基于 WAP 移动平台微片实验任务的研究与开发简

基于WAP技术的移动学习作为一种新的学习方式正在被人们所熟知和接受。本文通过对移动学习和WAP技术的研究,设计了一套微片实验的移动学习系统。系统实现了用户注册、教师资源信息发布、学生实验查询和在线调试等功能。该系统的成功实现,将为实验提供新的学习方式,极大的提高学习效率。     

基于微信的微型移动学习资源设计研究

本研究着眼于时下微型学习日益兴起,提出利用微信作为微型移动学习资源的承载平台,来进行微型移动学习资源的设计和开发。在前期查阅文献资料的基础上,分析国内外微型学习的相关研究现状,论证微信作为微型移动学习资源的承载平台的可行性,设计出一套基于微信平台的具有实际操作的微型移动学习资源设计模型。最后将该模型运用到微信中进行微型移动学习资源的建设。     

基于移动学习模式的高职院校学生自主学习策略研究

移动学习模式作为智慧校园建设的组成部分,是随着大数据技术、“互联网+”、移动智慧产品的发展而出现的新的学习模式。高职艺术设计专业学生自主学习策略研究框架是基于高职院校学生的学情特征、学习习惯特征、学习心理特征设定的。文章对构建移动学习教学模式的理论体系进行研究,首先探索了移动学习资源和平台建设的路径,建立了“资源—学习—教学—评价—优化升级”的移动学习循环系统;其次探讨了自主学习机制下系统的改进,进一步促进高职艺术设计专业学生自主学习水平的提高。     

基于Moodle平台的移动学习系统设计与开发

基于实现移动智能终端访问,通过网络平台进行在线学习,提高学习内容传输效率为目的,本文在研究Moole平台的基础上,对基于Moodle平台的移动学习系统进行了设计与开发,并对系统的主要功能进行了具体的实现,发现其登陆页面设计可使系统安全性提高30%,课程答疑页面设计可使学习者参与度提高50%。     

基于Android的移动学习平台设计研究

移动学习以其“随时随地”的独特优势,已越来越引起国内外教育界专家的关注。文章设计了基于Android的移动学习平台,明确了设计原则,构建了体系框架,设计了功能模块,同时还说明了设计的关键技术以及学习资源的形式。本系统可广泛应用于手机、平板电脑、PDA或其他便携式移动设备,对移动学习系统研究具有一定的参考和实用价值。     

基于微信的社区移动学习资源建设研究

随着移动互联网技术的迅速发展,各类移动终端设备在日常生活中得到普及,人们的学习场所和学习时间逐渐发生着变化,使用手机、利用碎片时间来移动学习的方式悄然兴起。文章将微信与移动学习相结合,分析了社区移动学习资源的建设目标,提出基于微信的混合学习模式,并设计了基于微信的社区移动学习平台和微信移动课程,给出了某一门课程的具体实施方案,为社区移动学习提供了一种新的模式和学习资源。     

基于智能手机的移动学习资源的设计与应用

本文基于智能手机从应用模式、内容、功能模块等三方面分析移动学习资源的设计策略,又从正式学习者和非正式学习者两个角度对其应用进行研究.智能手机移动学习对未来新型教育事业的发展起到推波助澜的作用.     

基于Android移动学习平台研究

在移动互联网时代,为满足高等院校在校生随时随地进行学习,满足高校自身的线上线下课堂的需求,设计了一种基于Android平台的移动学习系统,该系统可以运行在基于Android系统的手机和平板电脑等终端上,能够进行线上课程学习,同时可以让师生进行在线交流。本系统对客户端与服务器端进行了详细的分析与设计,为移动学习平台的实现提供了有价值的参考模型。     

计算机控制类课程自主学习平台关键技术研究

为了推进计算机控制类课程学生自主学习平台的研究与建设,提高学习平台的兼容性和功能完备性,提出一种基于嵌入式移动互联终端多模驱动的计算机控制类课程自主学习平台设计方法.首先进行自主学习平台的总体框架设计构架,主要包括了平台基础结构建设单元、学习资源整理单元、网络平台构建、BBS论坛建设维护和计算机仿真实验设计几大部分.在嵌入式Linux 内核下进行在线学习交流平台的模块化驱动程序开发和模块自动配置,利用虚拟文件系统VFS提供的统一接口进行学习资源的加载,引入PC仿真系统在网络实践平台中进行模拟仿真和项目驱动建设.在移动互联终端上通过多模驱动实现自主学习中的进程管理、程序引导和源码目录加载,完成在线学习平台搭建和测试.实验分析结果表明,采用该平台进行计算机控制类课程的自主学习,平台对教学资源的整合推送性能较好,系统可靠稳定,有效满足学生在线自主学习需求.     

