基于用户行为的视障儿童画板设计

目的 以用户体验为目标,以用户行为为切入,探究视障儿童画板设计的方法与路径。方法 首先筛选目标用户,归纳其行为特质,其次进行目标用户聚类的发散与细分,展开调研并根据调研结果绘制用户画像与用户体验旅程图,分析用户行为并整理其真实需求,从中寻找设计机会点,最后提出切实可行的产品设计原则和方案。结果 结合多种用户行为研究方法洞察用户需求,输出兼顾好用与易用、安全与情感的点显式视障儿童画板设计。结论 对用户行为及用户体验的高度重视和积极研究,使视障儿童画板的设计需求具体、过程清晰、功能多元。同时,该方法使产品设计流程更为客观和系统、设计方案更具现实价值,也可为此类特殊群体的设计提供一定参考。     

学龄前视障儿童触觉训练玩教具设计研究

目的 在倡导融合教育和全纳教育的社会背景下,从人文关怀和伦理价值的视角探索学龄前视障儿童平等地享受教育资源和玩享权利的玩教具产品实现形式,以期改善玩教具配套的现实困境.方法 通过分析学前视障儿童触觉训练教育干预概况、梳理学前视障儿童感知特征、剖析触觉训练玩教具现状及问题,以教育补偿中的触觉训练为根本,提炼出系统易用、玩教一体、包容平等的设计原则,并分别以模块化设计、情趣化设计和包容性设计为设计方法展开构思和创意,从系统、宏观的角度围绕学前视障儿童的触觉能力、认知能力、学习能力等要素展开系列化玩教具设计实践.结论 为学前视障儿童的早期干预和教育补偿提供产品保障,使之充分感受到世界的温暖和人性的关爱.     

基于视障人士信息产品界面的交互设计研究

目的分析视障人士使用的信息产品界面。方法以视障人士使用信息界面产品的问题入手,分析视障人士使用信息界面产品过程中的生理特征、心理特征、交互行为特征。结果得出了视障人士界面设计的3个设计原则:多通道用户界面的综合运用、视觉界面的重新整合、界面操作的一致性。结论盲人信息产品需要体现盲人的心理特征、生理特征以及行为交互特征,只有运用这些特征才能进行用户界面设计、与永和界面设计整合,只有这样才能运用这些特征进行用户界面整合设计。     

包容性设计视域下学龄前视障儿童玩教具设计研究

目的 根据学龄前视障儿童玩教具严重缺乏的现实困境,在普遍关注弱势群体的社会语境下,从公益普惠的角度,探索学前视障儿童玩教类产品科学可行的研究路径,旨在为视障儿童学前教育提供配套产品的与服务。方法 以包容性设计为指导思想,通过界定包容性设计的内涵,立足于视障儿童玩教具的属性和特征,提炼产品设计策略,形成以教育为根本、游戏化学习形式为手段、具身认知为补充、包容与平等为目标的研究思路,并以此为依据展开设计实践,从人文价值层面进一步确保产品在思想上构建出平等与博爱的心理空间。结论 产品以包容性设计为宗旨,传递情感关怀和人文精神,使更多学龄前视障儿童平等地享受教育资源和社会关爱,为学前视障儿童玩教具的设计研究提供参考。     

儿童食品包装的图形设计

儿童对文字的认知和理解是很有限的,因而图形设计在儿童食品包装设计中的作用尤为重要。本文通过分析和研究儿童在各年龄阶段的视觉心理及其对文字有限的认知和理解能力,探究如何更好地运用图形元素来不断完善儿童食品包装设计。     

图像融合技术在图形融合中的应用研究

信息融合技术是一门在一定准则下,研究利用计算机信息技术对多源信息进行自动处理、分析和综合的高新技术学科,利用合适的数据联合方法和数据分析工具,合成融合所需的信息,为最终的实验结果提供数据支持。基于RGB颜色模型的图形融合算法,首先利用网格采样离散化图形数据,然后将分解成像素级的融合单元进行分类分析并应用于相应图形进行融合处理,最后利用颜色差异性的特征来进行加权融合处理,并使用小波变换或中值滤波技术消除融合噪声,充分利用各图层的容易信息,避免图形叠加。     

基于TRIZ和QFD理论的视障儿童玩具创新设计

目的 设计一款适合视障儿童的创新型玩具。方法 利用QFD理论建立视障儿童用玩具的质量屋,将顾客需求转化为产品技术特性,找到两对技术矛盾：外形与凹凸块契合度的矛盾,即外形越大,契合度越难;外壳材质与声音的矛盾,即在杨氏模量一定的情况下,外壳的密度越小,声速越大、响度越大。利用TRIZ理论的39个通用工程参数和40个发明原理解决上述两对技术矛盾。结论 提出了一种可行性方案,主要包括外形、内部构造与玩法3部分的设计,与目前市场上现有的视障儿童玩具相比该创新型玩具同时达到了锻炼视障儿童的记忆力、感知能力、认知能力和动手操作能力的效果。     

图形语言在儿童食品包装设计中的应用

图形语言作为包装装潢设计的重要视觉元素,以其自身特有的优越性越来越受到设计师的关注.本文从儿童食品包装设计中图形语言的重要性入手,探究如何根据儿童视知觉特征和心理特征更好地运用图形来不断完善儿童食品包装设计.     

