多媒体和网络教学与教师信息素养

多媒体和网络在教学中越来越多的使用，给教育带来了诸多变化。为了适应这种变化，将信息与多媒体以及网络技术有机地融合到教学中，教师的信息素养至关重要。就多媒体和网络技术在教学中的应用，以及教师所应具备的信息素养进行阐述，并提出了培养教师信息素养的途径。     

自主性外语学习环境下高校英语教师信息能力探析

基于计算机、网络等高新技术的英语自主学习模式下,教师的综合素质需待提升。结合我国英语教学的特点,分析了网络自主学习过程中出现的问题,探讨了高校英语教师在新的教学模式中应具备的信息素养。认为教师在教学过程中除了提升自身的语言能力素养外,还应提升教育技术素养、人文素养和视觉素养水准,为促进学生发展英语自主学习能力提供条件。     

大学生网络信息素养教育模式研究

为了全面提升自由发展的“网络生存”能力,急需提高大学生的网络信息素养。因此,文章提出了网络信息素养问题,并对其原因做了详细介绍。在此基础上,对大学生网络信息素养教育的模式进行了研究与探讨,明确了三层教育目标和三个主要内容。     

高等教育中对网络信息素养的培养

网络信息素养是当代大学生必备素质之一,然而我国高校的网络信息素养教育现状却不容乐观,我国应该提高对信息素养教育的重视程度,并且从制定培养目标和评价标准、营造信息氛围、构建课程体系、加强伦理教育、提高教师水平等方面加强高校网络信息素养教育。     

大学生网络素养现状调查与提升策略——基于杭州下沙高教园区的调查分析

网络素养是新时期大学生必须具备的媒介素质,通过调查发现,大学生在网络自主学习能力、网络行为自我管理能力、网络道德素养、网络安全意识等方面存在不足。从原因上看,既有缺乏良好网络环境的客观原因,又有大学生特殊心理特征和行为的主观原因,还有大学生网络素养教育缺失的重要原因。提高大学生网络素养是一项系统工程,它需要政府建章立制,充分发挥引领作用;需要高校科学设置课程,充分发挥育人作用;需要家庭言传身教,充分发挥培育作用;需要个体进行自我教育,充分发挥内化作用。     

与专业教学相结合的文检课教学模式探讨

进入21世纪文检课教学不再局限于通识教育领域,而是与专业教育相结合,开展专业信息素质教育。将专业教学与文献课教学结合起来,构建以网络教学平台为中心的文检课教学模式,是可以有效地实现专业信息素养教育。以此对这一模式总体框架、实施办法和测评机制建设进行探讨,以期提高专业信息素养教育的效果。     

中国媒介素养教育实施缓慢原因初探

信息时代的到来使社会充斥着各种信息,需要大众具备一定的分析辨别能力,媒介素养教育的目标就是培养大众对信息的辨别利用能力。论述了媒介素养教育在中国已有十几年的发展,但实施的步伐明显落后于媒介的发展速度,这与中国现阶段的各种特有情况是分不开的;指出大众的媒介素养水平与媒介发展速度不适应以及对媒介的管理不到位,使媒介的负面影响进一步显现,加快实施媒介素养教育显得十分必要。     

从SARS危机重新审视教育信息化

突如其来的SARS令教育界无所适从。人们正在重新审视网络等信息时代的产物。教育信息化是应对突发事件的最佳选择。必须加强师生的信息素养，进行信息技术与教学的整合，使学习和技术之间形成新型的认知伙伴关系，以建立一种新型的学习生态系统。     

军校生长干部学员网络素养存在的问题及对策

为加强军校生长干部学员网络素养的培育,更有效地应对信息网络时代对思想政治教育带来的挑战与冲击,厘清了网络素养的基本内涵,分析了军校生长干部学员的网络素养现状,查找出部分学员存在有效利用网络信息的整体能力不强、对网络心理依赖程度偏高、信息辨识能力不足、道德法律意识薄弱和网络安全意识不强等问题,提出了坚持教育先行、引导学员科学识网,营造良好氛围、带动学员正确用网,加强网络管控、帮助学员依规上网的对策建议.     

论大学生信息素养教育

信息素养是信息社会高等教育的重要内容.全文从信息素养的内涵着手,分析了当前大学生信息素养教育的现状与存在的问题,提出了要加强大学生信息素养教育,必须构建我国大学生信息素养教育标准,建立和完善大学生信息素养教育课程体系和教育模式,整合高校图书馆信息资源、技术和科学课程,同时提高教师的信息素养.     

