承前启后 继往开来谱写我院改革与发展的崭新篇章——纪念河北建筑工程学院建校五十周年

面临各高校竞争发展的压力 ,学院坚持“两手抓 ,两手都要硬”的方针 ,重视加强党的思想政治建设 ,重视培养学生的综合素质 ,重视提高办学质量和办学实力 ,采取开放、联合办学的新模式 ,实现学院跨跃式发展     

整合发展 转型突破——同济大学建筑与城市规划学院的办学理念与发展策略

文章指出学院发展过程是办学理念与发展策略的集中体现,基于学科整体发展的办学理念与发展定位决定着学院发展策略的关注重点及其演进趋向。近年来,同济大学建筑与城市规划学院将学科公共平台构建作为学科整合发展的一项基本措施,将转型发展作为新形势下进一步提升学院办学水平的一种基本导向,为学院新发展带来强劲动力。     

浅谈公有民办二级学院师资队伍建设的关键路径

公有民办二级学院是经济体制改革在教育领域的反映,实行国有民营的运作方式,有较大的自主权,在相对独立的情况下与母体大学相互协调办学。师资队伍的建设直接决定学校的办学水平、办学质量和办学层次。公有民办二级学院的师资队伍建设尚处于摸索发展阶段,本文通过对公有民办二级学院师资队伍现状进行分析研究,从学院定位、师资规划、教师来源、人才培养、发展方向等方面为学院师资队伍建设提供了若干建议。     

从科技期刊评估看我院学报的现状和发展

通过三次天津市科技期刊评估 ,从办学宗旨体现政治导向、内容质量体现学术水平、编校质量体现编辑水平、排印质量和管理质量体现综合效益四个方面分析了《天津城市建设学院学报》的发展变化情况 ,并根据国家对科技期刊发展的导向作用 ,即更加重视期刊的学术质量 ,结合学院实际提出了六点对学报将来发展的设想     

地方本科高校二级学院转型发展研究与实践——基于绵阳师范学院数学与计算机科学学院案例研究

地方高校转型发展是大势所趋。我们针对地方高校二级学院在办学理念、办学定位、专业建设、培养体系、教学模式、人才队伍建设等方面出现的转型发展的问题,提出相应的改革办法并进行了实践,总结出二级学院转型发展实施方案的构成要素。     

高校民办二级学院的生存和发展

高校民办二级学院作为发展我国高等教育中的创新 ,已经经过了几年的实践与探索 ,是新的理论促进了它的大发展 ,新的办学体制激发了它的办学活力 ,新的管理模式带来了新的气象 ,在我国高等教育的发展中 ,高校民办二级学院将作出它应有的贡献     

发挥特色优势,促进内涵发展的一种尝试——研究生教育的实践探索和思考

吉林省教育学院在"十二五"规划中明确指出:"提高办学质量和水平,打造办学特色,走内涵发展的道路,不断增强综合实力与核心竞争力,努力推进学院又好又快地发展。"学院举办研究生教育就是实现内涵发展的有效探索和实践。本文对三年多来的研究生教育工作进行了全面总结,同时对研究生教育在学院内涵发展和软实力建设方面的作用进行了探索和反思。     

创新发展模式 培养高素质应用型人才——记吉林大学珠海学院

<正>吉林大学珠海学院(以下简称学院)是2004年经教育部批准成立,由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司合作建设的独立学院。经过10年的基本建设,学院已成为办学规模最大的独立学院之一。明确办学思路,牢固确立教学工作的中心地位学院秉承"爱国、勤奋、和谐、创新"的校训,立旨为国家培养高素质、应用型人才,努力把握现代高等教育发展规律和内涵,在《吉林大学珠海学院章程》(以下简称《章程》)中,明确了学院的办学指导思想、总体建设目标、组织机构设置和     

培养实用人才 服务建设事业

查厅长指出,学院要进一步加强内涵建设,在办学模式、办学理念、教学思想、课程体系、师资队伍建设等方面,参照高校标准,建立严格的人才引进机制和完善的人才培养机制,确保发展目标的实现。查厅长表示,对于学院的建设和发展,省建设厅将会全力支持,给政策、给帮助,为学院提供创业的良好环境。     

中俄合作背景下美术学科创新体系形成探究

文章阐述了黑河学院借鉴俄罗斯的美术教学模式和教育方法,力求实现开放式办学,资源共享,把地处北疆、远离文化艺术中心的劣势转变为突出地方区域特点、注重培养学生实践能力的办学优势的合作办学实践,最后阐述了中俄合作背景下黑河学院美术学科创新发展体系的形成过程。     

