浅析计算机多媒体辅助教学

分析计算机多媒体辅助教学的优劣,在硬件配置,课件制作,课堂引导方面给出自己的一些意见。     

电子白板，师生共同的好帮手——交互式电子白板在小学数学教学中的运用初探

随着信息技术在教学中的运用和普及,一种全新的具有高科技性能的"黑板"、"粉笔"走进了我们的课堂.交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段.是实现信息技术与课程教学整合的最佳选择,它是一个具有正常黑板功能.在计算机硬件支持下的多媒体操作平台.     

基于Micro:bit的项目式Python程序教学与实践

如何提高学生学习程序设计的积极性和参与度?兴趣是最好的老师,将程序知识的教学融合到一个个开源硬件项目设计之中,寓教于乐,能够给师生带来新的程序教学体验。在基于Micro:bit的Python教学实践中,我们创新了一套基于Micro:bit开源硬件的项目式Python程序设计课堂教学范式。用Micro:bit硬件代替VB的窗体设计环节,学生可以直观地把项目设计成果掌控在自己的手里,同时也能更加聚焦于程序设计的核心——算法,有效提升了课堂上的程序设计完成率。     

半翻转课堂的嵌入式系统设计课程混合式教学模式

基于嵌入式系统设计课程知识点多、硬件型号繁多、结构差异、软件与硬件结合紧密的特点,分析理论教学与实践教学中的问题、主动学习与被动学习的关系,提出半翻转课堂、立体化的课程混合式教学模式,给出教学指导方法,介绍教学内容的组织和课堂活动的实施过程,最后点明课程教学的特色与创新之处.     

计算机基础之硬件基础部分教学思考

对于计算机基础课程,大多数学生在硬件基础教学这一块认识的不够.由于计算机硬件不断更新,更新换代的速度迅猛,对于硬件基础的教学是一个严峻的挑战.对于书本的上的硬件知识往往落后于现实情况,这需要教师花更多的时间去准备这一部分的课程讲解.     

案例教学在中等职校计算机教学中的策略分析

在中等职业教育中,对于专业术语较多的科目,采用案例教学其途径简洁、效果显著.由于这种教学法具有启发式、引导式和参与式的特点,不仅能够活跃课堂氛围,还能激发学生学习兴趣,提升学习动力.本文依据中职教育的特点,分析了案例教学在计算机教学中的重要作用,并提出教学策略,为课堂的整体提高注入了新的活力.     

高中数学中计算机辅助教学初探

计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction．简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能。随着现代化教学手段的发展和普及，CAI犹如雨后春笋，已成为当前课堂教学的热点，在高中数学课堂中也得到广泛的运用。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设，建起多媒体教室；各级教育行政部门也出台相应政策，鼓励教师学计算机，用计算机；教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。     

翻转课堂在计算机基础教学中的应用分析

在教学过程中采用翻转课堂的方式不仅可以使计算机基础教学更加的灵活,还可以培养学生自主学习的能力.本文研究了在计算机基础教学中应用翻转课堂的优点,分析了翻转课堂在计算机基础教学中的应用,希望对计算机教学有所帮助.     

运用项目化教学 打造计算机高效教学课堂探讨

计算机是一门强调理论与实践相结合的课程,在教学过程中,教师如何调整实践操作与理论讲解之间的关系,成功打造高效的计算机教学课堂,是计算机专业的教师应该认真思考的问题。文章提出在计算机课程教学中运用项目化教学,对课堂项目化教学流程进行精心设计应用到计算机教学课堂中,从而打造计算机高效教学课堂。     

探讨翻转课堂教学模式在计算机专业教学中的应用

教育事业的快速发展促进了计算机课程教学的发展,翻转课堂的出现,颠覆了传统课堂中的师生角色,即学生的学习积极性逐渐提升,教学方式不拘泥于固有模式,善于变通,且教学环境更加灵活化,学生可以时时刻刻地学习,并成为各学科研究的一个重点课题.而翻转课堂的出现刚好解决了这一现状,因此,该文主要针对翻转课堂在计算机课程中的应用进行了分析与探讨.     

