中国信息安全认证中心在京成立

日前,中国信息安全认证中心成立大会在京隆重召开。全国政协副主席李兆焯到会祝贺并为中心成立揭牌,国务院信息化工作办公室常务副主任曲维枝、国家质检总局党组书记李传卿、公安部副部长张新枫、信息产业部副部长娄勤俭、中国认证认可协会会长王凤清、国家保密局局长助理李历、国家密码管理委员会办公室总工程师王长喜出席会议并讲话。国家认监委副主任兼中国信息安全认证中心主任刘卓慧作中心筹建工作汇报。     

简讯

国家信息安全产品认证管理委员会成立4月19日,“国家信息安全产品认证管理委员会成立大会”在京召开,标志着我国建立统一的信息安全产品认证认可体系已进入实质性的实施阶段。国务院信息化工作办公室副主任曲维枝、国家质量监督检验检疫总局局长李长江、国家认证认可监督管理委     

中国电科院信息安全实验室获得信息安全认证授权

日前,中国信息安全认证中心IT产品信息安全认证授权实验室授牌仪式在中国电科院举行。这是中国信息安全认证中心开展信息技术产品信息安全认证工作以来,在特定行业内授权的第一家实验室。中国信息安全认证中心主任魏昊,副主任陈晓桦,中国电科院副院长胡毅出席仪式。胡毅副院长代表中国电科院对魏昊主任一行参加授牌仪式表示热烈欢迎。自2009年以来,在中国信息安全认证中心的指导和帮助下,中     

国内网事

上海交通大学成立信息安全工程学院 配合国家信息安全(东部)产业化基地建设,2000年9月28日,上海交通大学信息安全工程学院在浦东张江高科技园区正式成立。上海市信息化办公室副主任严隽琪教授和上海交通大学常务副校长盛焕烨教授为“上海交通大学信息安全工程学院”揭牌。上海市副市长周禹鹏、科技部副部长徐冠华院士、公安部部长助理朱恩涛、863国家信息安全技术发展战略研究专家组组长、中国工程院院士何德全等出席了揭牌仪式。     

第二届中国信息和通信安全学术会议在上海召开

5月15日,第二届中国信息和通信安全学术会议在上海交通大学浩然高科技大厦召开,历时两天。会议由上海交通大学、中国科学院信息安全技术工程研究中心联合举办,得到了上海市信息化办公室、上海市国家商业密码管理委员会办公室、上海市国家保密局、公安部计算机信息系统安全产品质量监督检验中心、国家信息安全测评认证中心上海测评     

信息安全产品将统一认证

2006年11月17日，中国信息安全认证中心在京召开成立大会。目前，该认证中心直属于国家质检总局，该中心成立后拟将对信息安全产品、信息系统实施统一认证。     

三企业获EAL3认证

本报讯记者李昕报道7月29日获悉,中国信息安全产品测评认证中心宣布,首批通过EAL3级认证的3家厂商及产品分别是:上海金诺网络安全技术发展股份有限公司研发的金诺网安入侵检测系统(KIDS)V8.2、北京启明星辰信息技术有限公司的天阗入侵检测与管理系统V6.0、北京天融信科技有限公司的网络卫士防火墙NGFW4000V2。中国信息安全产品测评认证中心副主任陈晓桦介绍说,EAL3级认证已成为网络产品最高等级的国家信息安全认证,通过EAL3级认证的产品能够满足政府、特定商业用户及军用的安全需求。据悉,该中心目前已经展开对网络信息安全产品的E…     

沉静的力量可信的保障--启明星辰2005战略发布

2005年6月22日,中国信息安全领域领导厂商-启明星辰公司,在北京香格里拉饭店召开了“沉静的力量可信的保障”-启明星辰2005战略发布会。国务院信息化工作办公室、中国工程院、公安部、国家保密局、信息产业部、中国信息安全产品测评认证中心、人民银行、中国信息产业商会信息安     

信息安全分级认证推进大会隆重召开

日前,由国务院信息化工作办公室网络与信息安全组指导,中国信息安全产品测评认证中心主办,中国信息产业商会信息安全产业分会协办的“第三届中国信息安全论坛·信息安全分级认证推进大会”在京举行。会议重点围绕落实等级保护策略,推进信息安全产品分级认证,增强国内企业自身技术实力及市场竞争力等焦点问题问题进行了广泛探讨,并就信息安全产品分级认证的用户需求及2005年中国信息安全产品等级保护和分级认证的发展趋势进行了深入研究。会上,中国信息安全产品测评认证中心为近期通过测评认证的四川移动网上营业厅系统等2个信息安全系统、长…     

重要信息安全产品将实行强制性认证--第三届中国信息安全论坛·信息安全分级认证推进大会隆重召开

2004年12月30日上午,由国务院信息化工作办公室网络与信息安全组指导,中国信息安全产品测评认证中心主办,中国信息产业商会信息安全产业分会协办的“第三届中国信息安全论坛·信息安全分级认证推进大会”在北京隆重举行。来自国家信息安全主管部门领导、信息安全业界资深专家学者、知名信息安全厂商代表和新闻界的人士近300人参加了本次大会。会议重点围绕如何落实我国信息安全等级保护策略、推进信息安全产品分级认证工作,以及信息安全产品分级认证的用户需求等焦点问题进行深入探讨。国家信息安全测评认证管理委员会吴世忠局长、信息产业…     

凹凸科技进军网络安全领域

2006年2月28日,网络安全及电源管理芯片供应商凹凸科技(O2Micro)向中国用户隆重推介凹凸科技在网络安全领域的独特理念和全新方案.此举标志着凹凸科技已正式进军网络安全领域.特别在ASIC防火墙和SSL VPN技术和产品的竞争中,凹凸科技已经担负了不可或缺的重要角色.而其在模拟与数字集成电路方面拥有的强大设计和制造能力,无疑将为其最终成为全球网络安全领域的主要供应商增加关键筹码.凹凸科技在评述中国安全市场发展趋势的同时,还将携两款最具代表性的成熟产品--ASIC防火墙SifoWorks和SSL VPN产品Succendo一起亮相.     

