探索安全教育新模式,提高幼儿安全防范意识

幼儿安全教育是幼儿园所有教育当中最重要的一个方面。本文针对幼儿的认知特点,从创设良好的生活环境、开展形式多样的教育活动、培养幼儿良好的行为习惯,三方面探讨了幼儿安全教育新模式,以期能将安全教育渗透于幼儿的一日生活之中,逐渐提高幼儿的安全防范意识。     

在生活中培养幼儿的自我保护能力

作为幼儿教师,不仅有责任保护幼儿的生命安全,更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全教育．来逐步提高幼儿保护自己的能力。     

幼儿自我控制能力的培养研究

幼儿自我控制能力的培养是幼儿社会化的重要目标之一。本文首先明确了自我控制的含义及重要性,其次分析了培养幼儿自我控制能力的误区,如自我控制的不足与过度化、对幼儿情感与认知的自我控制重视不够、偏重自我控制的抑制功能、僵化地培养自我控制能力等,最后提出几点提高幼儿自我控制能力培养的策略:给予幼儿充分的爱抚和关怀,培养良好的行为习惯,充分发挥游戏练习,延迟满足和发挥榜样的作用。     

保护幼儿从做好安全演练开始

幼儿园保教工作中,保护幼儿的生命和促进幼儿的健康是重中之重。为了提高孩子的自我保护意识,增强他们对危险情境的认识,幼儿园应经常开展安全演练,让幼儿知道必要的安全保健常识,从而学会保护自己。     

教育从关爱生命开始

在广西南宁市,记者对多所中小学校进行了安全教育的采访。令人始料未及的是不同学校对安全教育理解的不同以及教育内容和形式的丰富多样。当然,不一定能从它们那儿找到某个区域或者整个教育界关于中小学安全教育的理念、形态以及走势,但至少听到的是学校自己的声音——     

生命高于一切 安全重于泰山——宝丰县住建局建筑施工安全管理工作纪实

“生命高于一切,安全重于泰山”是宝丰县住建局干部职工经常挂在嘴边的话。为了建筑安全这项无悔的事业,他们常年奔走在施工现场,用严谨的监管、热情的服务、大胆创新的精神,使宝丰县连续4年未发生等级以上建筑工程质量和安全事故,宝丰县住建局也连续4年被河南省住房和城乡建设厅授予“质量安全管理先进单位。”     

家庭中幼儿性保护教育的实施

幼儿性保护教育是幼儿性教育的重要组成部分。家庭承担着幼儿性保护教育的重要职责:幼儿身体保护知识是幼儿性保护教育的基础;自尊、自爱的品质是幼儿性保护教育的灵魂;适度严谨的氛围是幼儿性保护教育的保障。幼儿家长要从这三个方面入手,重视家庭中的幼儿性保护教育,以促进幼儿性生理与性心理的健康发展。     

杜绝“中国式过马路”应从幼儿抓起——幼儿安全教育的探索实践

幼儿时期是安全情感的奠基期,也是接受安全教育的黄金期,加强儿童交通安全教育,注重培养幼儿遵守交通规则的良好习惯,将交通安全课纳入"好孩子,好习惯"的课程,让幼儿从小了解基本的交通法规,养成自觉遵守交通规则的意识和文明出行的好习惯在这一阶段显得尤为重要。     

饮食安全,责任重于泰山——浅析如何加强幼儿园食品安全管理的有效措施

幼儿教育,保育为先。身体健康是幼儿教育的首要目标,只有身体健康幼儿才可能尽情游戏,专心学习,在集体生活中才能情绪安定、愉快生活。幼儿园食品安全工作事关全体幼儿的生命与健康,事关幼儿园的教育和发展。为达到这一目标,幼儿园必须加强饮食安全管理,为保证幼儿的生命安全和身心健康保驾护航,为幼儿的健康成长提供营养均衡、科学合理饮食。     

专利权的自我保护

近期 ,不断有业内人士反映 ,自己的专利被侵权 ,自己的专利产品被仿冒。打官司吧 ,不仅耗费时间精力和财力 ,而且也把不住能否胜诉 ;任其发展吧 ,自己辛辛苦苦创造的知识财富 ,眼睁睁被侵吞、占有 ,于心难忍。其实 ,这种现象和心态可以理解 ,也颇具代表性。实际上是专利权人只想着获权 ,而不知如何用权、维权所致。尤其在复杂多变的环境下 ,专利权人如何靠自身优势来实现权利的自我保护 ,在现时则显得格外重要。1　扩大实施我们获取并要保护专利权的目的是什么 ?绝不是为垄断该技术 ,而是让专利技术发挥并创造最大效益。也就是说专利权人要…     

