大学语文教学渗透婚恋观教育的探讨

高校语文教学是提高大学生人文素质的主要途径，在语文教学中渗透婚恋观教育是人文素质培养的重要内容．对如何结合学生实际在语文教学环节中渗透婚恋观教育进行了探讨．     

徐州建筑职业技术学院中国思想文化研究所

徐州建筑职业技术学院中国思想文化研究所是具有独立编制的研究实体。其宗旨是进行中国传统思想文化研究，同时对学生进行民族优秀文化传统的人文素质教育，提高学生的综合素质，促进学院文、理、工科间的相互交融和渗透，更好地适应国内外高校发展形势的需要。     

加强高校教育教学管理 促进校园和谐文化建设

和谐是校园稳定的基础,是校园文化的精髓,也是新时期高校文化建设的核心。高校以教师为主导、学生为主体的管理教育模式,决定了必须在加强高校教育教学管理工作中增强学生的人文素养,促进学生的全面发展。针对当前高校校园文化建设中存在的不足进行分析,提出在校园和谐文化建设中强化传统文化教育、思想品德教育和心理健康教育等举措,营造和谐的师生关系、同学关系,促进校园和谐文化建设。     

高校人文素质教育的思考

人文素质是全面发展的建设人才应当具备的重要素质。人文素质教育在高等教育中占有十分重要的地位。它与科技教育一起是推动国家,民族和个体发展的双翼,二者互相补充,缺一不可。加强高校人文素质教育是社会主义现代化建设的需要,是科学发展的要求,是世界各国高等教育的共同主题。人文素质教育的目的是引导青年学生做一个健全的社会人。应该通过第一课堂与第二课堂相结合,专业教育与文化素质教育相结合等途径,学校、家庭、社会齐抓共管,提高大学生人文素质。     

加强人文素质教育全面提高语文能力——高校语文教育的创新与实践

语文教育在高等教育中一直处于一种被忽略的状态,许多高校语文课程至今尚未明确定为公共课,开与不开很随意,最终导致了高校语文教育的教学效果差、学生所受到的人文素质教育比较欠缺、语文能力低下等问题。本文对传统的高校语文教学模式和教学方法进行了探索,以加强学生的人文素质,提高学生的语文能力,改善高校语文教学效果。     

新建工科本科高校的人文教育刍论

人文教育是新建工科本科高校的一块短板.加强人文教育,促进学生全面发展,是新建工科本科高校实现从专科教育向本科教育全面转型的必然要求.新建工科本科高校要加强人文教育,但不必专门设立人文学科专业院系或研究院所,而应当将人文教育定位为品德教育与通识教育,适当增加人文类课程,优化课程体系,加强人文学科师资队伍建设,提高人文类课程教学质量.     

新疆民族预科英语教育方法初探

在国家政策支持下,国内少部分高校对来自少数民族地区的学生施行民族预科教育。依托多年新疆民族预科英语教育方法研究的课题成果,结合笔者基础民族教育经验,对新疆民族教育方法进行综合分析和论述,特别是对相关经验进行了总结,期望对民族预科教育提供借鉴作用。     

高校理工类专业课教学中的学生人文素质培养浅析

针对高校理工类专业学生普遍缺乏人文素养的现状,认为在理工类专业课堂教学中,融合并渗透文、史、哲等人文社科类知识,对学生进行人文素质教育,是当前加强和改进理工科大学生思想政治教育工作的一条新路.     

统战对象在大学生思想政治教育中的作用

高校既是党的统战工作的重要领域，也是统战人才的重要源头．高校统战对象在大学生的学业引导、思想道德教育和学生工作中具有特殊作用．高校应当从提高统战对象的思想政治素质入手，在处理特殊情况、做好少数民族学生工作、学生社团工作等方面发挥统战对象的作用．     

加强安全教育 促进校园和谐——加强大学生安全教育的思考

加强大学生安全教育是高校建设和谐校园、促进学生全面发展的必然选择．高校应该以学生为主体，以学校为主导，切实开展安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的防范能力．     

新时期加强对大学生艰苦奋斗精神教育的思考

艰苦奋斗是中华民族的优良传统 ,是我国繁荣富强的精神保障。采取有效措施加强对大学生艰苦奋斗精神的教育、培养大学生艰苦创业精神是新时期高校的一项重要战略任务     

以大学语文教育为基点推进高职高专人文素质教育

提高大学生文化素养是大学教育本质的核心.大学生文化素质教育包括人文素质精神和科学素养两方面的培养,大学人文素质教育现状不容乐观,应引起广泛关注.大学语文教育是我国高校实施人文素质教育工程的基础,高职高专人文素质教育更需要加强大学语文教育.以大学语文教育为基点,打造高职高专人文素质教育新平台     