加强中等职业学校现代教育技术的对策与方法

现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学领域的运用。信息技术在教育教学领域的全面应用,已使我国教育领域发生了深刻变革。基于中等职业学校应用现代教育技术的现状,分析了造成学校现代教育技术水平整体不高的原因,阐述了加强现代教育技术的必要性,提出了应用现代教育技术的措施与对策,介绍了利用计算机辅助教学的优点及其方法。     

基于网络教学平台的“遗传学”混合式教学模式探索

在信息技术日新月异的今天,既往的传统课堂授课模式已经不能满足对创新型人才培养的需要。引入混合式教学模式到遗传学教学中,在运用现代教育理论的基础上,依托网络教学平台,将线上和线下,传统与现代有机的结合起来,可以达到在培养学生自主学习能力的同时又扩宽和更新了遗传学教学。     

信息化与成人教育管理

为提高成人教育管理质量和效率,推进成人教育事业的发展,必须运用计算机技术、多媒体技 术和网络技术建立成人教育信息管理系统,对成人教育招生、教学、教务等方面进行信息化管理,以适应现 代成人教育的发展。     

航海类高职院校大学英语教学中人文素质培养模式的探索与实践研究

基于航海类职业的特殊性以及航海专业人员自身的特点,在航海类高职院校教学中适当加强航海类未来专业人员的人文素质培养是符合航运市场逐渐国际化的需求。因此,在教学过程中除了教授航海专业学生的专业知识和航海技术外,还需要结合人文学科尤其是外语学科,通过特定的教学方式在提高学生的人文素质方面发挥重要作用。文章探讨如何在高等航海院校中利用大学英语教学开展人文素质教育培养,以实现培养具有深厚人文素养的现代航海人才的目标。     

大数据时代下的当代职业教育研究

随着信息技术的飞速发展,我国现已全面进入一个新的时代———大数据时代。在大数据时代下,我国当代职业教育的发展遇到了前所未有的挑战,包括现有的职业教育领域缺乏完善的数据体系、当前的职业教育质量保障体系不能适应大数据时代的发展要求、要打破传统的教学模式三方面,针对这些挑战,提出了当代职业教育应朝统筹规划大数据基础设施建设、建立符合时代需求的职业教育质量保障体系、实施个性化教育三个方面发展。     

基于双目立体视觉的医用三维电子内窥镜系统

为了施行较为复杂的微创外科手术,设计了医用三维电子内窥镜系统,对系统的工作原理、显示方式等进行了分析。该系统基于双目立体视觉原理,采用双CCD摄像机模拟人眼实现了机器立体视觉;利用Zemax软件辅助设计了双光路内窥镜光学系统;通过比较几种立体显示方式的优缺点,选择了无源偏振眼镜立体显示方法,该方法采用基于FPGA的时分制立体显示技术,左右图像以100Hz帧频交替显示,并与液晶调制屏同步,观察者佩戴偏振眼镜即可观察到清晰无闪烁立体图像。经临床试验表明：简化了的光学系统的电子内窥镜图像质量得到显著提高;图像帧频达到100Hz,无闪烁感,且无停顿、拖尾、扭曲和停滞等现象。该系统可广泛应用于微创外科手术中,并可作为腹腔手术机器人的显示系统使用。     

高职院校英语数字化课件标准模板研究

高考制度的改革引起了社会的广泛关注,高考方案中最大的变化来自英语科目。而大学英语课堂教学也将接受新的挑战与改革。现在高职院校的大学英语教学中存在不少问题,如果这一系列问题不能得以改善,就无法满足信息时代职业教育对新一代大学生的英语应用能力的要求。作为高职院校一线的教育工作者必须改变传统的教学模式,重新思考教师的角色、以及如何在现代技术高速发展的时代充分挖掘信息资源,利用数字化网络环境来实现大学英语教学。     

略谈大学数学教育的改革

滞后的大学数学教育思想和模式已成为现代科学技术突飞猛进的绊脚石。这就要求大学数学教育从单纯地为其它学科提供数学工具方面转向到提高学生的数学素质上来,也就是说在大学数学教学中渗透数学素质的教育更为重要。     

大学生的体育精神与人文素质培养

针对由于多元文化的激荡、渗透和长期的学科知识教育使得大学生的人文素质出现弱化态势的问题,研究了大学生人文精神的缺失与人文素质教育、体育对人文素质的提升等问题,提出了学科教育应发挥人文素质教育功能,并就高校体育师资队伍建设以及体育教学中现代技术的运用做了探讨。     

论网络环境下的远程英语教学

现代远程开放教育的重要特征就是在网络条件下开展各种教学活动.英语是信息时代的语言,利用网络教学的优势构建和完善网络环境下的英语教学模式,是英语教师的义务和责任.论述网络教学的主要功能和特征,远程英语教学的主要教学环节以及大学英语教师为了提高远程英语教学质量要采取的对策.