2006 Sun科技日在中国举行——"Java之父"James Gosling再来中国

继成功举办2005年Sun JAVA中国开发者大会之后,Sun一年一度全球规模的开发者大会——2006Sun科技日又分别于今年9月23～24日和27～28日相继在中国上海和北京两大都市举行“。Java之父”James Gosling再次来到中国,与中国的开发者讨论软件开发者所关心的问题,讲述Sun的软件发展策略、介绍Solaris10操作系统的独特的特性和新的Java开发工具、展望Java技术发展前景,特别是阐明Sun实施Java技术开源的策略。Sun科技日是Sun公司最重要的全球开发者的大会,它针对Java技术、Solaris10OS、NetBeans、OpenSolaris、开源技术、开发工具和Web…     

陕西省第一届国防科工系统内网安全研讨会召开

2006年3月15日,“陕西省第一届国防科工系统内网信息安全建设专题研讨会”在西安市隆重召开。此次会议的议题是,在当前的信息安全形势下,陕西省国防科工系统内网面临的信息安全问题,以及如何采取有效的解决方案进一步提高国家机要部门内部网络的安全保护等级,以适应形势发展的需要。此次会议由陕西省国防科工委主办,陕西省国防科工委信息中心和北京榕基网安科技有限公司、北京理工先河科技发展有限公司、陕西金叶西工大共同承办,国家保密局和陕西省国防科工委的有关领导出席会议并发表了重要讲话。在为期两天的会议中,共有100多名国防科工系…     

CP Secure正式进军中国市场

2006年8月8日CPSecure(China)公司在北京成立,这是CPSecure公司第一次在中国市场正式登台亮相。作为一个在业内具有领先技术的专业安全厂商,CPSecure拥有全球最顶尖的信息安全专家,一直致力于内容安全网关产品的研发、生产、销售、服务和咨询。此次登陆中国市场的CPSecure公司将通过自己强大的研发、销售和技术支持队伍,为中国用户提供最适和的产品和最快捷的技术支持。顶尖的技术造就领先的CPSecureCPSecure成立于2002年,由前趋势执行副总裁DavidLu(吕鸿武)和研发总监ShuangJi(季爽)共同创立。公司总部位于美国加州,在欧洲、中国…     

在网络层实现安全传输通道技术的研究

安全传输通道是对传输的原始信息进行加密和协议封装处理,从而实现安全传输的技术,本文在TCP/IP的网络层上提出了实现安全传输通道的技术和解决方案。并对网络层的安全传输通道技术提出了实现机制。     

IT in teacher training in France

Abstract To understand what is going on in France at the moment in the domain of computers and related communication technologies in teacher training, there are two major developments that have to be kept in mind. Firstly, the ways of becoming a teacher in France underwent major changes in 1991. It is therefore too early to come to general conclusions about the effects of this reform in the field of new information technologies. Secondly, French IT in schools policy has shifted from a large-scale centralized equipment operation, which provided microcomputers in each school from 1985 to 1987, to a more regional management of equipment funding, with less national piloting in the field. This paper describes what happened during the previous period and what is taking place now. With matters still evolving the paper represents a snapshot rather than an exhaustive survey; such a survey remains to be done.     

IT in teacher education in Denmark

Abstract As with many European countries Denmark is experiencing change in teacher education and most notably in the wake of an act of government in 1992 which was designed to set out common aims for teacher education. Prior to that the content and structure of teacher education had been highly specified including, for example, the requirement that student teachers should take a course of 42 hours IT-related lessons. This paper provides a brief history of the background to the changes in teacher education and focuses on the implications that the more flexible aims for teacher education have for the future integration of IT in teacher education.     

Informatics in teacher education in Japan

Abstract This paper charts the developments in information technology (IT) policies in education in Japan over the past decade with particular emphasis on the impacts on teacher education. Beginning with the work of the National Council on Educational Reform in 1985, the Japanese education system initiated a thorough analysis of the role of information technology in all aspects of education from kindergarten through to high school, vocational education and pre- and in-service teacher education. The various approaches culminated in guidelines and statutory requirements relating to both schools' curricula and teacher training, published in the period 1990–1992. More recently other ministries have contributed to developments including the Ministry for International Trade and Industry which has categorized the different types of information engineers and among these is the new Educational Engineer. The paper reports the processes leading to these developments.     

Teacher education in IT in Germany

Abstract In 1988 the eleven West-German Kultusminister , with responsibility for the school systems in their respective Bundeslaender , reached agreement with the Federal Ministry of Education and Science on the broad concept of 'Information and Communications Technology', ITG. After four years of discussion it was agreed that ITG should be introduced into the secondary level of the general schools. In spite of strong disagreements about the ways and speed of implementation, and after several years of experiments, important parts of the concept have become a reality in practically all of the old Bundeslaender. While acknowledging the complexity of the German educational system the paper attempts to outline the development of the concept of Information and Communications Technology and its consequences in teacher education. The development in the eastern part of Germany, the former GDR, has been completely different to that in the western part and this is also commented upon in the paper.