本科日语应用型人才培养模式——以安徽三联学院为例

对于应用型日语本科教育来说,简单的"日语+商务"模式已不能满足应用型人才培养要求和培养目标。因此,商务技能的学习与培养商务知识学习和商务操作技能训练对培养日语应用型人才至关重要。本文从构建科学合理的课程体系,采取与时俱进的教学方法与教学手段分析日语应用型人才的培养模式的构建。     

财会专业毕业生就业跟踪系统设计——以河北科技学院为例

当前高等院校基本部门在采集毕业生信息工作中呈现出相对滞后的问题和弊端,亟待建立起一套更具创新性和完善性的毕业生就业跟踪系统,以提高实际工作效果,进一步提高调查与分析结果的准确性。现以河北科技学院为例,就财经专业毕业生就业跟踪系统设计进行分析和探究。     

关于高职院校毕业生就业思想动态调查与分析——以苏州经贸职业技术学院为例

为了做好毕业生就业思想动态工作,及时了解毕业生就业心态,从而科学合理地调整旅游系的专业设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学手段,加快我系就业工作改革步伐,提高办学水平和教学质量。通过对本次毕业生就业思想动态的调查,对目前存在的问题进行进一步的剖析,从而思考教育的改进措施与对策。     

高职商务英语专业毕业生就业情况调查报告——以2015届商务英语专业毕业生为例

商务英语专业是我院的重点专业,了解和掌握该专业毕业生就业情况对专业建设及人才培养方案都有着举足轻重的意义。因此,本文旨在通过对2012级商务英语专业全部毕业生进行调查,并对调查结果进行分析和探讨,针对提高商务英语专业人才培养质量,完善专业教学模式提出合理建议。     

应用型本科院校科研反哺教学的探索与实践——以四川旅游学院为例

应用型本科高校是培养国家经济和社会发展需要的应用型、创新型人才的主阵地。以四川旅游学院本科创新人才为研究对象,分析学校在本科创新型人才培养工作的现状及面临的困境,探索具有川旅特色的科研反哺教学在创新人才培养中的实践,进一步创新科研育人方式,促进形成良好的科研和教学互长的气氛,全面提升学校本科创新人才培养质量,实现应用型本科复合型创新人才的培养目标,为国内其他高校应用型本科教学改革提供相应的借鉴经验。     

有效提升服装设计毕业生就业竞争力的教学探讨——以唐山学院时尚设计系为例

分析国内不同规模和生产方式的服装企业对服装设计专业应届毕业生专业核心能力和岗位胜任能力的要求与需求。结合实际教学管理经验,从基本素质和专业核心能力的塑造与培养、"双师型"教师队伍建设、岗位对接培养模式建设等6个方面,探讨提升服装设计专业毕业生就业竞争力的方法。将服装行业岗位的需求与人才培养融为一体,实现教学与生产的零距离对接,增强学生的专业核心能力、实践能力、创新研发能力、岗位对接能力等综合能力,提高学生的就业竞争力。     

2020届毕业生就业质量分析——以滁州学院材料与化学工程学院为例

2020年是特殊的一年,新冠疫情、中美之间的贸易摩擦等因素影响了高校毕业生的就业.化工类专业毕业生年终就业率为88.60％,较之以往有所降低.对2020届毕业生就业情况进行分析,发现化工类专业毕业生的就业地区偏向于长三角地区;除考取研究生外,就业单位以其他企业为主.     

轮机工程专业应用型本科实践教学改革的探索——以钦州学院为例

在向应用型大学转变和用人单位对人才需求不断发生变化的背景下,结合钦州学院轮机工程专业教学实际情况,对轮机工程专业教学实践与改革进行有益的探索。要想较快地发展具有区域涉海特色的大学和学科,必须在借鉴知名航海院校成功办学经验的基础上,严格遵循STCW公约,不断探索和改进实践教学模式,改善实践教学质量,从而提高学生的实践操作能力。     

当前研究生就业形势分析——以河北大学为例

文章以河北大学研究生就业状况为例,较为客观地就研究生就业过程中出现的各种问题提出了较为详尽的分析,并由点及面,映射目前全国的研究生就业形势;文章以此为依据,提出了若干较为实际的建议以供参考。     

有效提升服装设计毕业生就业竞争力的教学探讨—以唐山学院时尚设计系为例

分析国内不同规模和生产方式的服装企业对服装设计专业应届毕业生专业核心能力和岗位胜任能力的要求与需求.结合实际教学管理经验,从基本素质和专业核心能力的塑造与培养、"双师型"教师队伍建设、岗位对接培养模式建设等6个方面,探讨提升服装设计专业毕业生就业竞争力的方法.将服装行业岗位的需求与人才培养融为一体,实现教学与生产的零距...     