提高留守儿童自我保护能力

农村留守儿童无人精一亡、照顾，成为学校安全工作的重中之重。教育工作者可以根据留守儿童的身心特点，对他们进行安全教育，以提高自我保护意识。我校将安全教育有目的、有计划地渗透到农村留守儿童的日常生活之中，在生理和心理上确立了农村留守儿童自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标，     

对保护幼儿天性的理论探讨

天性是人与生俱来的品性或性情,是人发展的内在规定性。天性对幼儿的发展有着极其重要的意义。当今教育存在诸多忽视甚至抹杀幼儿天性的现象,阻碍幼儿自身以及社会的发展。文章从物质和精神、文化、幼儿生理和心理、教育者、成人的心理、现实中的障碍、幼儿的权利等方面对如何保护幼儿的天性进行讨论。     

主题式生命教育课题下大班幼儿认识自我教育的实践研究

帮助幼儿正确认识自我,可使幼儿拥有自信。学习客观地评价自己和他人,试着理解和关爱他人,有助于幼儿形成健康和谐的心理,更好地进行自我管理。大班幼儿开始形成比较稳定的心理特征,抽象概括能力开始发展,教师应选择从心理上引导幼儿认识自我,从而使幼儿对生命有更清晰的认识。     

浅析幼儿自我控制力的影响因素及策略

本文通过分析幼儿性别、父母教养方式、家庭结构、亲子关系等因素对幼儿自我控制发展的影响,提出依据发展特点,制定适当的教育计划;建立适合的教养方式;适当关心、陪伴幼儿,增进亲子关系等发展幼儿自我控制能力的应对策略。     

重视商标 自我保护

商标管理工作是一项基础性管理工作 ,在企业的生产经营活动中起着举足轻重的作用。一种产品在市场上卖得好、卖得快 ,直接表现为消费者对其商标的认同。因此 ,产品的竞争力就表现为商标的竞争力。在市场竞争日趋激烈的今天 ,企业提高商标意识、加强自我保护、增强市场竞争力显得尤为重要。商标对企业的重要性具体表现在五个方面 :一、商标具有区别一个企业产品与另一个企业产品的作用。在琳琅满目的商品柜台上 ,消费者面对众多的商品 ,在购买时做出选择的重要标准就是商标。商标以此就可以沟通企业和消费者之间的关系 ,企业就会由于商标在消…     

谈地震时的自我保护

1976年7月28日唐山大地震,顷刻之间使一座现代化的工业城市化为废墟,有24.2万人的生命毁于一旦,重伤16.4万人,轻伤54.4万人,就连北京、天津两市亦遭受严重损失。这次地震还使唐山市15000多个家庭解体,留下1800余位孤寡老人、4200多个失去双亲的孤儿、3817位截瘫患者……在全国产生了极其深远的社会、心理影响,致使人们谈震色变。人们往往对城市地震灾害的毁     

生命高于一切,安全重于泰山——全国人大代表和政协委员共话安全

生命高于一切,安全重于泰山。必须坚持不懈抓好安全生产和公共安全,加强安全基础设施和防灾减灾能力建设,完善和落实安全生产责任、管理制度和考核机制,实行党政同责、一岗双责、失职追责,严格监管执法,坚决遏制重特大安全事故发生,切实保障人民生命财产安全。     

寄宿幼儿生活自我服务能力培养的实践与探索

教育最根本的目的是为了让人学会生存、学会生活,是为了实现人生的幸福,是为了促进人的发展。对于每天24小时在园的寄宿幼儿,如何在幼儿园的一日活动中培养和发展幼儿的生活能力,养成良好的生活习惯,促进其健康成长。通过对寄宿幼儿"起床、盥洗、进餐、喝水、户外活动、午睡、如厕、就寝"八大环节以及群体交往互助的教育价值进行深入挖掘,经过行动研究,丰富对幼儿生活环节课程价值的理论思考,探索寄宿幼儿生活能力培养的具体教学内容和目标,逐步形成寄宿幼儿生活自我服务能力培养的课程体系,并在实践中形成丰富的值得借鉴的经验策略。     

凸出主体,实现幼儿教学的自我发展

本文讲述了在幼儿数学教育活动时,应尽量凸显幼儿的主体地位,发展他们的个性,积极引导幼儿的思维,让其充分发展。要想方设法地使幼儿在学习中找到乐趣,找到属于自己的一片天地,这样,教师在教学中才有可能培养他们主动学习的行为习惯。幼儿数学教学相对来说比较枯燥,是一个教学难点,教师要在教学中充分体现幼儿的主体地位,来完成自己的教学任务。