以保障行动学习顺利实施,最后通过教师、学生参与行动学习的积极性以及学生的学习成绩两个维度、三个方面可以针对行动学习提升学习能力的效果进行评价。     

立足幼儿,让教育向深处漫溯——“无边界学习”引领下教育行为的转身

教育是依据生活、为了生活的"生活教育",培养有行动能力、思考能力和创造力的人。教育不是简单的设计,更不是将教师的一些想法、活动落实到幼儿身上。教育是以幼儿为中心展开和进行的,从幼儿出发,这就是教育的立场。立足幼儿,就是用幼儿的视角去观察幼儿、解读幼儿,让教育摒弃形式上的热闹、表面上的繁华,回归最朴素的教育规律。     

行动导向教学法在“法学概论”课程教学中的探索实践

行动导向教学法是从德国职业教育的改革发展中出现的一种新的教育教学模式与方法。行动导向教学法在"法学概论"课程教学中的应用极大地调动了学生积极性,使学生自主学习能力得到提升、合作学习能力得到提升,能够契合应用型人才培养的办学目标。但是行动导向教学法应用在"法学概论"课程教学中仍然存在教师课堂设计能力不足等问题,笔者因此提出了四个方面的思考。     

创联网嵌入教学的思考

<正>创联网是利用"互联网+"进行具有创造性的改变客观世界的线上线下融为一体的实践活动。创联网和智联网都有创新、创造的内涵,都有创客元素,但二者的根本区别在于,创联网不但有心智的创意,而且能付诸客观世界的实践行动,而智联网只是心智的创意,并没有付诸客观世界的实践行动。赶时髦的创客们的真实意图是利用"互联网+",实施线上线下同步走的行动去改变客观事物,创联网的真实意义也是如此。     

“互联网+实习”提升新建本科院校的企业实践教学质量——以湖南工学院为例

新建本科院校在加强工程综合实践能力培养的同时,必须突出创新创业能力培养,不仅需要有面向技能培养的实习实训,更需要有一定的创新实践。这就需要产教合作育人超越职业技能实习实训的层面,打造服务于创新人才培养的升级版。集"毕业实习、毕业设计(论文)和就业"的"三位一体"实践教学模式的实践,需要打破学校内部教学、团学、就业等工作条块分割,形成"大教学"的局面,构建全新的实习生态系统。     

德国职业行动能力评价体系的本土化实施

职业行动能力对高职学生适应企业的需求具有重要意义,高校普遍采用的以试卷为主的专业能力测试具有局限性和主观性,建立科学的评价标准和评价体系是提高高职院校人才培养质量的重要保障。本文主要介绍了德国"全面的职业行动能力"考核体系在试验班的实施情况,证实了"能力测量"视角下的教学评价的可行性。     

安全教育只有起点,没有终点——以湖南省双峰县机关幼儿园为例浅谈对幼儿的安全教育

幼儿由于年龄较小,分辨事物不准确,容易出现安全问题。因此,幼儿园要采取多种措施,加强对幼儿进行安全教育。从狠抓安全知识教学、安全知识宣传、安全演练活动、幼儿养成教育、家园携手等五方面入手,让幼儿做到心中有"安全"、眼中有"安全"、行动中有"安全"、有安全自我保护能力。因为安全重于泰山,安全教育只有起点,没有终点。     

回归自然本真 滋养美育童心

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:"带领幼儿接触大自然,激发好奇心和探究欲望。"幼儿的成长离不开自然环境,引导幼儿走进大自然,去爬上一棵树,去拥抱一片花,去认识青蛙和昆虫,去荒野寻宝,去探秘星空,去欣赏奇观。应该让孩子们大胆地走到自然中去,去看、去听、去闻、去触摸,通过亲身的感受和行动体验,引导幼儿发现自然之美,感悟生活之美,升华心灵之美。     

通过“三品教师”培育工程推动教师队伍“三品文化”建设的探索与实践

教师专业发展就是要提升教师的专业品格、专业品位、专业品牌。通过对比研究、行动研究、学习反思等研究方法对培养"三品教师"与建设拥有"三品文化"的教师队伍进行探索,以培养师德有品格、知识有品位、能力有品牌的"三品教师"培育工程推动教师队伍"三品文化"建设,能够有效实现引领教师专业发展的目的。     

上海消防强势固化“清剿火患”长效管理机制 “三治理、三提升”增强社会面防控火灾能力

今年以来,上海固化"清剿火患"长效管理机制,集中部署开展"三合一"场所、简易建筑、群租群居建筑"三治理",既有建筑消防设施完好率、特定建筑消防设施安装率、消防安全视频提示宣传覆盖面"三提升"消防安全专项行动,深挖、严查高危区域、重点场所火灾隐患,辖区防控火灾能力得到不断提升,为爱护人民群众生命财产安全奠定优良基础。"三强化"推进工作落地强化组织领导。固化"清剿火患"战役模式,成立以公安消防部门牵头的专项行动领导小组,加强专项行动的组织、指挥、协调和统筹。依托各区县消防委建立区域专项行动工作专班,分解、细化任务目标,明确责任领导、责任部门和具体责任人,强推专项行动有序开展。强化联勤联动。发挥"全警消防"机制优势,以警务责任区为专项行动网格,明确消防专(兼)职民警职