浅议造纸专业毕业生就业情况及专业发展

分析陕西科技大学制浆造纸专业毕业生近年来的就业情况,就该专业学生的就业率、就业质量以及影响就业的诸多因素等作了较为具体的论述,并在此基础上对该专业的发展前景作了鼓舞人心的展望。     

会展专业毕业生非对口就业回顾与分析——以苏州经贸职业技术学院为例

针对会展策划与管理专业毕业生就业非对口的现状,方法采用对于苏州经贸职业技术学院(以下文中苏州经贸职业技术学院简称为苏经贸)会展策划与管理专业毕业生就业情况资料进行分析,并且从三个方面查找原因并提出解决对策。     

一流本科专业本科生全程导师制的探索与实践——以浙江科技学院轻化工程专业为例

落实立德树人根本任务,倡导学生为主体、教师为主导的教育理念,打造“三全育人”新模式,提升一流本科专业的人才培养质量。本文阐述了本科生导师制的背景与意义,分析了实施过程中存在的问题,根据学科专业特点,探索构建一流本科专业全程导师制的实施路径和有效措施,从思政素养、专业知识、科研探索、创新创业等方面,全面助力学生成长成才,将本科生全程导师制作为推进一流本科教育的突破口且取得了显著成效。     

应用型本科高校《机械工程专业英语》教学改革研究——以梧州学院为例

目前,机械工程专业英语的教学只是培养学生的阅读理解能力和笔译能力,忽视了对学生解决未来在国际性工程实践中的实用能力的培养。近年来,随着机械行业的发展进步和国外先进技术的接轨,使得机械设计制造及其自动化专业学生学习机械工程专业英语显得越发重要。机械设计制造及其自动化专业是梧州学院向应用型本科高校转型发展的试点专业之一。该专业紧密围绕广西优先重点发展十四个千亿元产业,大力发展10大新兴产业,形成‘14+10’的产业集群的发展战略。为了结合梧州市机械相关行业的发展和梧州学院向应用型本科高校转型发展的要求,应该对机械工程专业英语的教学作出反思和改革。     

高职植物保护专业毕业生就业情况调查与分析

对广西农业职业技术学院高职植物保护专业毕业生就业情况进行调查分析,结果表明:该专业毕业生就业能力强,就业领域广,就业岗位多,就业率高,薪资水平和待遇良好,工作稳定,毕业生对就业岗位适应而满意,得到用人单位的认可和好评。     

应用型本科机械模具类专业实践教学体系研究

实践教学是应用型本科教育中的重要环节,本文分析当前应用型本科教育和实践教学中存在的一些主要问题,并针对这些问题提出应用型本科机械模具类专业实践教学改革的一些具体措施,对应用型本科实践教学和学生培养进行有效尝试。     

以就业为导向的染整专业英语教学改革实践

对染整专业英语教学现状进行分析,构建以就业为导向的专业英语教学体系,从教学内容、教学模式、考核评价体系等方面进行改革和实践,提高学生的专业英语应用能力和就业竞争力。     

地方应用型高校食品专业实践教学体系构建研究——以长江师范学院食品专业为例

本文以长江师范学院食品专业为例,针对当前地方高校食品专业实践教学体系存在的问题,从人才培养方案、实践教学大纲、实践教学体系、实践教学资源和实践教育协同育人机制等5方面进行优化和构建,为地方应用型高校食品专业工程技术人才培养提供借鉴.     

关于应用型复合人才培养的教学模式探讨

应用型本科高校的办学定位是基于其对应用型高级人才的培养。实验、实践教学就是培养学生的实践能力,是应用型本科高校实现应用型、创新型人才培养功能的主要组成部分。构建实验、实践教学体系,使应用型本科实验、实践教学规范化,使应用型、复合型人才培养有了机制保障,进而极大地彰显了学校的应用型特点。针对应用型本科高校的实践教学问题,对教学内容及教学方法的改革进行了研究和探讨。     

基于工作过程系统化应用型本科专业课程教学设计实践与体会——以《工程施工组织》为例

根据工作过程系统化课程设计的原理、方法,对土木工程类专业的专业课程《工程施工组织》所包含的工作过程进行分析,对采用学习情境的教学设计进行实践,分析、总结应用型本科专业课程基于工作过程系统化教学设计的思路、方法、经验。