面向操作系统课程的“启发—探究式”教学方法初探

操作系统课程具有概念知识点较多、涉及内容较广、算法繁多复杂等特点,学生不易理解和掌握。针对上述问题,文章提出将"启发—探究式"教学方法应用于操作系统的教学中,并以"生产者—消费者"问题为例,阐述了"启发—探究式"教学方法在实际教学过程中的应用。实践证明,该方法在操作系统的教学过程中取得了良好的效果。     

“数据结构”课程教学的研究与探讨

本文从课程教学的实际出发,阐述了"数据结构"课程在计算机专业中的地位、学习目的,并对"数据结构"课程教学过程中的教学方法、教学手段方面进行了一些有益的探索。     

“C语言程序设计”教学方法探析

本文以"C语言程序设计"课为例,分析如何根据一门课程的内容特点和教学目标要求以及学生的实际特点恰当选择和合理运用教学方法,详细介绍分层教学法、趣味教学法、任务驱动等教学方法在实际教学过程中的应用,提出改革传统的考核方式,变笔试为机试。     

计算机科学与技术专业“多媒体技术”课程教学探讨

本文结合国家"十一五"规划教材《多媒体技术应用》,在分析计算机科学与技术专业教学要求的基础上,探讨了计算机科学与技术专业本科生开设"多媒体技术"课程的目的,介绍了该课程应讲授的主要内容。同时,结合本人的教学实际,从启发式教学、案例教学、实践教学等方面对该课程的教学方法和教学手段进行了探索。     

基于建构主义的“C程序设计”分段教学

本文提出了将"C程序设计"教学分成引导入门、实践提高、实际应用三个阶段进行,每个阶段均有不同的学习任务和内容,并根据不同阶段的特点选用不同的教学方法。分段教学能使学生在具备扎实的基础知识的同时,又具备解决实际问题的能力。     

非计算机专业“C程序设计”课程教学探讨

"C程序设计"是一门开设较为普遍的课程,目前参考资料繁多,教学方法多样。但在非计算机专业的实际教学中却存在一定的问题。该文通过分析总结,提出了实际教学中应注意的几个问题。     

数据结构教学应注意的几个问题

根据"数据结构"课程教学实际,从4个方面分析了课程教学时应注意的问题,并提出了相应的解决办法。实践证明,通过对教学方法进行改进,可以不断提高教学质量,取得良好的教学效果。     

高职“网络互联设备”课程教学改革探索与实践

本文以培养创新、区域经济所需的应用型人才为目标,结合我院计算机网络技术专业实际情况,从教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设、课程考核改革等多个方面阐述了"网络互联设备"课程改革的思路。     

“计算方法”课程教学的探索与实践

本文针对"计算方法"课程的特点,结合从事该课程的教学实际,围绕如何提高该课程的教学水平和质量,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨和实践。     

“现代通信技术”公选课的教学探索与实践

为了适应通信技术的飞速发展,在高等学校开设"现代通信技术"公选课是必要的。本文根据实际教学探索与实践经验,从教学内容安排、教学方法及手段、成绩考核方式三个方面分析了如何更好地开展"现代通信技术"公选课。     

图像处理技术课程教学探讨与实践

分析了当前图像处理技术课程教学的不足之处,给出了课程特点和教学内容分析。从教材的选用和自主学习扩充性资料的选用、采用现代化教学模式与方法、加强实践教学、改革考核评价方式四个教学环节进行了探讨和实践,取得了良好的教学效果。提高了学生学习的兴趣和参与科研的积极性,以及解决实际问题的能力。     

“互联网+”时代下的网络程序设计课程的教学改革

网络程序设计是计算机类相关专业的一门非常重要的编程课程,但该门课程的教学不易达到较好的教学效果,在教学方式和实践开发中存在很多问题。文章分析了当前网络程序设计课程教学中存在的问题,针对教学内容和教学方法,利用“互联网+”时代的信息化教学辅助工具,提出了相应的教学改革措施,以期达到理想的教学目标。     

《大学物理》多媒体教学的不足及应对策略

结合近年来实施多媒体教学的实践,指出了提高多媒体教学效果应处理好的几个问题,并就进一步推进多媒体教学模式和教学方法改革提出了一些思路。     

“人工智能导论”课程的教学与实践改革探索

为了提高"人工智能导论"课程的教学质量,协调好教与学的双边关系,结合教学实践,从教学体系、教学内容、教材、教学方法、考核方式等方面进行了探讨和总结。     

“多层面、螺旋上升式”理念在计算机网络课程教学中的应用

针对当前计算机网络课程教学中面临的重理论轻实践,导致学生就业与社会需求脱钩的问题,提出了一个"多层面、螺旋上升式"的教学改革理念,并阐述在计算机网络课程教学改革过程中采取"两个方面、三种能力、四个环节"的实施措施和考核方式。     

“电气CAD”课程建设与教学实践

文章介绍了"电气CAD"课程建设中的教学改革与实践的体会,总结了教学、教改工作中的一些具体做法和措施,着重对课程教学内容的组织、教学体系的整合和优化以及实践教学内容安排进行了讨论,旨在提高课程教学质量,培养学生自主学习能力。     

“高级语言程序设计”课程教学改革与实践

针对教师与学生普遍认为高级语言"难教也难学"的现状,文章从教学内容、教学方法与手段等方面介绍了"高级语言程序设计"课程所进行的改革。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。     

“计算机网络技术”课程教学改革探索与实践

本文以培养创新、应用型人才为目标,探讨"计算机网络技术"课程改革的思路,通过实施教学改革,实现"做中学,学中做";阐述在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库建设等方面的探索与实践。     

《数据结构》实验教学手段和方法的改革初探

数据结构的实验课程是计算机相关专业中理论联系实际的重要课程.通过分析目前数据结构实验教学中的问题及其成因,从教学内容和教学方法等方面提出改革和创新的方向,包括注重先修课的学习,教案改革,增加综合性实验,以及引用辅助实验平台,制定合理的评分标准,注重"引导"教学和"启发式"教学等,以提高学生的程序设计和解决实际问题的能力...     

“编译原理”课程教学方法的研究与实践

"编译原理"是高校计算机类专业的重要基础和骨干课程,本文分析了该课程的重要性及教学目的,讨论了课程中采用的多种教学方法,并就实践环节进行了设计。实践证明,教学环节的设置与教学方法的选择适应学生的认知规律,有助于学生理解知识和锻炼能力。