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围绕《毕业设计》课程教学内容产品化和作业产品化,以现有的服装工作室为平台,以导师制创新毕业设计产品模式,将毕业设计的服装以产品的形式呈现,并通过各种方式使毕业设计作品产生效益。 相似文献
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分析广西地区纺织服装产业情况,以广西科技大学服装专业为例,探讨搞好服装专业实践教学环节的若干举措,如在校内采用工作室教学法,校外采用"6+2"人才培养模式。 相似文献
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传统教育模式与方法在“互联网+”时代面临挑战,劳动教育理念的提出对服装设计类人才专业劳动素质培养提出了更高的要求。针对当下中外服装史理论课教学的困境,基于OBE教育理念,以学生为中心、以产出为导向,以培养高阶思维情感价值观为课程思政目标,立足“文史艺工融合”“互联网+线上线下混合”及“劳动教育”相结合的教学模式开展集成创新,实践以“服装史理论落脚到实践创新能力培养”为核心的课程目标设定,形成具有教学创新价值与专业发展意义的服装史教学创新理论。 相似文献
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将CDIO高等工程教育教学思想贯穿于服装人才培养方案改革、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学等方面.论述构建“理论与实践结合、技术与艺术结合、专业与市场结合”的服装学科体系,形成以实践能力和创新创业能力培养为重点的服装专业特色。 相似文献
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高等职业中服装专业人才培养目标与其教学体系,要求必须采用与之相适应的人才培养模式。探索与实践相符合的高职教育规律,及符合服装专业教育规律的人才培养模式,创建学生职业能力培养为主体,以校内项目工作室与校外实训基地为"两翼""的专业人才培养模式,构建课岗直通的"三连环"课程体系,通过"四递进"的实践教学体系,使专业群建设与产业链发展相互促进,通过专业建设为企业提供人才和技术支撑。 相似文献
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以辽东学院服装设计专业为例,通过分析"工作站"实践教学模式的新途径,提出需解决的问题、研究内容和研究方向。将工作站与线上教学相结合的教学模式可以增加实践教学内容的多样性和实用性,并通过教师多种角色转换,形成以学生为中心、以实践能力培养为主线、以企业产品为导向,建立起与市场需求相对应的服装设计专业实践教学新模式。 相似文献
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服装专业既强调理论知识的学习,又注重实践操作能力的培养.将服装工作室与教学相结合,能更好地融合理论与实践,更有效地培养现代服装企业所需人才.通过分析服装专业传统的教学模式,文章提出服装工作室与教学相结合的创新模式、运行形式、组织形式、管理形式的思路,探讨高职院校"产教融合、校企合作"的新模式以及高职教育与地方经济发展的... 相似文献
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选取服装专业在校大学生为调研对象,通过发放问卷的方式调查他们服装专业理论课程的学习情况。并将传统教学模式与"参与式"教学模式进行对比研究,研究表明:大学生普遍对传统的教学模式表示不满,对"参与式"教学模式比较肯定,希望教学方式的多样性和增加实践教学。 相似文献
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高职院校一直都倾向于将专业实践性技术操作与理论结合,或以基层操作为主,其中服装设计专业更是将服装衣服造型设计、服装服饰搭配等多个要素合在一起,对此需要开展专业课程教学研究和实践学习.吐鲁番职业技术学院通过"输血"与"造血"不断提高专业学生的综合能力,带动学生提高自身学习与社会实践的主动性、积极性,通过社会援助的多种方式,激发学生的服装创作思维想法与提升自主创新能力,带动服装及流行时尚设计专业领域更上一层楼,同时帮助培养更多的服装专业设计技术人员. 相似文献
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《艺术设计研究》2016,(2)
中国服装设计教育发展至今已30余年,随着产业迅速升级,如何有效整合教学资源、完善服装设计专业的培养目标和教学思路是目前服装院校探讨的问题。本文以北京服装学院(文中简称BIFT)为例,研究学院在"构建艺工融合的跨学科课程体系"的基础上,如何不断完善专业人才培养方案、优化课程体系,并通过专业方向划分以适应市场细分的培养模式,结合90后学生群体特点,以"国际化设计视野+文化创新"为培养思路,并通过开展跨课程合作教学模式、建立国际设计工作营、设置校企联合课程,推进教学成果的商业落地等一系列教学实践,以适应目前创意产业和服装行业对人才培养的需求,也为同类服装院校的课程建设提供参考。 相似文献
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探索"工作室制"教学模式下服装专业群对接产业链式项目课程的开发实践,研究"工作室制"教学模式在服装专业群教学改革中的推动作用.研究认为,"工作室制"教学模式让教学中的产训融合落地,将真实项目引入课堂,在工作室的开放教学环境中真实展开. 相似文献
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针对服装工艺技术专业,服装设计课的教学提出了实践教学法,分析了服装工艺技术专业的生源特点和培养目标,并且论述了以实践为手段,运用二次设计法进行教学的方法。 相似文献
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针织服装类课程是服装专业必修的专业课程,针对应用型技术大学人才培养的教学实践,以《针织工艺基础》课程为例,阐述了建立服装专业针织服装类课程实践教学质量保障体系的重要性,提出应构建较完善的实践教学质量保障体系,总结了提高服装专业应用型人才培养质量的经验。 相似文献
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服装专业的实践性很强,而高职院校又是以培养应用型人才为教学目标,因此实践教学在高职服装专业教学中起着至关重要的作用。本文就目前高职服装专业实训室的建设和管理存在的问题进行分析,并提出一些建议。 相似文献