基于触觉感知的视障儿童玩具开发设计研究

目的探索既能让视障儿童充满乐趣,又能培养他们健康人格和提高生活信心的玩具,使之充分得到儿童的权利和社会的关爱。方法根据视障儿童的感知特征和情感特性,立足于触觉在感知外部世界发挥的作用,强化玩具的触觉体验,以触感为主导,以玩具的感知性、情感性、教育性为主线展开设计。通过采用简单的形体、凹凸处理及纹理设计、模块化的游戏方式、阶段性的认知来实现玩具的易玩性和益玩性,保障视障儿童与玩具之间自然顺畅的沟通。结论基于触觉感知的视障儿童玩具设计是一种有效的设计思路,为后续的视障儿童用品设计研究提供参考。     

利用视障群体感知觉能力提升驾驶体验

目的通过同理心地图和深度访谈对视障群体的感知觉能力进行深入探索,利用视障群体的感知觉能力提升汽车的驾驶体验。方法根据视障群体的特征设置同理心地图任务,选取视力正常的被试以角色扮演的方式,体验视障群体在出行中使用的感知觉能力以及遇到的痛点和产生的需求,帮助研究人员收集数据。利用同理心地图的结果设置深度访谈大纲并对视障群体进行深度访谈。结论同理心地图和深度访谈在对视障群体的用户研究中有重要的指导作用,利用两种方法对视障群体进行研究是可行的。     

具身认知视角下连续触感导盲导向产品设计

目的 为克服现有导盲导向产品导向信息离散、使用过程不流畅等不足,从具身认知的视角提出导向自然流畅的连续触感导盲导向产品设计方案.方法 采用人体的触觉通道,协同导向情境和转向行为,以连续导向指引的传动触感作为交互方式,依据人体体表触感的两点判别敏感度,进行3种导向方案设计,利用3D打印技术快速构造产品实物模型,并通过实验验证与评价3种方案的导向有效性,导出最优设计方案.结果 实验结果表明,导盲腰带的连续导向方案的有效性最佳,不易造成用户对引导方向的误判,能够实现为视障用户流畅导向的设计目标.结论 连续触感的导向方式优于现有基于听觉和触感震动的离散导向方法,且具有实用、易用、廉价和可扩展的优点,适于切入市场为视障人士出行提供帮助.     

基于QFD和TRIZ的视障者药品标签器设计研究

目的随着人类文明的不断发展,人权在世界范围内被广泛提及。1974年,联合国首次提出了无障碍设计的理念,这大大地扩大了设计的受众人群。设计的目标人群不应仅限于健康的人,弱势群体(如残疾人和视障者)也应得到充分重视。由于身体缺陷,视障者只能利用想象力来构想周围环境,通过触摸和聆听来了解世界。这在一定程度上给视障者的生活带来很多不便。药物作为患者的必需品,不仅应该满足被视力正常的人正确服用的需求,而且还应考虑到视障者的特殊需求。方法运用QFD理论,进行目标用户的需求调研,构建产品需求质量屋,得出主要需求和问题,然后运用TRIZ理论进行问题分析和解决问题。结论设计出视障者药品标签器,帮助视障者区分药物信息,使视障者准确地触摸和识别盲文标签的信息,以避免意外摄入错误的药物。     

通用视域下多感官通道的视障产品设计研究

目的根据视障者视觉信息摄入量受限的特点,提出通用视域下的视障产品创新设计方法和设计原则,为视障群体的产品设计提供理论依据。方法调研分析视障群体的生理、心理及动作特征,从通道转换、多感官通道交互两方面提出通用视域下的产品设计方法,提出多通道信息传达一致、设计信息简明集中、容错性要求等设计原则。结果以视障群体收发力训练器和视障群体糖尿病注射针为设计载体,完成产品设计案例。结论视障群体对于产品的认知通道从绝对权重的视觉通道转换为触、嗅、听、体等多感官通道融合,通过关注非视觉通道传达信息的方式拓展设计语言,唤醒其他感官出发的新鲜设计符号,构筑正常人和视障群体通用的生活、工作、健康、娱乐等场景。