非化学化工专业基础化学实验体系的建立

文章探讨了建立非化学化工专业现代基础化学实验体系的必要性及其主要内容。建立一整套有别于传统的、全新的实验教学体系和模式,是适应学生的科学实验能力和创新能力培养的迫切需要。     

高职化工专业化学实验技能培养改革创新

分析化工类专业化学实验教学中存在的问题,从培养学生实验综合素质和实验操作技能两个方面来探索化学实验教学改革,教学过程注重培养学生能力,突出化工专业的相关性和趣味性,激发学生学习兴趣,并采用合理评价方法达到提高教学质量的目的。取得较好的教学效果。     

高等学校化学化工专业计算机辅修课程改革设想

分析高校化学与化工专业开设计算机课程的现状，探讨计算机在化学与化工教学方面的具体应用的基础上，提出了此课程改革的初步设想，目的在于提高两专业学生利用计算机服务于本专业的实际能力。     

基于学生综合创新能力培养的化工专业实验课程改革

化工专业实验是化学工程与工艺专业一门重要的实践类课程,对于提高学生的实践能力和创新 能力具有重要作用。中北大学化学工程与工艺专业实验课程组针对专业实验课程存在的问题,以培养 学生的实验设计与操作能力、综合分析能力及创新能力为出发点,通过调整实验项目内容、增设综合型 和设计型实验、革新实验教学评价方法等举措,对化工专业实验进行了改革。实践表明,此次改革取得 了良好的成效。     

关于化学化工文献检索课程教学的思考与探讨

文章分析了本科生化学化工文献检索课程教学的现状及存在的问题,在教学内容、教学方式、实践教学等方面阐述了本课程的特点和教学改进措施,提出了结合学生学科竞赛和毕业论文进行教学实践的环节,以探讨新形势下高等院校化学化工文献检索的教学改革。     

工程认证导向下化工原理实验课程改革与探索

基于工程认证,结合化工原理实验课程的特点,相应改革措施相继实施,包括创新教学模式和方法、工程观点强化、综合实验技能强化、实验安全知识强化及考核方式改革等。化工原理实验与科学研究相结合,有助于培养学生发现问题、以工程理念解决问题的能力,提高学生对实验技术的创新和应用能力。     

以就业为导向的基础化学实验改革与探索

通过开发适应就业需求的"专题实验项目"、改进实验教学模式、开展开放式实验管理模式和信息素质教育等措施,使应用型课程和教学内容更能充分反映《基础化学实验》的目的和重点,扩大了学生的视野,增强学生综合运用所学知识、技能、解决实际问题的能力;提高了学生学习兴趣,拓宽就业面,为他们的顺利就业奠定良好的基础。     

基础化学与化工实验课程体系的改革与探索

实验教学是人才培养中一个极为重要的环节。近几年来,广东工业大学轻工化工学院致力于基础化学与化工实验课程的改革,建立了实验教学中心,加强实验室建设,进行科学有效管理,成为广东省实验教学示范中心。在此基础上按照以实验技术为主线的原则,对基础化学与化工实验内容进行重组和整合,更新实验课程体系,优化实验内容,改革实验教学方法和教学手段,注重培养学生动手能力,并以此促进学生综合能力的提高。     

轻化工程专业有机化学课程改革初探

结合我校轻化工程专业的有机化学课程开设的实际情况,从有机化学课程教学内容、教学方法以及实验课程等方面探讨我们进行教学改革和实践的体会：优选教材,重组内容,使之更加系统和简练;教学方法和手段也尽量灵活多样;规范实验操作,提高学生动手能力,取得了较好的效果。     

化学类专业物理化学教学改革及探索

物理化学是高校化学类专业的重要基础课程。为解决物理化学教学中存在的问题,笔者结合自身教学经验,根据化学类专业特点,提出了针对化学类专业的物理化学课程教学模式改革。通过改进教学方法,完善教学手段,优化教学内容及评价体系,同时建设了网络教学平台,增强了师生间的交流,激发了学生的学习兴趣,极大的调动了学生的积极性,提高课堂教学效果。     

基于 OBE 模式下的《化工原理实验》教学的探索与实践

结合《化工原理实验》课程的特点,介绍了基于OBE教育模式下的实验课程的教学改革实践情况,对实验教学过程坚持以学生为本体和中心,实验教学目标坚持以学生学习效果为导向,教学改革坚持以适用工业化需要为持续改进的动力的课程改革模式进行了论述和探讨。     

高职《计算机在化学化工中的应用》课程教改探讨

从文献检索知识、常用化学化工软件知识、毕业论文设计三方面介绍了计算机在化学化工中的应用.并以高职院校为范例,在课程教材建设、教学内容设计、创新教学方法等方面进行了有益的改革和探索.     

能源化学工程专业无机及分析化学教学改革的探究

针对无机及分析化学教学在培养学生创新能力的作用,本文从无机及分析化学实践教学经验出发,对我校能源化学工程专业的无极及分析化学课程教学改革进行了探究。通过优化教学内容、激发学生兴趣、利用各种教学方法、培养学生能力以及适应专业要求方面的改革,有望培养能源化学工程专业创新型人才,以满足社会及经济的发展对人才的需求和素质教育的要求,达到改善教学质量及提高学生创新能力的目的。     

轻化工程专业分析化学教学改革探讨

针对轻化工程专业分析化学教学中存在的一些问题进行了讨论,分别就教材建设、教学内容的优化、教学方法的多样化、课程考核评价体系的改进等方面提出了一系列的改革措施,立足于当前的实际情况,为建设适合专业特点的分析化学课程进行有益的探索,获得了较好的效果。     

化工原理实验提高学生自学能力的探索与实践

对大学生而言,自主学习能力的培养是至关重要的。对新开设的化工专业学生,在化工原理实验教学过程中,设立类似工厂的组长负责制。通过＆quot;理论学习-预习仿真-实验操作-总结归纳＆quot;的教学新模式,使学生不仅能充分地理解理论知识,熟练地掌握实验操作技能,而且把理论与实践真正地结合起来,学生的自学能力得到了明显提高。     

化学化工专业英语教学的探讨

本文在化学化工专业英语教学的实践经验基础上,探讨了如何激发学生对专业英语学习的积极性、明确专业英语的特点、根据化学化工专业设置制定教学目标及实施分阶段教学等方面。     

应用型高校化工原理实验教学改革思考与探索

分析了传统的化工原理实验课程内容体系以及在新的定位模式下存在的问题,结合哈尔滨学院的办学定位和学生的层次水平,本文从转变观念,加强化工原理实验课程建设,实验教学效果建设、实验教学资源建设等环节探讨如何提高化工原理实验课的教学效果,并提出改进办法,指明了化工原理实验教学的改革方向,目的在于培养和发展应用型技术人才。