人文教育重在培养"知行善合一"的精神品格——理工科大学生人文素质现状的调查与分析

人文素质是人文知识(求知)、人文精神(求善)与人文实践(笃行)的综合,是中华民族传统文化的基本精神,也是新世纪大学生应具备的优秀品质.根据调查,针对大学生自身人文素质的评价、人文精神的表现、人文实践的关注状况及其所表现出来的特征进行了辩证分析,并提出了高等院校开展相应的人文教育,重在培养大学生"知行善合一"的优秀品质的几点建议.     

基于传统孝文化视角下当代大学生人文素质教育的研究

“孝”作为中华民族传统美德之一,对于消除社会矛盾,维护社会稳定,和睦家庭,融洽人际关系,有着明显的作用。高校作为高素质人才培养的地方,不仅要重视文化教育,也应重视学生人文素质的培养。文章重点分析了传统孝文化对当代大学生的意义,指出了高校对“孝文化”认识的不足,提出了将传统孝文化融入到当代大学生人文素质教育中的“五要”之法,以期为高校人文素质教育提供借鉴。     

中国抗疫精神融入高校思想政治教育的科学内涵、理论价值和践行路径

中国抗疫精神源自于以爱国主义为核心的中华民族优秀传统文化,是中华民族抗击灾难所形成的一系列精神谱系的传承和发展。本文梳理中国抗疫精神的逻辑脉络、解读伟大抗疫精神的科学内涵、阐释其理论价值,弘扬伟大抗疫精神系统地融入高校思想政治教育工作,通过探寻具有针对性和实效性的实施路径,厚植高校大学生的家国情怀,落实立德树人的思政重任,培养担当民族复兴大任的时代新人。     

工科高等院校校园文化人文精神研究

当前,工科高等院校校园文化建设面临的一个重要问题是如何有效地加强人文精神的培养.本文通过对工科高等院校校园文化的研究,重点阐述了提升工科高等院校中人文精神素质的重要性,并提出了通过提高教师人文素质、优化课程设置、拓展教育载体等方式提升校园文化的人文精神.     

浅谈增强高校学生思想政治工作

当代大学生是开创21世纪建设有中国特色社会主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴的生力军和人才群体。面对新世纪的国际国内经济、政治、文化发展的深刻背景,青年大学生的思想呈现出更加多元化的趋势,这些情况应当引起我们足够的重视并及时加以正确引导,从而收到防患于未然的效果。着重阐述了新时期高校学生思想政治工作所面临的新局面,详细论述了当前高校学生思想政治工作的主要任务及对高校思政工作者的具体要求。强调必须要高度重视大学生的思想政治教育工作,因为大学生的整体素质已经处在关系民族前途和命运的地位上。提高大学生素质是高校思想政治教育工作的重要使命和崭新课题,同时也是高校思想政治教育工作改革的重要机遇和必然选择。只有做到了这些,才能为党和国家培养优秀的建设者和接班人。     

工科高校大学精神的历史与创新

大学精神是大学文化的核心和灵魂,培育和弘扬大学精神是工科高校建设和发展中的一项重要工作.面对工科高校大学精神的历史、现状和新时期的要求,工科大学应准确诠释大学精神的内涵,通过健全学校章程和规章制度、建设校园文化、挖掘和发扬学校优良传统,凸显科学理性与人文关怀,进而塑造具有鲜明时代特征和本校特色的大学精神,藉以振奋和凝聚人心,促进学校的发展.     

工科高校大学精神的历史与创新

大学精神是大学文化的核心和灵魂，培育和弘扬大学精神是工科高校建设和发展中的一项重要工作．面对工科高校大学精神的历史、现状和新时期的要求，工科大学应准确诠释大学精神的内涵，通过健全学校章程和规章制度、建设校园文化、挖掘和发扬学校优良传统，凸显科学理性与人文关怀，进而塑造具有鲜明时代特征和本校特色的大学精神，藉以振奋和凝聚人心，促进学校的发展．     

高职高专教师人文素质现状的调查与分析

提高教师化素质是开展化素质教育，全面推进素质教育的关键。以问卷的方式，从对人素质教育的认知程度、人知识、人精神三方面对高职高专院校教师人素质的现状做了广泛的调查，并进行了较深入的分析。认为目前高职高专教师人素质教育意识较强，但人知识比较缺乏，人精神欠缺，阐述了高职高专院校加强教师人素质教育的必要性。