论考茨基同马克思、恩格斯艺术观的差异

卡尔·考茨基是早期著名的马克思主义理论家,其艺术观源于马克思主义,但其思想的哲学基础并不是纯粹的马克思主义。研究考茨基同马克思、恩格斯艺术观的差异对于丰富马克思主义艺术理论、对于研究马克思主义艺术思想的演变具有重要的理论价值和现实意义。考茨基的艺术观源于马克思主义,但同马克思、恩格斯存在差异,特别是在艺术本质起源与功用、艺术与经济的关系和无产阶级艺术方面差异显著。     

迈向21世纪的建筑艺术观

自现代主义建筑艺术创作理论之后，建筑创作表现出一直被怀疑为某种程度的哗众取宏。在这些繁杂的理论争论中，我们面临着如何迈向21世纪新历程的挑战？如何面对电脑、信息和新技术的冲击，避免建筑创作中人的主创作用的消蚀，是建筑创作迈向21世纪的重要课题。本篇文章主要从建筑艺术哲学角度，分析了当今建筑创作的现状和特征，提出没有任何规范约束的个性创作自由，将使21世纪建筑创作思维充满活力与生机。     

“二王”书法艺术精神的传承与创新

王羲之和王献之父子是书法史上的"圣人"和"亚圣","羲献之风"占据书坛的重要位置,"二王笔法"构成了书法技法体系的核心,奠定了书法的基本法度,后世的书家无不取法"二王"。指出要传承和创新"二王"书法艺术精神,树立正确的艺术观。     

论潘玉良合中西于一治的艺术观

潘玉良"合中西于一治"的艺术观是在西方艺术思想的影响下,立足中国的传统文化建立起来的。潘玉良具有东方情韵的印象派画风,开启了中国现代艺术发展的新阶段。通过对潘玉良艺术观的传承和嬗变以及在作品中的体现的研究,系统论证了潘玉良艺术观的内涵及影响;指出潘玉良"合中西于一治"的艺术观不仅有利于中国当时艺术的良性发展,对当代我国绘画的发展仍然发挥着积极的作用。     

从“寓言”观看本雅明的“救赎”意识

分析本雅明“寓言”观形成的前提条件，探讨本雅明“寓言”观的基本特征——真实地描述时代，以其碎片的突接再现历史，以人工技巧展示自然与历史的真实关系，具有强烈的时代悲怆感等，进而阐明只有经过对废墟的沉思，才会有现代人的觉醒和社会的进步。     

谈中国绘画的"程式化"

“程式化”是中国各门类艺术的共同特征，是中国绘画成熟的标志。“程式化”体现了中国绘画“写意”、“传神”的艺术观；体现了“外师造化，中得心源”的创作原则。“程式化”是中国绘画的优良传统，应该继承发展。     

王季烈简论

王季烈是近代戏曲研究中无法忽视的人物,其研究理论具有系统性和创新性,尤其是他提出的"主腔说"更为后人所称许。其戏曲理论《螾庐曲谈》有很多观点被后来的研究者奉为圭皋。但由于人生观所限,王季烈的政治思想落后,误入歧途,为学人诟病。本文从王季烈的生平入手,简要介绍他的戏曲理论研究,从其生平重点讨论他的人生观。     

长城简论

认为龙山文化时期氏族部落才开始修筑城墙,并形成原始的城或城堡的观点过于保守.长城的前身是私有制产生前的城或城堡,而私有制产生之前的城或城堡的前身是房屋和庭院.从历史角度探讨了长城精神和长城文化问题,应从辩证的角度看待长城的文化价值和社会功能.     

简论企业的激励机制

人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键的因素,而激励是人力资源管理的重要内容。激励是指激发人的行为的心理过程,这个概念用于管理,是指激发员工的工作动机,即用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标。企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,     

