初中美术教学初探

在新编《九年制义务教育全日制初级中学美术教学大纲》中,对于中学美术的教学目的,明确提出"在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义情感,陶冶高尚的情操。"并要求"逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力。"     

初中美术色彩教学初探

色彩是初中阶段美术教学的重要内容,其对于学生掌握绘画艺术语言、提升艺术审美能力具有重要的作用。因此,教师应该抓好色彩教学,使学生在美术课上能够准确地掌握色彩的相关内容,切实提高学生的艺术审美能力。文章从美术色彩教学的意义入手,对初中美术色彩教学的策略展开论述,以供参考。     

初中美术有效教学初探

众所周知,讲课是一门艺术,它集知识、语言、动作于一身,其中任何一个环节把握不好,都会大大降低这门艺术的价值。教师在初中美术课堂上不仅仅要做到语言艺术、动作规范、知识广博、技能熟练,更重要的是调动学生的艺术思维,让学生感受到美术课是与众不同的艺术化的课程。     

初中创意美术教学初探

笔者就大背景下美术课的现状论述如何开展有创意美术课,主要从把握初中美术教材的联系性、巧妙安排教学内容、培养学生创造性的思维、培养合作的意识这几个方面谈谈美术课的创意教学思路。     

建筑学专业美术教学初探

本文主要论述了建筑学专业的美术课教学必须打破传统的教学思路 ,冲出旧观念的束缚 ,运用艺术自身的规律进行美术课教学 ,才能拓宽学生的思维 ,起到建筑学专业开设美术课的作用     

小学美术水墨画教学初探

水墨画是利用水和墨并经过调配水和墨的浓度所画出的画,更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。教师如何针对小学生的年龄特征,对其进行水墨画教学?文章从游戏、故事形式导入、水墨简笔画形式吸引、临摹写生等形式训练诸方面作相关阐述。     

高中美术有效性教学初探

美术作为普通高中的学习科目,在提高学生的综合素质方面具有独特的作用。如何有效开展高中美术教学活动,使学生在有限的学习时间内感受到美术学科的魅力并不断提高美术学习能力。这是相关教育者需要认真思考的问题。该文从课前积累、课内优化两个方面阐述了如何抓好课堂教学主阵地建设,从教学内容、教学方法、教学反馈三个着眼点论述了如何抓好课外活动,并对高中美术课程的有效性教学进行了理论与实践方面的探讨。     

建筑学专业美术教学初探

本主要论述了建筑学专业的美术课教学必须打破传统的教学思路,冲出旧观念的束缚,运用艺术自身的规律进行美术课教学,才能拓宽学生的思维,起到建筑学专业开设美术课的作用。     

美术课堂创设情境教学初探

新课程理念强调,学生是学习的主体,创设课堂教学情境是实现学生学习主体地位的关键环节。在美术课堂创设具有现实性、趣味性、探索性、开放性的教学情境,能够充分激发学生的学习兴趣和求知欲。