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Flash动画制作课程已成为中职院校计算机专业的必修课程,其教学目的是使学生掌握动画制作的基本概念,并能运用Flash软件制作交互动画。针对此门课程的教学特点以及中职学生的知识基础、学习能力,我们在教学过程中应实施一套科学有效的教学手段与方法,让学生充分掌握软件的应用。 相似文献
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基于“中小型网络构建与管理”的项目教学的探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
本文针对目前高职院校计算机网络技术相关课程在课堂教学中存在的问题,提出在"中小型网络构建与管理"课程的教学中采用项目教学法。通过项目教学,使学生充分掌握完成项目所必备的知识与技能,熟练掌握中小型网络的构建与管理,从而适应职业岗位之需求。 相似文献
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林丽红 《计算机光盘软件与应用》2015,(2):252+254
随着近些年计算机领域的不断发展,与计算机有关的课程越来越多,《网页制作》就是关于计算机专业的基础课程。网页制作是一门综合性强、实践性强的课程,教师可以通过网页制作的课程教学来让学生能够轻松自如的进行图片处理、软件制作、网页设计以及动画处理等工作。通过专业课加上实验课的学习使学生逐步变成社会可用型技术人才,为社会贡献力量。教师可以通过营造轻松愉快的上课氛围,使学生更容易接受教师讲课的内容。然而,学生之间有着各种差异,他们学习知识的能力也会各有不同,所以,分层教学又显得格外重要。课程的分层教学可以使不同层次的学生都可以接受教师的教学内容,从而使学生更容易接受。本文会结合《网页制作》课程的分层教学的实践,总结在过程中遇到的问题,引发对这些问题的思考。本文根据课程分层教学的起源及发展历史、针对分层教学所提出的实践方法以及针对课程分层教学所存在的问题进行分析进行讨论。 相似文献
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王珊珊 《数字社区&智能家居》2011,(18)
随着20世纪末至21世纪互联网多媒体技术的不断发展,网络动画作为一种娱乐宣传的需求开始在互联网中占有一席之地。其中Flash动画由于其互动性强,创作自由,流质播放文件小等特点被广泛运用于网络动画的制作中。通过本课程的学习,掌握如何设计制作Flash动画,实现Flash动画的交互性,以适应网络动画市场对Flash动画制作人才的需求。本门课程采用和传统的以知识点为主进行案例教学所不同的方式开展教学。为了突出学生学习的主体性,培养学生在学习软件时的钻研精神,体现教学做一体化的授课模式,在该门课的设计中采用了基于工作过程的项目驱动教学法。 相似文献
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黄海燕 《数字社区&智能家居》2010,(15)
该文主要阐述了大学计算机基础课程如何改变教学模式培养学生综合利用计算机知识的能力,为了培养学生的计算机实际动手能力,现高校应重新制定教学大纲,改变传统的课堂教学模式,建立网络教学平台,从而提高计算机基础课程的教学质量。 相似文献
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Flash动画是计算机学科中的一门课程,随着网络、动画和多媒体的发展,使音乐,动画和文学互相穿插成为一种发展趋势,而且Flash动画制作简单,生动.但是由于中职学校学生的素质和知识结构偏低,使得在学习Flash动画制作时普遍感到比较吃力.如何有效地开展Flash课程教学,我们的教育工作者必须给予认真地关注.以下是本人在教学实践中进行的思考. 相似文献
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针对大学计算机课程教学中学生起点参差不齐、学生被动学习的情况,提出一种基于网络教学平台的大学计算机教学改革模式,其中网络教学平台可以提供一个学生为主、教师为辅从而实现学生自主学习的一个学习环境,再结合多种教学方法的灵活运用,可以真正调动学生的学习积极性,使其在问题中探索和学习,变被动为主动,充分发挥学生的自主能动性,从而提高学生的计算机应用能力和信息素养。 相似文献
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龙大奇 《计算机光盘软件与应用》2015,(2):323-324
职业院校的计算机专业都开设了Flash动画制作课程,形形色色的教材也很多,如何在教学中快速地让学生掌握所学知识并能实际运用是我们职业教育的目标。针对提高Flash动画制作课程的教学效率,让学生快速地学会Flash动画制作,笔者提出了一种"5"+"2"法。 相似文献
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《Flash动画制作》是一门理论性与实践性非常强的课程,随着网络的飞速发展,Flash的教学需要教师结合学生的实际情况与教学环境选择合适的教学方法,提高学生的学习兴趣性和主动性,从而达到良好的教学效果。本文结合Flash动画制作课程的特点,对中职课堂中Flash动画制作课程的教学进行了浅显的研究。 相似文献
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基于UML的网络课程学习平台的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
柴守立 《电脑编程技巧与维护》2011,(20):112-113,153