东莞理工学院建筑工程系可持续发展研究

文章主要从东莞理工学院建筑工程系所处的外部环境和自身发展的内部因素,着重分析了地理区位和行政隶属关系对学院办学特色和办学定位的影响,以及人才培养、专业/学科建设、课程体系、教师队伍、科学研究、试验基地建设和制度管理对促进专业可持续发展的积极作用。实践表明:只有立足学院和建筑工程系的发展战略和实际情况,从大处着眼,小处入手,全面推进建筑工程系的各项工作,才能实现学院(大环境)的办学方针和建筑工程系(小环境)的可持续发展。     

创业型大学的实践探究

创业型大学是一种新兴的高校办学模式,其以培养创新型人才、服务地方经济和行业发展需要为使命,承担了国家以创业带动就业的高等教育发展新战略。从高校的职能来看,培养拥有知识技术的大学生成为创新创业的主力军,促进国民经济产业结构调整和发展,是一种新趋势。许多高校对此进行了实践研究。本文以齐齐哈尔工程学院的办学实践探索为基础,分析了创业型大学的办学思路和经验。学院重视培养学生的创新能力,通过政校企合作,通过课程、科研带动,通过教学做合一、产学研结合的工学交替的教学模式,使得学校办学与区域行业经济发展相结合,以高校兴产、以高校促进经济新增长点。     

民办高职学院发展必由之路——优化教育资源、降低办学成本、提高办学效益举措之我见

本文作者提出了民办高职学院发展的重要举措。界定了教育资源和办学成本的涵义,提出了优化教育资源和降低办学成本的措施,并提出了提高办学效益的几条政策性建议。     

高等职业技术学院应走企业化经营管理之路

高等职业技术学院在办学的过程中,怎样走自己的办学之路,办出自己的特色,在办学经费不足,而学生又要进行大量的实习和实训的情况下,高等职业技术学院应走企业经营管理之路,才是学院可持续发展之出路。     

高职院校学生管理工作的认识与实践

以重庆房地产职业学院学生管理工作为视角,从高等职业学院的办学定位、学生特点及发展态势,围绕学院专业办学特色,对于如何加强内涵建设,提高学生到课率、毕业率、就业率等一系列关乎教育教学质量的问题进行了探讨,并就新时期构建学生管理模式,促进学院快速发展进行了有益的实践与探讨。     

静思笃行 持中秉正

正城市建设学院是江西师范大学直属学院,办学渊源可追溯至1940年的国立中正大学土木工程学系及1949年的南昌大学土木工程系。2003年7月城市建设学院成立。学院现有专任教师46人,其中教授8人,副教授和高级工程师12人,博士13人,具有高级职称的教师占比43.5%。学院本科生办学规模800人左右,硕士生办学规模约50人。     

静思笃行 持中秉正北大核心

城市建设学院是江西师范大学直属学院,办学渊源可追溯至1940年的国立中正大学土木工程学系及1949年的南昌大学土木工程系。2003年7月城市建设学院成立。学院现有专任教师46人,其中教授8人,副教授和高级工程师12人,博士13人,具有高级职称的教师占比43.5%。学院本科生办学规模800人左右,硕士生办学规模约50人。     

建立现代学校制度，走多元化发展民办高等教育的道路

章论述了民办二级学院的所有制形式，提出了发展民办二级学院，建立现代学校制度，走多元化发展民办高等教育道路的必要性，为完善民办二级学院的制度创新，还必须理顺内外的管理体制，规范办学行为等观点。     

国门大学普洱学院科研水平现状分析

随着国家对教育的重视,各高校对科研的投入比重也逐步增大。为了深入的促进普洱学院科研项目的发展,本文对普洱学院的科研水平、科研现状进行了解和,采用文献资料法、数理统计法等,对普洱学院科研水平进行分析。研究表明:从普洱学院科研论文发表的总数量来看,其论文数量逐年递增,其中核心期刊占比也越来越高,可见近年来普洱学院相关科研政策的实施得到了显著成效。普洱学院整体的科研水平在云南省中排名较前,尤其作为国门大学来说是一所标志性的高校,为了拉近与一流大学的距离,学校还应向科研水平好的高校学习,提升本高校科研水平,从而提升自己的办学能力。     

独立学院国际合作办学的思考——结合宁波大学科学技术学院学生留学意向调查报告

在高等教育国际化的潮流下,独立学院作为高等教育的重要组成部分也应该积极发展国际交流与合作。这是独立学院自身发展与完善不可缺少的一部分。本文结合宁波大学科学技术学院学生留学意向调查报告,对独立学院国际合作办学办学的意义和现状做简要分析,并针对当前独立学院国际合作办学发展提出建议。