浅析技能大赛与中职计算机教育教学相融合的成效

技能大赛从开始举办到现在,一直是每个中职学校热门的话题。每所职业学校都很重视,作为一名中等职业学校计算机专业的一线教师,经常研究技能大赛和引导竞赛参与教育教学工作中要做什么和怎么做,都是中等职业学校计算机教育教学方面取得成效的必备功课。本文结合实践教学,探讨技能大赛与中职计算机教育教学相融合所取得的成效。     

论中职医护学生技能大赛促进中职医护教学的策略

中职医护学生的技能大赛,在一定程度促进了中职医护专业的教学,让教学更有方向性和目标性,使得学生的学习更有针对性。同时,通过中职医护学生的技能大赛,可使教师发现教学中的弊端,从而更好地针对性改进教学,提高教学质量,推动中职医护教学的发展。     

论技能大赛背景下中职学生儿歌弹唱技能的培养

本文主要以论技能大赛背景下中职学生儿歌弹唱技能的培养为重点进行阐述,结合当下中职学生儿歌弹唱技能培养现状为依据,首先分析中职学校"以赛促教"的内涵,其次从教学内容和竞赛内容进行结合、教学资源和竞赛资源进行结合、教学环节和竞赛流程进行结合、教学评价和竞赛评价进行结合几个方面深入说明并探讨技能大赛背景下中职学生儿歌弹唱技能的培养措施,旨意在为相关研究提供参考资料。     

对中职学校计算机技能大赛的几点思考

随着我国各级中职学校计算机技能大赛的举办,中职学校计算机技能大赛对于中职学校的吸引力也越来越大,将逐步成为职业教育的突破口和催化剂。     

中等职业学校服装设计专业人文素质教育教学探索

目前,我国中等服装职业教育面临着巨大挑战。中等职业学校服装专业学生人文素质的培养问题亦是当今中职服装教育的热议话题。中职服装专业学生缺失人文素质,是目前中职服装教育面临的严峻考验。针对这种状况,笔者从我国中等职业学校服装专业学生人文素质培养的现状出发,探索性地提出了一些教育教学的方法与途径。     

中专电工电子实训教学初探

实用型人才是中职学校办学的主要目标。在中职学校进行教育的过程中必须要加强对学生技能的培养,尤其是在进行电子电工专业实训教学的过程中。电子电工实训教学是专业教学的基础课程,学生能够通过实训教学来巩固并掌握电子电工技术以及相关的基本操作技能。本文就结合实际提出了几点进行中专电子电工实训教学策略,以供参考。     

基于1+X证书制度的中职数控专业“二三四”课程体系构建

专业建设是中职学校招生就业的有力保障,专业建设的焦点在课程体系的构建。当前,不少中职学校数控专业课程开设随意,技能核心课程单一,导致学生综合实践能力薄弱,难以胜任企业岗位。针对这一问题,根据《数控车铣加工职业技能等级标准》,结合中职学校的专业特点和企业实际,构建基于1+X证书制度的中职数控专业"二三四"课程体系,修订教材,重构教学内容,以项目式教学提高学生的专业技术能力、创新能力和社会实践能力,为企业培养适应岗位需求的技术技能人才,为现代职业教育数控专业发展探索一条有效路径。     

如何做好中职学校技能大赛工作

中职学校学生技能大赛要坚持"以赛代练,以赛促训,突出技能,展示风采"的主题,要突出学生知识面拓展,技能水平的提高,从而达到以高质量促进高就业的目标。甘肃省庄浪县职教中心紧紧抓住国家中职示范校建设的重大机遇,以"三基"(基于服务学生职业素养的文化课教学改革;基于服务实训课教学的专业基础课教学改革;基于服务学生专业技能的实训课教学改革)教学模式改革为切入点,走校企合作、工学结合的路子,在技能大赛工作上积累了新经验,开拓了新局面。     

技能大赛驱动下中职建筑CAD教学改革初探

传统的建筑CAD教学存在专业特色不够明显、理论和实践衔接不好、考核方式单一等问题,无法满足行业对人才培养的要求。以中职学校建筑CAD技能大赛为背景,探索中职建筑CAD教学改革的方向,达到以赛促教、以赛促学、以赛促建的目的。     

学科竞赛、技能大赛体系建设与学生能力培养的研究与实践

中等职业学校技能大赛作为职业教育改革发展的动力和重要成果,其展现了中等职业学校学生综合素质能力、水平,是评价中等职业学校人才培养质量的重要依据。学校需建立一套技能大赛长效机制、建立一支强大高技能的"双师型"师资队伍、建立一套与大赛对接的教学体系、建立一个技能大赛和专业教学共享的一体化实训基地,保障学生在技能大赛中取得优异成绩,促进学校专业教学改革。