主要介绍基于传统互联网技术的网络学习平台的构建与实施,教务人员在本平台公布教学计划,教师在本平台公布课程资源、布置作业、教学辅导、课程考试等,选课学生在网络平台学习课程知识、完成布置作业、完成课程考试等。实现以计算机和计算机网络为载体、学生摆脱学习时间与空间局限性的系统设计与实现。 相似文献
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应用型院校软件项目管理课程教学探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
软件项目管理是软件工程专业的主要专业课程,针对课程中理论知识抽象,学生学习积极性不高等问题,文章结合笔者教学改革实践,从教学内容、教学过程、考核方法的设计等方面进行了探讨,重点论述先进软件平台辅助下的项目导向型学习过程。 相似文献
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以在移动终端上,由桌面企业管理软件生硬移植的企业管理产品明显难以使用。本文旨在研究总结出移动端企业管理软件的交互设计优化原则,通过分析移动终端设备的自身特点,结合移动企业管理软件的典型使用情景,总结出移动端企业管理软件应当遵从的几个设计原理。本课题通过对比移动设备与桌面设备在交互方式,使用场景上的不同之处,由输入方式,输出方式等方面分别阐述了企业管理软件在移动平台上的设计原则。经用户测试表明效果良好。 相似文献
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软件过程控制模型,如CMM(后更名为SW-CMM)模型是一种软件过程能力评估标准,现已得到了众多国家软件产业界的认可,成为从事规模软件生产的有效性依据之一.企业的软件能力取决于该企业的过程能力,特别是在软件开发和生产中的成熟度.在CMM2模型中,将这种能力归结为可重复级别.CMM2级模型是使软件企业从开发过程的杂乱无章走向受控制管理的基础.近年来,我国的软件事业飞速发展,大量的软件企业纷纷建立.但是,在软件过程控制方面也存在一些问题,有相当一部分企业也认识到了软件过程规范管理的重要性,开始实施CMM2级管控.但是,有相当多的企业一直徘徊不前,其原因是对CMM2级理解不够透彻,本文针对CMM2级中的关键过程域和实施中的技术问题进行分析,希望为此提供一些有用的参考. 相似文献
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HE Yuan 《数字社区&智能家居》2008,(9)
Moodle是一个用来建设基于Internet的课程和网站的软件包,本文主要从基于Moodle网络教学平台的选择、网络课程的创建及应用实例等几方面来阐述利用Moodle平台开展网上教学及实施效果。 相似文献
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《VB程序设计》作为高职院校的公共选修课,这门课程具有较强的实践性,要求学生要掌握实际操作技能并可以独立进行编程。为了更好的适应现代教学的需要,同时提高学生的综合素质。开放式的网络教学平台是非常重要的。主要分析了基于Moodle的开放式网络教学平台的设计以及实现方法,旨在为《VB程序设计》提供技术支持。 相似文献
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基于策略的网络管理系统软件平台的研究及实现 总被引:2,自引:0,他引:2
文章所设计的基于策略的网络管理系统是一种独立于具体硬件的软件平台,采用XML语言进行策略规则的定义、存储、访问,利用CORBA技术达到全分布式的网络管理。 相似文献
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教师教学水平测评系统用于实现教师教学评价和教学过程控制,利用高校校园丰富的网络资源,开发基于.NET平台的应用程序不仅可以大大地提高工作效率,而且为高校综合教务管理系统的实现打下基础;同时由高职院校的任课教师参与系统的开发,可以为他们教学提供丰富的实践经验。该文着重介绍了如何利用现成的网络资源,开发教师教学水平学生测评系统的思路和主要的技术。 相似文献
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章怡 《电脑编程技巧与维护》2012,(22):127-128
提出了一种网络课堂运行故障快速诊断与修复方法,主要用于学校网络课堂教学平台,实时监控网络课堂中课程主页或课程资源是否能被访问、网络课堂教学平台运行是否正常。剖析了"天空教室"教学系统出现的问题,详细阐述了软件数据表、软件功能设计。 相似文献
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There is increasing interest in the United Kingdom in training and education in the techniques of Software Project Management. This paper discusses the problems with selecting topics for a course on this subject. It goes on to suggest how the content of such a course may be shaped by taking into account the problems that are encountered by Information Systems and Software Development practitioners in their day to day work. 相似文献