合理利用多媒体辅助教学提高教学效率探究

随着信息技术的广泛应用,多媒体技术也在教学中普遍使用.多媒体辅助教学能够将抽象、复杂的知识变得具体、直观,其图文并茂、动静结合的优点能够刺激学生的感官,激发学生的学习兴趣.多媒体辅助教学手段信息重大,能够提高教学效率,而且可以活跃课堂氛围,调动学生学习积极性.但是需要合理利用多媒体教学手段,不能过分依赖,将多媒体辅助教学与传统教学相结合.因此,本文探究了多媒体技术在教学过程中的作用,并给出了一些多媒体辅助教学的注意事项,以期达到提高课程教学效率的目的.     

建设高质量的信息化课堂初探

信息化教学这种全新的教学模式改变了传统的教学结构,变学生的被动接受为主动学习,教师变成了课堂的组织者。信息化教学在实施的过程中需要有相应的硬件和软件作为支撑,笔者从几个方面对如何建设高质量的信息化课堂,这种新的教学方式进行了探索。     

信息技术教学的探索和体会

信息技术是一门新兴的学科,在教学的过程中,教师如果做到精心备课,细心上课,耐心辅导,静心反思,相信我们会打造出更加精彩的课堂,更能发挥教师的主导作用和学生的主体作用,真正做到绿色课堂,人文课堂.本文就笔者多年的教学经验来谈谈信息技术教学中一些的探索和体会.     

翻转课堂在中职计算机教学中的应用

传统的计算机教学方式主要以知识传授和知识内化为主,而随着中职计算机教学水平的不断提高,翻转课堂逐渐被广泛应用到计算机教学中.作为一种新型的教学技术,翻转课堂能够转变教学方式,并在当今的课堂教育中发挥着重大的作用.通过理论和实践两个方面来分析翻转课堂教学,并制定相应的实行措施,以探讨翻转课堂在中职计算机教学中的应用效果.     

浅析VFP常规教学与技能教学之异同

本文阐述了计算机专业课程的教学现状,指出如何改进教学思路,提高课堂效果.通过实践表明了VFP教学课改、教学方法、教学实践有利于培养学生的科学素养和综合素质。但仅进行常规教学的改革还不够,应该在适当的时候引入技能教学,更能有利于提升学生的实践技能和动手能力。     

多媒体技术与高中物理教学的有效融合

信息技术和教学的结合已经逐渐普及,并且经过多方实验,证实了在高中物理教学中运用多媒体技术能够对课堂效益产生极大帮助.合理的使用多媒体,能够使学生快速有效的掌握好课堂知识,这对于我们教师,对于学生,对于学校,都能受益匪浅.     

MediaSite产品的教学流媒体视频系统

鉴于学校在录制、制作、传播及管理教师课堂现场教学录像中的困难,本文提出了一套基于MediaSite产品的教学流媒体视频制作系统,文章设计了基于MediaSite产品的教学流媒体视频系统的网络平台,提出基于红外技术的视频跟踪与摄像自动调焦技术. 系统可很大程度上简化教师课堂现场教学录像制作与管理上的很多工作,方便学生在课下学习,可提升学校的信息化水平.     

基于FPGA平台的计算机硬件实践教学探索

本文通过分析当前计算机科学与技术专业硬件实践教学存在的问题,提出了整合硬件实践教学平台的实践教学改革思路。结合硬件逻辑设计的发展趋势,引进硬件描述语言和可编程逻辑器件,基于FPGA平台进行了一系列计算机硬件实践教学的改革探索,并在实际教学中进行验证,结果证明该项改革充分利用了教学资源、有助于学生掌握先进技术、提高实践教学质量,最后提出了建立基于FPGA平台的硬件实践教学体系的进一步改革目标。     

多媒体辅助教学手段在小学数学教学中优势分析

随着科技水平的不断提升,越来越多的课堂引进了以多媒体技术为代表的新型教学手段.这种教学手段有着传统教学手段无可比拟的优势.本文以多媒体技术辅助教学为例,浅析多媒体辅助教学手段在小学数学教学中的优势.     

面向硬件教学的模拟机设计与实现

随着计算机技术的飞速发展,传统的计算机硬件教学用计算机已经不能适应当前的要求.对面向硬件教学的模拟机的系统架构进行了研究,归纳总结了模拟机的设计步骤和仿真实现方法.从CPU指令系统构架的确定开始,进行指令集,数据通路和控制通路的设计,最后通过面向对象技术实现模拟机系统.该系统不仅为计算机硬件教学提供了一个灵活开放的平台,而且对于开展CPU技术和计算机体系结构的研究也具有重要价值.