网络资源引导电子信息类课程翻转课堂研究

本文以电子信息类课程为依托,结合当前以视频应用和移动终端学习为主要特点的网络信息技术环境,探索了混合式学习资源的设计开发与集成共享。笔者通过整合网络精品视频资源,构建基于知识点的视频微课,同时在电子信息类专业课程中实践了翻转课堂学习新模式,对后课堂的因材施教进行了实证研究。     

基于WAP的移动学习系统研究与设计

如何充分有效地将移动计算技术应用于教育,正在成为当今的研究热点。为了适应现代教育技术的发展,促进医学教学改革的要求,在分析移动学习现状的基础上,结合医学院校的实际需求,设计了基于WAP的移动学习系统的体系结构,对系统的各功能模块进行分析与设计,描述系统的开发与运行。在教学实践中应用该系统实现基于浏览连接的移动学习,验证了系统的可行性,为移动学习在医学教育中的进一步应用奠定了基础。     

基于Android平台的移动学习系统大数据挖掘技术研究

基于Android平台对移动学习系统大数据挖掘技术进行研究。通过期望最大化EM算法进行用户聚类,利用移动学习系统的个性化资源推荐模型进行近邻用户的选取和评分预测,采用CRISP-DM模型,根据学习者下载资源的时间序列数据建立ARTXP算法挖掘模型,通过对英语类课件、法律类课件、计算机类课件在7天后的下载预测,表明英语类的移动学习资源需求有所下降,法律类与计算机类课件需求有所增加,同样,可对移动学习系统的其他类学习资源需求进行预测,根据需求的变化情况制作并上传相应移动学习资源。     

新媒体环境下移动学习系统设计研究

本文对移动学习进行了介绍,分析了移动学习系统的需求,并对新媒体环境下,移动学习系统的设计进行了详细的介绍,以期能为类似系统设计提供参考.     

基于HTML5的移动学习平台的设计与研究

移动学习是移动互联网时代下兴起的学习方式,其学习灵活性和便捷性等独特优势,使其成为未来教育发展的重要组成部分,文章通过对移动学习发展现状的分析,提出了基于B/S结构体系并结合HTML5、ASP.NET4及SQL Server2008 R2技术的移动学习平台的设计,从移动学习平台的开发环境、功能模块和数据库建设方面进行了设计,为移动学习平台的可行性研究提供了参考。     

云计算环境下的外语移动学习智慧平台研究

随着云计算技术在智慧校园教育教学中的应用,在高校的外语教育教学中也把云计算引入了进来,基于云计算的外语移动学习智慧平台不仅提高了学生外语学习水平,而且外语移动学习智慧平台改变了传统的外语教育教学方法,提高了学生对外语学习的能力.本文对云计算技术的概念及应用进行了分析,对外语移动学习的特点和意义进行了研究,提出了基于云计算的外语移动学习智慧平台体系结构建设,并对基于云计算的环境下外语移动学习智慧平台建设进行了分析和研究.     

基于微信公众平台的移动学习系统设计与实现

近年来,随着移动学习的逐渐普及,大学生对移动学习的需求也日益强烈。移动学习被认为是一种未来的大学生学习模式。为满足大学生的移动学习需求,文章基于微信公众平台设计了一个移动学习系统。经过前期的测试和使用,系统效果良好,具有进一步的开发和使用价值。     

基于智能设备的移动学习在高校艺术设计课程中的应用实践研究

基于智能设备的移动学习模式,是时代发展的必然产物,也是近几年教育领域的热门话题,本文通过对移动学习的理论研究及的基础上,归纳和总结出了适合艺术设计课程的移动教学模式,最后,以快题设计为例进行实践,并最终展望我国移动学习发展前景.     

有关移动学习资源开发的探析

随着社会进步及信息技术的迅猛发展,移动学习正日益成为一种备受关注的学习方式,相应的,有关移动学习资源开发也越来越受到人们的重视。本文作者基于多年关于移动学习资源开发的实践经验,从移动学习资源开发原则、移动学习资源的开发两方面进行浅析,以期在实际应用中起到借鉴作用。     

基于Android平台的《管理信息系统》移动学习课程开发

随着智能手机、平板电脑等移动设备不断普及和网络通信技术快速发展,利用移动终端进行学习即将成为未来学习的重要模式。该研究从信息化的特点入手,分析和研究了开源移动应用开发平台Android和Java,JSP,Java Script等具体的移动学习课程开发相关性技术,并结合移动学习的特点,采用了两层体系结构,进行了基于Android平台的移动学习课程的开发。文章介绍了系统的相关分析,描述了其业务流程及系统体系结构,并对系统的设计和具体的实现进行了阐述。最终也通过相关的技术手段初步实现了基于android的移动学习系统,并在已经在Android手机上测试通过。     

基于CDIO模式的移动开发学习平台建设

CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),是"做中学"和"基于项目教育和学习"的集中概括和抽象表达,是目前进行的工程教育改革战略之一.以iOS和Android为主要代表的移动开发人才需求增长迅猛,同时,这2个平台的开发技术本身也在不断发展中,造成学习的困难性.本文以高校的移动开发教学为主要研究对象,运用CDIO教育模式对移动开发课程的教与学进行探讨,为高校建设一个专门学习iOS和Android知识的平台,通过这个平台提高移动开发的教学效果.