简论档案的价值

一、档案价值的概念及构成要素 档案的价值是什么?我国档案界人士提出“档案价值是档案本身所具有的属性对主体需要的满足,或者说是人类的需要对档案自身属性的肯定关系”。另有人说“档案价值是档案与主体对它的需要之间的特定关系,是指档案的存在、属性、变化是否满足主体生存和发展的需要以及满足的程度”。上述两种看法,有人认为虽然表述上有所不同,但都认为档案的价值是一个关系范畴,是档案属性与主体需要之间的关系。这种提法有助于我们获得对档案的价值本质的认识。 “档案是社会实践的产物,而人们决不是首先处在这种对外界物理论关系”。“……而是积极地活动,通过活动来取得一定外界物,从而满足自己的需要”。因此实践是档案价值中主客体统一的基础,是形成档案价值,实现档案价值的基本途径。 由此可见,档案的价值有以下要素构成:(一)档案自身的属性;(二)主体的需要;(三)档案实践活动。 二、档案价值的特性 要把握档案价值的特性必须既考察档案自身属性的特点,又考察档案价值主体需要方面的特点,从两方面的有机结合中得出正确的认识。档案价值有以下三个主要特征:客观性、具体主体性、时效性。 档案价值是客观的,首先因为档案自身属性是档案本身所固有的,是客观存在的。档案价值三个     

从建筑装饰看建筑与艺术的关系

作为优秀的建筑作品,应当具备一定的艺术气质,因为只有拥有了艺术气质的建筑,才能产生强烈的艺术感染力.对比西方具有艺术性的建筑作品,来了解中国建筑中是怎样表达艺术情感的,并且以龙纹样为典型代表,来说明建筑装饰这类艺术表达手法,在中国传统建筑中所发挥的无与伦比的作用.     

美术院校课堂教学的地位和作用

课堂教学是学校教育的主体,高等美术院校也不例外。上好课,是包括美术院校在内的每一个教师的神圣职责。本文仅就美术类专业课堂教学的作用、教师知识的掌握及有关专家教授的授课艺术等问题加以分析和讨论     

邓肯舞蹈艺术漫话

分析邓肯的自由舞蹈含义及其舞蹈艺术观,对邓肯艺术产生的影响作了客观的评价.     

浅谈马克思主义的宗教观

马克思的宗教观是以对于费尔巴哈宗教观的批判为基点的,马克思超越了费尔巴哈人本主义的观点和方法论,以全新的视角阐述了宗教的本质,深刻揭示了宗教产生、发展、灭亡的社会历史根源,同时还辩证地看待了宗教的社会作用和功能。最后,马克思还提出了解决宗教问题的具体措施。     

数学与计算机艺术

计算机艺术是数字化的艺术 ,而数字化过程 ,其根基在于数学科学 ,因而思考计算机、数学与艺术的联系是有益的 .本文以漫谈的形式讨论了数学与计算机艺术的某些问题 .     

对我院环境艺术设计专业教学改革的思考

本文从教学结构、教学内容两个方面对我院环境艺术设计专业的教学改革阐述了自己的见解,并对该专业的教学如何更好地理论联系实际、如何培养学生的创造能力、如何提高师资队伍素质及教学手段的现代化等问题提出了建议     

浅谈美术教学中的创新教育

本文作者针对美术具有创造性教育功能,论述了美术教育在培养创造能力方面的作用,提出了在美术教学活动中培养创造能力的途径和应注意的问题.     

教学语言艺术刍议

教师的语言艺术是教师和学生教学相长的生命力所在，是教师更好地履行神圣职责、圆满完成使命的重要条件和基本手段。因此，教师的语言应做到准确、精练科学化；激励、引导人性化：生动、形象趣味化；声情并茂艺术化。     

谈英语教师的教学艺术

英语教学是科学,也是技术,更是艺术。作为一名英语教师,不能不关注教学艺术。因为教学艺术贯穿于整个教学过程。艺术是指富有创造性的方式、方法。教学艺术是一个教师综合才能的体现,这种才能表现为渊博的知识、富有语汇、智慧才气、举手投足、音容笑貌、气质风度能给学生留下终生的影响和记忆,这就是师范所在,人师所在。因此一个有魅力的教师应有这样的影响力、感召力、感染力、催化力、激励性。     

从美术院校学生的特殊心理看教育改革

美术院校学生的心理有特殊性，而现行的教学思想、方法和管理方式并不完全适应这特殊性，这是教学改革逐步深化的过程中应引起注意的问题。本文从择业心理与专业设置、对待分数的态度与教学方法、对待文化课的态度与招生制度、毕业设计与人才市场等方面进行了分析，并提出了初步的改革方案。